كيف تصيغين هدف اجرائي سلوكي؟
ويمكن كتابة الهدف السلوكي (الإجرائي) وفقاً للمعادلة التالية :
أن + فعل سلوكي + التلميذ + المحتوى + شرط الأداء = هدف سلوكي
أن + يقرأ + التلميذ + النص + دون الوقوع في أكثر من ثلاثة أخطاء

ماهى الأهداف السلوكيةوما انوعها
الهدف السلوكي: عبارة تصف الأداء المتوقع من الطالب،
بعد مروره بموقف تعليمي، حتى يستطيع المعلم تقويم عملية التعلم
تنقسم الأهداف السلوكية إلى

1-أهداف معرفية(( حقائق ومفاهيم وقوانين ونظريات))

2-أهداف وجدانية ((مهارات – يدوية ، مهارات عقلية ، مهارات اجتماعية ))

3-أهداف مهارية(نفس حركية) (( اتجاهات ، ميول – قيم ))


كيف تتصرفين اذا واجهتى مشكله مع الطالبه
المعلمة الناجحة توثق صلتها بأسر الأطفال،لانهم قد يكونون سبب وراء سلوك الطالب مثل
1-أسباب غياب تلميذات بسبب إهمال أهل التلميذة،
وعلينا أن نحرص على جعل مدارسنا بيئة جاذبة للصغار، وذلك بملاطفتهم
والحرص على إشباع عواطفهم وعقولهم، والعدل بينهم في كل شيء.
2-التأخر الدراسي
الطفل المدلل يتأخر مستواه؛ لأنه لا يبذل مجهوداً في طلب العلم،
وهو الذي تعود أن يكون سيداً مطاعاً اهتمام ودلال زائد كثيراً
، وقد يحتاج الطفل إلى من يشجعه
ليستخرج ما عنده،
3-مسألة الشرود الذهني: فيمكن التخلص منه بالإكثار من استخدام الوسائل التعليمية،
وسرد القصص المفيد، والتحكم في نبرات الصوت علواً وهبوطاً،
والحرص على اشتراك الطفل الشارد الذهن

4-مشكله الخجل،
المربي الناجح يستخرج ما عند الأطفال ويعلمهم الشجاعة الأدبية،
والتعبير عن مكنون نفوسهم أمام زملائهم، وذلك بتشجيع المحاولات حتى ولو
كانت عرجاء؛ لأن بعض الناس يحطم الطفل إذا أخطأ بالإهانة والتجريح، وبعضهم
يعيب على الأطفال المسائل الخَلقية كطول الأنف أو عور العين، وهذا يجعل
الطفل يخجل ويهرب من المواجهة، وهذا خطأ قاتل في التربية
5-ضعف الطالب
فيمكننا أن نتخلص منه باستخدام وسائل تعليمية،
وإشراك كل الحواس في تعلم فاللسان ينطق النطق الصحيح،
والأذن تحسن الاستماع، والعين تربط بين الصوت وشكل
ويحسن بناأن نبدأ بتحديد المشاكل والصعوبات التي تواجه كل طالب،
والاجتهاد في التغلب عليها، ويساعدنا في ذلك أيضاً الاهتمام بكثرة
الكتابة والقراءة، ونحن نخطئ في حل الواجبات نيابةً عن أطفالنا،
وهذا فيه ضرر بالغ؛ لأنه بهذه الصورة لا يمكن أن يتعلم، ولكن الصواب
أن نعاونه ونشجعه، ونجعله يخطئ ليتعلم الصواب، ونبتعد عن الضرب
والتوبيخ والمناظرات السلبية مع إخوانه وزملائه، ونعوده على الاعتماد
على نفسه وتكرار المحاولات



