LaMsA
•
LaMsA :
كثيراً من الناس يعتقدون أن تركيزهم عال لأنهم ناجحين في أعمالهم وهذا ليس صحيحاً................ تمارين التركيز: 1- استرخ و أغلق عينيك و تصور اداة بسيطة و مألوفة مثل لمبة ضوء كهربائية و ركز ذهنك بدون أن تتعرف على تفاصيل أخرى في الغرفة. في البداية صعب أن تواصل أكثر من دقيقة و لكن بعد التدريب ممكن أن يزداد وقت التركيز لعشر دقائق. 2-حاول أن تتذكر أحداث الساعة الماضية بأقصى دقة ممكنة بتفاصيلها كلها. 3- متابعة أحلام اليقظة عكسياً أي أن تعيد أحلامك من الأخير حتى تصل لأول نقطة. وسلامتكم:26: نتابع...................كثيراً من الناس يعتقدون أن تركيزهم عال لأنهم ناجحين في أعمالهم وهذا ليس...
الغاليات almgd و seabreeze و حلولو رفعتوا معنوياتي شوي و حكمل عشان خاطر عيونكم:26:
من وسائل التذكر.......... الأرتباط و التسلسل:
القدرة على القاء خطبة بدون الرجوع للنص المكتوب و ذلك بإستعمال بعض الكلمات للتذكر.
مثلاً هناك خطبة كاملة مثل:
تعتمد المدرسة الحديثة على أساليب حفظ و تذكر مملة و غير مفيدة. فالمطلوب من الطفل حفظ الدروس بدون تعليمه الأساليب المفيدة لكيفية الحفظ. و يبدو أن الناس يجهلون حقيقة أن الذاكرة تختلف بين تلميذ و آخر. أن أساليب الذاكرة مهملة و لا تدرس. فهذه الأساليب يجب تدريسها للاستفادة من قدرات العقل البشري في كسب المزيد من المعرفة.
على كل طالب تطبيق أساليب التذكر في حياته العلمية و العملية حتى أثناء دراسته في قاعة المحاضرات. فإذا كان الطالب سمعي الذاكرة فأن الأمواج الصوتية إلى اذنية و تطبع المعلومات بشكل أقوى من طباعتها في عقل الطالب البصري الذاكرة. اما استفادة الطالب البصري الذاكرة فتكون بالاعتماد على القراءة من الكتاب.
الخطبة مملة و لا تستطيع تذكرها بدون استخدام القانون الجديد:)
يا لله نحاول نطبق هذا القانون الجديد: قانون الارتباط قد استعمل لربط كلمتين معاً .....و قانون التسلسل قد ربط الكلمة الأخيرة بكلمة جديدة.
( المدرسة و الطفل) مرتبطتان لأن الطفل يدرس في المدرسة.
( الطفل و الذاكرة) مرتبطتان لأن الذاكرة جزء من عقل الولد.
( الذاكرة و أساليب الذاكرة) مرتبطتان لأن أساليب التذكرة تقوي الذاكرة.
( أساليب التذكر و المعرفة) مرتبطتان لأن أساليب التذكر جزء من المعرفة.
( المعرفة و الطالب) مرتبطتان لأن الطالب يدرس من أجل اكتساب المعرفة.
( الطالب و قاعة المحاضرات) مرتبطان لأن الطالب يدرس في قاعة المحاضرات.
( قاعة المحاضرات و السمعي) مرتبطان لأن قاعة المحاضرة الجيدة تسمح للحضور أن يسمعوا بوضوح.
( السمعي و البصري) مرتبطان لأن الناس عادة يكونون سمعيين أو بصريين.
(البصري و الكتاب) مرتبطان لأن البصري يحفظ أسرع بالقراءة من الكتاب.
الحين لما أقول ( مدرسة) نعرف أنه الي ارتبط بها ( الطفل) أي تستطيع أن تتذكر أن الجملة التي تليها تشمل كلمة (الطفل) و هكذا باختصار تستطيع بجهد بسيط أن تستفيد من مبادئ الذاكرة للتذكر بجهد بسيط.
نتابع:26:
من وسائل التذكر.......... الأرتباط و التسلسل:
القدرة على القاء خطبة بدون الرجوع للنص المكتوب و ذلك بإستعمال بعض الكلمات للتذكر.
مثلاً هناك خطبة كاملة مثل:
تعتمد المدرسة الحديثة على أساليب حفظ و تذكر مملة و غير مفيدة. فالمطلوب من الطفل حفظ الدروس بدون تعليمه الأساليب المفيدة لكيفية الحفظ. و يبدو أن الناس يجهلون حقيقة أن الذاكرة تختلف بين تلميذ و آخر. أن أساليب الذاكرة مهملة و لا تدرس. فهذه الأساليب يجب تدريسها للاستفادة من قدرات العقل البشري في كسب المزيد من المعرفة.
على كل طالب تطبيق أساليب التذكر في حياته العلمية و العملية حتى أثناء دراسته في قاعة المحاضرات. فإذا كان الطالب سمعي الذاكرة فأن الأمواج الصوتية إلى اذنية و تطبع المعلومات بشكل أقوى من طباعتها في عقل الطالب البصري الذاكرة. اما استفادة الطالب البصري الذاكرة فتكون بالاعتماد على القراءة من الكتاب.
الخطبة مملة و لا تستطيع تذكرها بدون استخدام القانون الجديد:)
يا لله نحاول نطبق هذا القانون الجديد: قانون الارتباط قد استعمل لربط كلمتين معاً .....و قانون التسلسل قد ربط الكلمة الأخيرة بكلمة جديدة.
( المدرسة و الطفل) مرتبطتان لأن الطفل يدرس في المدرسة.
( الطفل و الذاكرة) مرتبطتان لأن الذاكرة جزء من عقل الولد.
( الذاكرة و أساليب الذاكرة) مرتبطتان لأن أساليب التذكرة تقوي الذاكرة.
( أساليب التذكر و المعرفة) مرتبطتان لأن أساليب التذكر جزء من المعرفة.
( المعرفة و الطالب) مرتبطتان لأن الطالب يدرس من أجل اكتساب المعرفة.
( الطالب و قاعة المحاضرات) مرتبطان لأن الطالب يدرس في قاعة المحاضرات.
( قاعة المحاضرات و السمعي) مرتبطان لأن قاعة المحاضرة الجيدة تسمح للحضور أن يسمعوا بوضوح.
( السمعي و البصري) مرتبطان لأن الناس عادة يكونون سمعيين أو بصريين.
(البصري و الكتاب) مرتبطان لأن البصري يحفظ أسرع بالقراءة من الكتاب.
الحين لما أقول ( مدرسة) نعرف أنه الي ارتبط بها ( الطفل) أي تستطيع أن تتذكر أن الجملة التي تليها تشمل كلمة (الطفل) و هكذا باختصار تستطيع بجهد بسيط أن تستفيد من مبادئ الذاكرة للتذكر بجهد بسيط.
نتابع:26:
الصفحة الأخيرة
يعني ما أكمل؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