ميرانور
•
الله يعطيك العافية تعلمي من الدنيا إضافة مميزة..
مشكورات اخواتي والله يبارك فيكم يارب وشكرا للمشرفة اللي ثبتت الموضوع وشكرا لك يااسعد امرأة على افادتك لنا واكيد اللبس ماعليه خلاف اجل من اللي بتروح بقميص خخخخخخخخخ وبرضو السلام واجب الله يوفقك بوظيفتك ان شا الله كلاسيك الف شكر على تفاعلك الله يسهل عليك ويوفقك ويرزقك التعيين ياربمشكورات اخواتي والله يبارك فيكم يارب وشكرا للمشرفة اللي ثبتت الموضوع وشكرا لك يااسعد امرأة ...
أهم طرق التدريس لمواد اللغة العربية الله يوفق الجميع لعيونكم وخاص اهداء لام هشام أن شاء الله تفيدكم بالتوفيق دعواتكم .
اشهر طرق التدريس :
1 – النهج أو الأسلوب الذي يتبعه المعلم في نقل وتبسيط المعلومات من المقررات الدراسية إلى أذهان الطلاب
الإلقائية :
* مفهوم الطريقة :
هي تلك الطريقة التي يتحمل العبء الأكبر فيها المعلم ، والمتعلم يكون فيها سلبيا متلقيا فقط .
فالمعلم هو المتحدث الرسمي ، هو الذي يتحدث ويشرح ويسأل ويجيب ... وما على الطلاب إلا الإنصات والإصغاء .
ومن أساليب طريقة الإلقاء : أسلوب المحاضرة ، وأسلوب الوصف ، وأسلوب القصة .
* مزايا هذه الطريقة .
1 – إضافة بعض المعلومات الإضافية التي لا توجد في الكتاب .* تدريب الطلاب مهارة الإصغاء والإنصات* تبسيط المعلومات الصعبة * تنمية الخيال لدى الطلاب .
عيوبها:
طريقة مملة * لاتراعي الفروق الفردية* تجعل دور الطالب سلبي في الفصل
ثانيا : الطريقة الحوارية ( السقراطية ) :
فالمعلم يتخذ الحوار والمناقشة وإلقاء مجموعة من الأسئلة المترابطة حتى يتوصل بأذهان وعقول الطلاب إلى المعلومات والأفكار الجديدة .
مزاياها :
التفاعل بين المعلم والطالب*تبعد الطالب عن الملل *تنمية روح العمل الجماع * تراعي الفروق الفردية
عيوبها :
بطء عملية التدريس *تساعد على اشاعة الفوضى داخل الصف *تشتت أفكار الدرس مخلال الاسائلة الكثيرة
ثالثا : طريقة هربارت :
تعتمد طريقته في التدريس على خمس خطوات أساسية : التمهيد ، العرض ، الربط ، الاستنتاج ، التطبق
مزاياها :
طريقه منظمه في العرض*عنصر التشويق *تحث الطالب على التفكير * تساعد على ربط المغلومات
عيوبها :
لاتصلح تعلم المهارات * تهمل جانب الخيال و الابداع*تهمل الجوانب النفسية
رابعا : الطريقة الاستقرائية ( الاستنباطية الاستنتاجية ) :
تقوم هذه الطريقة على عرض الأمثلة ثم مناقشتها مع الطلاب والبحث عن أوجه الاختلاف والشبه بينها حتى يتم التوصل إلى القاعدة العامة .
مزاياها:
تنميت قدرت التفكير*تقضي على الشرود الذهني * زيادة الدافعيه *سهولة استرجاع المعلومة
عيوبها:
لاتصلح لتدريس مواد التاريخ والادب * لاتناسب الاطفال لمابها من استدلال* تحتاج لوقت طويل
خامسا : الطريقة القياسية :
الانتقال من العام إلى الخاص ومن القاعدة إلى الأمثلة ومن الكليات إلى الجزئيات . وهي تسير بعكس الطريقة الاستقرائية تماما .
مزاياها :
1 – سهولة استخدامها لا تحتاج إلى مجهود عقلي كبير * لا تحتاج إلى وقت طويل .
عيوبها :
سرعه نسيان القاعده * لاتناسب شرط التدرج في التعلم * لاتناسب الابتدائية
سادسا : طريقة حل المشكلة :
المشكلة حالة يشعر الطلاب فيها بأنهم أمام سؤالا يجهلون إجابته ... الشعوربالمشكلة تحديد المشكلة , وضع الحلول ,التاكد من صحتها , الوصول الى الحقائق .
مزاياها :
روح العمل الجامعي, التعلم الذاتي , تدريب على مواجهة الحياة
عيوبها :
تاخذ وقت طويل * قلة المادة العلمية التي يستند عليها *لاتصلح للبتدائية * طريقه معقده تدفع المتعلم للخطاء
سابعا : طريقة التعلم التعاوني بنظام المجموعات :
من الطرق التدريسية التي تتطلب تقسيم طلاب الفصل الواحد إلى مجموعات ، يعمل فيها الطلاب معا .