مشكله خروج الطالبات أثناء الحصص كيف تعالجين هذه المشكله

فهم أسباب المشكلة :الظروف الصحية للطالب اوعلاقة الطالب بمدرس المادة .
الظروف النفسية للطالب وكره الطالب للمادة .
وأن يكون لدى الطالب تفكير بعمل شيء معين فيستغل الحصص الدراسية للخروج .
ضعف شخصية المعلم ، أو تساهله في خروج الطلاب و ضعف النظام والضوابط في خروج
الطلاب أثناء الحصص .
1) التعامل مع المشكلة دون التعرف على دوافعها .
2) عقاب الطالب من قبل إدارة المدرسة .
3) استدعاء ولي أمر الطلب من قبل إدارة المدرسة بدو معرفة الأسباب .
4) تعنيف الطلب من قبل المعلمين .
5) رفض إخراج الطالب دون السؤال عن السبب
.
الأساليب التربوية المناسبة للتعامل مع المشكلة :
1-التعرف على أسباب المشكلة .
2-الملاحظة المباشرة للطالب وجمع المعلومات عن الطالب وعن تاريخه الصحي .
3-عدم التعامل مع المشكلة دون التعرف على دوافعها .
4-عدم عقاب الطالب واستدعاء ولي أمر من قبل إدارة المدرسةبدون معرفة الأسباب .
5-عدم تعنيف الطلب من قبل المعلمين اورفض إخراج الطالب دون السؤال عن السبب
6- إيضاح المرشد والمعلم للتلاميذ قواعد ومعايير السلوك الصفي المناسب .
7- تطبيق قواعد تنظيم السلوك والمواظبة .


كيف تتصرفين مع الطالبة المشاغبة؟
1-مقابلة المعلمات والسؤال عن كل طالبة ومعرفة نوع السلوك الغير مرغوب فية0
2-الاجتماع مع الطالبات وطرح موضوع المشاغبة لنقاش ومعرفة الاسباب
3- تدون كل طالبة رايها في السلوك السلبي واسبابه ودور المعلمة في ذلك ثم تتم مناقشة
الطالبات حول ما دونته مع وضع خطة علاج مقترحة .
4_اجتماع مع المعلمات الاتي دونت الطالبات اسماءهن وتوضيح طريقة المعاملة فقد تكون
استخدام المعلمة للالفاظ القاسية دور في ذلك او النظرات التى تعبر عن الاشمئزاز من الطالبة .
5- عقد حوار مفتوح بين الطالبات والمعلمات لمناقشة الاسباب وكيفية العلاج بحضور معلمات
ذو كفاءة وبحضور المرشدة والمساعده والمعلمات اللا تي يعنين منهن الطالبات
6- عقد جلسات علاجية جماعية لتعديل السلوك السلبي وتعزيز السلوك الايجابي مثل تمثيل
دور معلمة تدخل فصل به طالبات مشاغبات وذلك من اجل ان تشعر الطالبة بدور المعلمة
والجهد المبذول لتوصيل المعلومات
7- تنفيذ نشاط خاص للطالبات المشاغبات ولقد اقترحن الطالبات بعمل مجلة اسمها حروف مشاغبة
يعبرن فيها عن اراءهن بحرية وشفافية ويبحثن فيها عن العلاج لكل مشكلة .
8- الثواب بعد تعديل السلوك في مدة محددة تقررها المرشدة تكون عبارة عن يوم ترفيهي
تمارس المسابقات الترفيهية بحضور رائدة الفصل وبعض المعلمات .
9- يسبق هذا كلة عقد لجنة التوجيه والارشاد لتقرير خطة العلاج لتؤكد الادارة على المعلمات
الالتزام بها.


كيف توصلين المعلومة إلى الطالبة ؟
1- اللجوء إلى الله، كما قال نبي الله موسى عليه السلام: {رب اشرح لي صدري * ويسر لي أمري
* واحلل عقدة من لساني * يفقهوا قولي}.

2- دراسة نفسيات الطلاب وفهم مستواهم العلمي وخلفياتهم.

3- دراسة هدي النبي صلى الله عليه وسلم وطرائقه في تعليم أصحابه.

4- متابعة النظريات والطرائق التي تكلم عنها العلماء.

5- حسن التحضير للمادة، واستخدام الوسائل المختلفة للعرض.

6- التدرج في شرح المادة، واستخدام مهارات الصوت – علوا وانخفاضاً – وتغيير النبرات،
واستخدام مهارات الإشارة والبدن.

