فتاة اكتوبر :

أي مما يلي يعكس تصوراً صحيحاً عن عملية نمو المفاهيم لدى المتعلمين ؟ (أ ) المفاهيم تعلم ولا تدرس (ب ) اعتماد بناء المفاهيم على المدركات الحسية بالضرورة (ج ) المفاهيم عبارة عن مجموعة من الحقائق (د ) بداية عملية بناء المفهوم هي بحل المشكلة تتمثل أهمية الأهداف التعليمية في أنها تساعد المعلم على (أ ) وضع معايير لتنظيم محتوى الدرس (ب ) اختيار معايير لتقييم جودة المحتوى (ج ) اختيار الخبرات التعليمية المقدمة للطالب (د ) تحديد الفروق الفردية بين الطلاب عندما يطرح المعلم سؤالا عن مفهوم جديد سيقوم بعرضه ويتلقى إجابات متباينة الصحة فإن ذلك يدعو المعلم عند تقديم مفهوم جديد في المرات القادمة أن يقوم أولاً بـــ (أ ) الكشف عن المفاهيم البديلة (ب ) تنظيم أنشطة تعاونية (ج ) استخدام وسائل تعليمية مختلفة (د ) ربط الدرس الجديد بالدروس السابقة يدور تعريف المنهج بمفهومه الحديث حول محور رئيس هو (أ ) الخبرات (ب ) الطلاب (ج ) المعلم (د ) أساليب التدريس أي مما يلي لا يعد من الاعتبارات التي يجب مراعاتها في أثناء استخدام العروض العملية في التدريس (أ ) توفر عنصر المشاهدة (ب ) الاقتصاد في التكلفة (ج ) المساعدة في توضيح المفاهيم المجردة (د ) الاهتمام بالدوافع الداخلية للطالب احترام حق الطلاب داخل وخارج الموقف التعليمي يمثل أحد مبادئ (أ ) طرق التدريس (ب ) مهنة التعليم (ج ) الاتصال الجيد (د ) الأداء التربوي 13- أي المعاني الآتية لا تعبر عن معنى التعلم؟ (أ) عملية تحدث داخل الفرد ولا يمكن ملاحظتها. (ب) عملية ذاتية تأخذ صوراً وأشكالاً مختلفة.(ج) عملية افتراضية يمكن الاستدلال عليها من نتائجها. (د) عملية تحدث داخل الفصل ويمكن ملاحظتها. 14- يعبر مصطلح "ما وراء المعرفة" عن...... (أ) معتقدات الفرد حول المعرفة. (ب) قدرة الفرد على استخدام استراتيجيات التفكير. (ج) وعى الفرد بأسلوب تفكيره. (د) قدرة الفرد على التعامل مع متغيرات الموقف. 15- أي مما يلي يعكس تصورا صحيحاً عن عملية نمو المفاهيم لدى المتعلمين؟ (أ) المفاهيم تُعلم ولا تُدرس. (ب) اعتماد بناء المفاهيم على المدركات الحسية بالضرورة. (ج) المفاهيم عبارة عن مجموعة من الحقائق. (د) بداية عملية بناء المفهوم هي بحل المشكلة. 16- تتمثل أهمية الأهداف التعليمية في أنها تساعد المعلم على ...... (أ) وضع معايير لتنظيم محتوى الدرس. (ب) اختيار معايير لتقييم جودة المحتوى. (ج) اختيار الخبرات التعليمية المقدمة للطلاب. (د) تحديد الفروق الفردية بين الطلاب. 17- عندما يطرح المعلم سؤالاً عن مفهوم جديد سيقوم بعرضه، ويتلقى إجابات متباينة الصحة، فإن ذلك يدعو المعلم عند تقديم مفهوم جديد في المرات القادمة أن يقوم أولاً بـ...... (أ) الكشف عن المفاهيم البديلة. (ب) تنظيم أنشطة تعاونية. (ج) استخدام وسائل تعليمية مختلفة. (د) ربط الدرس الجديد بالدروس السابقة. 18- يدور تعريف المنهج بمفهومه الحديث حول محور رئيس هو...... (أ) الخبرات. (ب) الطلاب. (ج) المعلم. (د) أساليب التدريس. 19- أي مما يلي لا يعد من الاعتبارات التي يجب مراعاتها في أثناء استخدام العروض العملية في التدريس؟ أ) توفر عنصر المشاهدة. (ب) الاقتصاد في التكلفة.(ج) المساعدة في توضيح المفاهيم المجردة. (د) الاهتمام بالدوافع الداخلية للطالب. 20- احترام حق الطلاب داخل وخارج الموقف التعليمي يمثل أحد مبادئ...... (أ) طرق التدريس. (ب) مهنة التعليم. (ج) الاتصال الجيد. (د) الأداء التربوي. 21- أي مما يأتي لا يعتبر من مصادر الفكر التربوي : (أ) الدراسات والبحوث العلمية . (ب) القرآن والسنة وشروحها . (ج) الخبرات الشخصية . (د) كلُ من [أ] و [ب] 22- وقعت معركة بدر الكبرى في السنة الهجرية : (أ) الأولى (ب) الثانية (ج) الثالثة . (د) الرابعة . 23- عندما يحدث مشاجرة بين طالبين في الفصل : (أ) أفكر قبل أن اتخذ قرارًا . (ب) أعاقبهما مباشرة (ج) أخرجهما من الصف . (د) أتجاهل الموقف . 24- من معايير السلوك السوي في التعامل مع المواقف : (أ) الأخذ بالإيجابيات ومعالجة السلبيات (ب) الأخذ بالإيجابيات وتجاهل السلبيات . (ج) تجاهل الموقف . (د) الاستسلام للموقف 25- أي من العبارات التالية يمثل خاصية من خصائص الفروق الفردية أ) أنها فروق في الدرجة وليس في النوع .(ب) أن مدى الفروق الفردية في السمات المزاجية أقل منها في النواحي العقلية .(ج) أن مدى الفروق الفردية في السمات المزاجية لا يختلف عنها في النواحي العقلية. (د) هناك تجانس في مدى الفروق الفردية بين الذكور والإناث .

أي مما يلي يعكس تصوراً صحيحاً عن عملية نمو المفاهيم لدى المتعلمين ؟ (أ ) المفاهيم تعلم ولا...