مزاياها :
روح الجماعة *تحمل المسؤولية*تفعل دور الطالب
عيوبها :
ضعف خبرات بعض الطلاب *لاتناسب الاعداد الكبيرة * ربما خرج الطلاب عن الموضوع لاخر غير مفيد
اشهر طرق التدريس :
1 – النهج أو الأسلوب الذي يتبعه المعلم في نقل وتبسيط المعلومات من المقررات الدراسية إلى أذهان الطلاب
الإلقائية :
* مفهوم الطريقة :
هي تلك الطريقة التي يتحمل العبء الأكبر فيها المعلم ، والمتعلم يكون فيها سلبيا متلقيا فقط .
فالمعلم هو المتحدث الرسمي ، هو الذي يتحدث ويشرح ويسأل ويجيب ... وما على الطلاب إلا الإنصات والإصغاء .
ومن أساليب طريقة الإلقاء : أسلوب المحاضرة ، وأسلوب الوصف ، وأسلوب القصة .
* مزايا هذه الطريقة .
1 – إضافة بعض المعلومات الإضافية التي لا توجد في الكتاب .* تدريب الطلاب مهارة الإصغاء والإنصات* تبسيط المعلومات الصعبة * تنمية الخيال لدى الطلاب .
عيوبها:
طريقة مملة * لاتراعي الفروق الفردية* تجعل دور الطالب سلبي في الفصل
ثانيا : الطريقة الحوارية ( السقراطية ) :
فالمعلم يتخذ الحوار والمناقشة وإلقاء مجموعة من الأسئلة المترابطة حتى يتوصل بأذهان وعقول الطلاب إلى المعلومات والأفكار الجديدة .
مزاياها :
التفاعل بين المعلم والطالب*تبعد الطالب عن الملل *تنمية روح العمل الجماع * تراعي الفروق الفردية
عيوبها :
بطء عملية التدريس *تساعد على اشاعة الفوضى داخل الصف *تشتت أفكار الدرس مخلال الاسائلة الكثيرة
ثالثا : طريقة هربارت :
تعتمد طريقته في التدريس على خمس خطوات أساسية : التمهيد ، العرض ، الربط ، الاستنتاج ، التطبق
مزاياها :
طريقه منظمه في العرض*عنصر التشويق *تحث الطالب على التفكير * تساعد على ربط المغلومات
عيوبها :
لاتصلح تعلم المهارات * تهمل جانب الخيال و الابداع*تهمل الجوانب النفسية
رابعا : الطريقة الاستقرائية ( الاستنباطية الاستنتاجية ) :
تقوم هذه الطريقة على عرض الأمثلة ثم مناقشتها مع الطلاب والبحث عن أوجه الاختلاف والشبه بينها حتى يتم التوصل إلى القاعدة العامة .
مزاياها:
تنميت قدرت التفكير*تقضي على الشرود الذهني * زيادة الدافعيه *سهولة استرجاع المعلومة
عيوبها:
لاتصلح لتدريس مواد التاريخ والادب * لاتناسب الاطفال لمابها من استدلال* تحتاج لوقت طويل
خامسا : الطريقة القياسية :
الانتقال من العام إلى الخاص ومن القاعدة إلى الأمثلة ومن الكليات إلى الجزئيات . وهي تسير بعكس الطريقة الاستقرائية تماما .
مزاياها :
1 – سهولة استخدامها لا تحتاج إلى مجهود عقلي كبير * لا تحتاج إلى وقت طويل .
عيوبها :
سرعه نسيان القاعده * لاتناسب شرط التدرج في التعلم * لاتناسب الابتدائية
سادسا : طريقة حل المشكلة :
المشكلة حالة يشعر الطلاب فيها بأنهم أمام سؤالا يجهلون إجابته ... الشعوربالمشكلة تحديد المشكلة , وضع الحلول ,التاكد من صحتها , الوصول الى الحقائق .
مزاياها :
روح العمل الجامعي, التعلم الذاتي , تدريب على مواجهة الحياة
عيوبها :
تاخذ وقت طويل * قلة المادة العلمية التي يستند عليها *لاتصلح للبتدائية * طريقه معقده تدفع المتعلم للخطاء
سابعا : طريقة التعلم التعاوني بنظام المجموعات :
من الطرق التدريسية التي تتطلب تقسيم طلاب الفصل الواحد إلى مجموعات ، يعمل فيها الطلاب معا .
مزاياها :
روح الجماعة *تحمل المسؤولية*تفعل دور الطالب
عيوبها :
ضعف خبرات بعض الطلاب *لاتناسب الاعداد الكبيرة * ربما خرج الطلاب عن الموضوع لاخر غير مفيد
ضيـاء
•
؛
بارك الله في هذا التجمع المبارك ..
و بارك في علمكم و عطائكم اللامحدود ..
و وفقنا الله و إياكم لكل خير ..
و رزقنا من حيث ما لا نحتسب
و بارك لنا فيما أتانا من خيره و عطائه ..
؛
مارسينيا
•
السلام عليكم
عندي استفسار
جارتي ماشاءالله طلع اسمها في المرشحات وهي بامريكا
وطابقت اوراقها وحدة من قريباتها
هي تسال متى تقريبا موعد المقابلة علشان تقدر تحجز وترجع؟
او هل بالامكان اجراء مقابلة الكترونية ؟
عندي استفسار
جارتي ماشاءالله طلع اسمها في المرشحات وهي بامريكا
وطابقت اوراقها وحدة من قريباتها
هي تسال متى تقريبا موعد المقابلة علشان تقدر تحجز وترجع؟
او هل بالامكان اجراء مقابلة الكترونية ؟
الصفحة الأخيرة