7- المدخل الحسن إلى المادة (حسن الاستهلال).

8- الإخلاص في مسألة التعليم، والصبر على الطلاب وعلى التحضير.

9- التركيز على النقاط الأساسية، واستخدام الأسلوب القصصي.

10- إدراك عظمة رسالة التعليم.


ماهي المشاكل المنتشرة بالمجتمع
منها البطاله الطلاق المخدرات التدخين
منقول

- خلقت الملائكه من (نور) وخلق الجان من (النار) وخلق الأنسان من (الجسد"تراب"،الروح
من"السماء").
2 - صحابى صوته جميل جدا طلب منه النبى فى غزوة أحد أن يغنى ليرفع الروح المعنويه بين
الصحابه (عامر بن الأكوع).
3 - اسم راية النبى "صلى الله عليه وسلم " (العقاب) ، الناقه (القصواء) ، السيف (ذو الفقار).
4 - أهديت أمنا (ماريه القبطيه) ، البغله (دولدل) للنبى"ص" من ملك مصرالمقوقس بعد اسلامه .
5 - أولاد النبى "ص" ( القاسم ، زينب ، أم كلثوم ، فاطمه ، عبد الله ، رقيه ، ابراهيم)كلهم من
أمنا خديجه عدا ابراهيم فهو من أمنا (ماريه القبطيه).
6 - وقعت غزوة بدر(2) هجريه ، أحد (3) هجريه، "حنين والخندق" (5) هجريه ،
صلح الحديبيه (6) هجريه ، خيبر (7) هجريه ، فتح مكه (8) هجريه ، تبوك
(9) هجريه ، حجة الوداع(10) هجريه.
7 - نبى أحيا الله له 4طيوربعد موتها (نبى الله ابراهيم) وهو من اتفق كل قبيلته على
حرقه نتيجة لتكسيره اصنامهم.
8 - فرض الجهاد ، الزكاه ، الصيام ، احتفل المسلمون أول مره بعيد الفطرعام(2)هجريه .
9 - عدد صحابة الرسول يبلغ عددهم (120ألف) صحابى تقريبا استشهد منهم كاجمالى بكل
الغزوات (9000) صحابى.
10- السبع الموبقات ( الشرك بالله ، السحر ، قتل النفس التى حرم الله الا بالحق ، أكل الربا
، أكل مال اليتيم ، التولى يوم الزحف ، قذف المحصنات الغافلات).
11- من معهم مفتاح الكعبه حتى الأن هم ( بنى شيبه ) وهم من قال عنهم النبى محمد "ص"
( لا يأخذه منهم الا غادر) .
12- الراهب الذى بشرعم النبى "عليه الصلاة والسلام" بنبوة النبى "محمد" (بحيرا الراهب).
13- النبى الذى يسمى أبو الآنبياء ( الخليل ابراهيم عليه السلام ) لأن ابنيه ( الأنبياء اسماعيل
"واسحاق" الذى سيكون من ذريته نبى الله يعقوب الذى سيكون من ذريته يوسف)عليهم السلام.


]

اسالة عن الصحابة

س1 من الصحابي الذي دافع عن النبي - صلى الله عليه وسلم - في معركة أحـد حتى شلت يمينه ؟
ج1 هو طلحة بن عبيد الله رضي الله عنه .
س2 كم عدد صحابة رسول الله - صلى الله عليه وسلم - ؟
ج2 يقدر العلماء عدد الصحابة الكرام : أكثر من مائة ألف صحابي ،
وقال بعضهم : هم مائة وأربعة عشر ألفاً على وجه التقريب الصحيح .
س3 سبعة إخوة من الصحابة فمن هم ؟
ج3 هم : النعمان ، ومعقل ، وعقيل ، وسويد ، وسنان ، وعبد الرحمن ، وعبد الله أولاد مقرن
وهؤلاء الأخوة كلهم مهجرون ، ولا يوجد غيرهم .
وقيل : أنهم جميعاً حضروا غزوة الخندق مع الرسول - صلى الله عليه وسلم - .
س4 من صاحب الهجرات الثلاث ؟
ج4 هو أبو موسى الأشعري رضي الله عنه .
س5 من أول من أستشهد من الصحابة في المعارك ؟
ج5 هو عبيد الله بن الحارث بن عبد المطلب في غزوة بدر .
س6 من أول صحابي ولد في الإسلام ؟
ج6 هو عبد الله بن عمر بن الخطاب رضي الله عنه ، ولد في مكة .
س7 من أول صحابي ولد بعد الهجرة ؟
ج7 هو عبد الله بن الزبير بن العوام رضي الله عنه .
س8 من آخر من مات من الصحابة ؟
ج8 هو أبو الطفيل عامر بن واثلة الليثي رضي الله عنه .
س9 صحابي كان يحول بن الفتنة ووقوعها ؟
ج9 هو عمر بن الخطاب رضي الله عنه .
س10 من الصحابي الذي قال له الرسول صلى الله عليه وسلم : ( لو أن لي أربعين بنتاً لزوجتك واحدة واحدة ، حتى لا يبقى منهن واحدة ) ؟
ج10 هو عثمان بن عفان رضي الله عنه .
س11 من أعلم أمة محمد صلى الله عليه وسل بالحلال والحرام ؟
ج11 هو الصحابي معذ بن جبل رضي الله عنه .
س12 من هو ترجمان القرآن وحبر الأمة ؟
ج12 هو عبد الله بن عباس رضي الله عنه .
س13 من هو أمين الأمة ؟
ج13 هو أبو عبيدة عامر بن الجراح .
س14 من أول شهيدة في الإسلام ؟
ج14 هي سمية بنت خياط والدة عمار بن ياسر .
س15 من هي أول ممرضة في الإسلام ؟
ج15 هي الصحابية رفيدة بنت سعد الأسلمية .
س16 من أول من رمى بسهم في سبيل الله ؟
ج16 هو سعد بن أبي وقاص رضي الله عنه .
س17 من أول من جهر بالقرآن الكريم ؟
ج17 هو عبد الله بن مسعود رضي الله عنه
س18 من هو أول فدائي في الإسلام ؟
ج18 هو علي بن أبي طالب رضي الله عنه ؟
س19 من أول من أسلم من الصحابة من الرجال ؟
ج19 هو أبو بكر الصديق رضي الله عنه .
س20 من أول من أسلم من الصحابة من الصبيان ؟
ج20 هو علي بن أبي طالب رضي الله عنه ؟
س21 من أول من أسلم من الصحابة من الموالي ؟
ج21 هو زيد بن حارثة رضي الله عنه ؟
س22 من أول من أسلم من الصحابة من العبيد ؟
ج22 هو بلال بن رباح رضي الله عنه .
س23 من أول من أسلم من الأنصار ؟
ج23 هو معاذ بن عفراء ورافع بن مالك ، أسلما قبل الهجرة .
س24 من أول من جعل تاريخ الهجرة النبوية ، بدايةً للتاريخ ؟
ج24 هو عمر بن الخطاب رضي الله عنه .
س25 من أرحم أمة محمد - صلى الله عليه وسلم ؟
ج25 هو أبو بكر الصديق رضي الله عنه .
س26 من أصدق الصحابة والأمة حياءً ؟
ج26 هو عثمان بن عفان رضي الله عنه .
س27 من أقرأ الصحابة والأمة لكتاب الله ؟
ج27 هو أبي بن كعب الأنصاري رضي الله عنه .
س28 من أفرض الصحابة والأمة ( علم المواريث ) ؟
ج28 هو زيد بن ثابت رضي الله عنه .
س29 من أشد الأمة في أمر الله - تعالى ؟
ج29 هو عمر بن الخطاب رضي الله عنه .
س30 من هو القوي الأمين الذي بعثه الرسول - صلى الله عليه وسلم لإعادة الحق لأصحابه ؟
ج30 هو أبو عبيدة عامر بن الجراح رضي الله عنه .

من هم العشرة المبشروون بالجنه ؟
عبدالرحمن بن عوف وابو بكر وعمر بن الخطاب وعلي بن ابي طالب وعثمان بن عفان وطلحة والزبير وسعد وسعيد وابو عبيدة بن الجراح

من هي المرأة التي ورد ذكر إسمها في القرآن؟
مريم إبنت عمران.

ماهي أعظم آيه في القرآن؟
آية الكرسي وهي الايه التي نزلت من العرش.

ماهي السورة التي تمثل قلب القرآن؟
سورة يس

مالسورة التي تمثل عروس القرآن؟
الرحمن.

ما أطول آيه في القرآن الكريم؟أذكريها؟
ايه الدين في البقرة

ماهي الوسطيه مع الدليل؟؟
التوسط والاعتدال والدليل قوله تعالى ((وكذلك جعلناكم أمة وسطا ))

ماحكم طاعة ولي الأمر مع الدليل؟؟
واجبه في غير معصية الله
)يأيها اللذين امنوا اطيعوا الله واطــــيعوا الرسول وأولي الامر منكم)
ماحكم النمص؟
محرم

ماالتطرف؟
التعصب للرأي وعدم الاعتراف بالرأي الآخر:

من هو النبي الذي سخر الله له الجبال يسبحن معه ؟
هو داوود عليه السلام

ماهي الحشرة التي ذكرت في القرآن ؟
الذباب , النمل , النحل

من أول من جهر بالقرآن في مكة ؟
هو عبدالله بن مسعود رضي الله عنه

من أول من تكحل بلإثمد ؟
الرسول صلى الله عليه وسلم

من هم أولي العزم من الرسل ؟
هم ابراهيم و موسى وعيسى ونوح ومحمد عليهم الصلاة والسلام

ماهي الغزوة التي غزاها رسول الله صلى الله عليه وسلم في شهر رمضان ؟
بدر
-ماالتطرف؟
التعصب للرأي وعدم الاعتراف بالرأي الآخر:
-ماالبطانة الصالحة؟
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.
ماهي أركان الإسلام ؟
قال: الشهادتان
الشهادتان
الصلاه
الصوم
الزكاة
الحج الى بيت الله من استطاع اليه سبيلا
ماهي أركان الإيمان ؟
الإيمان بالله وملائكته وكتبه ورسله وباليوم الآخر وبالقدر خيره وشره



أسئلة ثقافية

ماعبّارة السلام ؟وإلى أين اتجهت؟
عبارة السلام 98 هي عبارة بحرية مصرية عائدة لشركة السلام للنقل البحري، غرقت في 2 فبراير 2006 في البحر الأحمر وهي في طريقها من ضبا المدينة السعودية العائدة من منطقة تبوك إلى سفاجا


ماهو الطائر الذي يتشام منه العرب؟
الغراب
مادة مصنوعة من التراب وتدخل في صناعة الابواب والنوافذ؟
الزجاج
ماذا يسمى بيت الحية
الحجر
ماذا يسمى بيت النمل
القرية
ماذا يسمى بيت الكـــــلــــب
الويــــــــــــجار
ماذا يسمى بيت النحل
الخليــــــــــــــــــــ ــــــــة
-مامفهوم الإشاعة وماموقفك منها؟وهااااااااااااتي دليل منها؟
تعريف الإشاعة:
شاع الخبر شيعاً بمعنى إذاعته وافشائه، وللإشاعة تعريفات عديدة ولعل أشهرها تعريف ألبورت وبوستمان فنجد أولبورت يعرفها كالآتي: (كل قضية أو عبارة أو موضوعية مقدمة للتصديق تتناقل من شخص إلى شخص عادة بالكلمة المنطوقة.
ففي القرآن الكريم نهى الله رسوله الكريم عن مطاوعة من يتصف بهذه الصفة الذميمة بقوله تعالى: {ولا تطع كل حلاف مهين هماز مشاء بنميم
التخطيط لمكافحة الشائعات:
في عصرنا الحاضر يقوم الإعلام بدور محاربة الشائعات والرد عليها ومحاصرتها ثم القضاء بالحقائق .. وتحارب الشائعات بأربعة طرق:
? تدعيم الثقة بالقوات المسلحة برفع مستوى الوعي وأخذ الحذر والحيطة من شائعات العدو..
? اشتراك أكبر عدد من القادة والمقاتلين في حملة التصدي ضد الشائعات وعن طريق وسائل الإعلام لإظهار الهدف والغرض الحقيقي لبث سموم الشائعات المغرضة بين الناس وبالأخص أفراد وضباط القوات العسكرية. وكان رسول الله صلى الله عليه وسلم يقول: (استعينوا على قضاء حوائجكم بالصبر والكتمان). وكان صلى الله عليه وسلم من أهم الأساليب التي حصن بها أصحابه من الإشاعات الضارة أسلوب ربط المجتمع الداخلي.. وتغيير أسلوب الشائعات لدحضها وقتلها في مهدها قبل أن تؤثر في الناس.
الخاتمة
اتضح أن الشائعة تتطور بتطور العصر ومروج الشائعة اليوم لا يقل خطورة عن مروج المخدرات، فكلاهما مروجان يستهدفان قتل النفس التي حرم الله قتلها إلا بالحق.
والشائعة أسلوب قذر تستخدمه الدول في حربها النفسية ضد من عادت من الدول.. ونجد في المراجع العلمية أن الألمان والأمريكان في عصرنا هذا هم أرباب وصناع الشائعة.. ولهذا تكافح الشائعة وتفند ويقضى عليها بالحقائق وحرية الرأي وبوسائل الإعلام.
-ماتأثير الفضائيات؟
القنوات الفضائية هي كالنار تحت الرماد؛ موجودة في كل بيت، ولديها القدرة على الوصول لكل فرد منا.. بعيدة عن أي رقابة منع أو حتى تقييد أو تحديد.. جمهورها يمتد من الأطفال حتى المسنين رجالاً ونساء ومراهقين.. إنه مرض صامت وخطير!!.. فنحن في هذا العالم نعيش فوضى الفضائيات - أو الفضائحيات -
وهو من الغزو الثقافي الذي تمارسه القوى الكبرى لمسخ الهوية الدينية للشعوب الإسلامية!!
والفضائيات لها تاثير نفسي وجسدي على الاطفال
العنف الذي يشاهده الأطفال عبر الفضائيات يسهم بصورة كبيرة وفعالة في انحراف الطفل الصغير
تحرم الطفل من ممارسة اللعب الذي يعتبر ضرورياً للنمو الجسمي والنفسي، فضلاً عن حرمانه من المطالعة والحوار مع والديه
تستفرغ طاقات الأطفال الهائلة، وقدراتهم على الحفظ في حفظ أغاني الإعلانات، وترديد شعاراتها الخيثة!
بدل حفظ القران الكريم
تقوم بإثارة الغرائز البهيمية مبكراً عند الأطفال،
لها دور خطير في إفساد اللغة العربية لغة القرآن، وتدعيم العجمة، وإشاعة اللحن!!..
* تغيير أنماط الحياة بالإفراط في السهر؛ فتفسد الدنيا والدين، كما ترسخ في الأذهان أن الراقصات والفنانات ونجوم الكرة أهم من العلماء والشيوخ والدعاة والمبتكرين
أما تاثير القنوات الافضائية على والمراهقين والشباب
إن العنف الذي تبثه الأفلام الفضائية، وما يتسرب منه داخل الفضائيات يسهم إلى حد بعيد في انحراف السلوك لدىالمراهقين والشباب
و تدعو النشء إلى الخمر والتدخين والإدمان، وتلقنهم فنون الغزل والعشق
ومايكمن من خطر الفيديو كليب،
يقول علماء النفس: إن التأثير النفسي من مشاهدة تلك الكليبات المبتذلة يكون سلبياً جداً خصوصاً لدى الشباب غير المتزوجين سواء كانوا بنين أو بنات؛ لأننى أرى مثل هذه الكليبات وهى تعمل للإغواء الجنسي وبطريقة علنية؛ لأن المشاهد عندما يرى مشاهد عارية لمطرب أو مطربة تحدث له حالة لا إرادية من الرغبة الجنسية، وبصفة خاصة الأغاني الإباحية والتي يجب على المسؤولين أن يمتنعوا عن تقديمها تماماً؛ وذلك حرصاً على سلامة شبابنا والذين هم أصل المستقبل لا سيما المراهقين!!
ناهيك عن المسلاسلات وماتدعواليه من التفكك الأسري
وانحراف في الاخلاق والدين،فعلى ولاة الأمر من الحكام،والعلماء،وأولياء البيوت أن ينتبهوا لهذا الخطر،ويعملوا على صده،

من اين يستخرج المسك؟
من ذكر الغزال
من اين يستخرج العنبر؟/ تتكون هذه المادة في أحشاء ( حوت العنبر ) عندما يصاب بمرض معين .
ماهو الانتربول ؟
كلمة (إنتربول) إختصار ( INTERNATIONAL POLICE) أي الشرطة الدولية ، والمنظمة الدولية للشرطة الجنائية (INTERNATIONAL CRIMINALPOLICE ORGANIZATION )، مقرها الدائم في مدينة ليـــون – فرنســـــا.
ماهي عملة الاتحاد الاوربي ؟
اليورو
اين يقع جبل الرحمة؟
في عرفات في مكة المكرمة
اين يقع برج ايفل؟
باريس
ماذا تعرفين عن مثلث برمودا؟
الموقع الجغرافي : غرب المحيط الأطلنطي تجاه الجنوب الشرقي لولاية فلوريدا بالولايات
المتحدة الأمريكية ، وبالتحديد أكثر هذه المنطقة تأخذ شكل مثلث يمتد من خليج المكسيك غرباً
إلى جزيرة ليورد من الجنوب ثم برموداً ( مجموعة من الجزر 300جزيرة صغيرة
. مأهولة بالسكان 65.000نسمة ) ثم من خليج المكسيك وجزر باهاما .
سبب التسمية : عرف مثلث برمودا بهذا الاسم في سنة 1954م من خلال حادثة اختفاء
مجموعة من الطائرات وكانت تأخذ شكل المثلث قبل اختفاءها وهي تحلق في السماء كما لو
كانت تستعرض في الجو ومن وقتها أصبحت هذه المنطقة تعرف بهذا الاسم وظلت معـروفـه به، وقد سميت هذه المنطقة بعدة أسماء منها " جزر الشيطان " " مثلث الشيطان
ماهي عجائب الدنيا السبع؟
1 - أهرامات مصر 2 - جدران بابل و حدائقها الملونة
3 - تمثال إله الشمس
4 - معبد ديانا .
5 - تمثال زيوس .
6 - مقبرة الملك سوزولوس
7 - منارة الإسكندرية
-في السنة ياتي يوم واحد يسمى بيوم الرؤؤس ماهو هذا اليوم؟
اول ايام التشريق

ما اسم البحر الأحمر قديماً؟
( بحر القلزم )
- أين تقع حدائق بابل المعلقة؟
العراق
- ماذا يتنفس النبات؟
( ثاني اكسيد الكربون )

-من حبر الامة , من أمين الامة ,ماهي اللغة التي تحدث بها عيسى عليه السلام


اسئلة تقيس بها قدراتك
مالذي يتوجب عليك فعله في حالة دخول طالبه لديكِ بعد بداية الحصة بخمس دقائق_?
مثلا احاسبها على سبب تاخرها وارجع اكمل الحصة كلها ثم بعدها استرجع مافاتها من بداية الحصة يعني قوولي اللي يناسبك
مع بداية شهر رمضان الكريم مالنصيحه التي توجهينها لطالبات؟

هنا توجهين البنت انها تهتم وتنشغل بالعباده ولاتتابع المسلسلات وتضيع وقتها وتكثر من الصلاة وقراءة القران تستغل شهر رمضان بما يعود عليها من فائدة المهم كلام من عندك

كيف توصلين معلومة في مجال تخصصك لطالبات ؟

يعني باستخدام الوسائل التعليمية او بالحركات التعبيرية بالوجة الابتسامه حركات الايدي أي شئ قوولي اللي عندك

لو دخلتي الفصل وكان عندك طالبة يبدو عليها الحزن ماذا تفعلين ؟

بالنسبة لي انا راح اشرح واخليها تتفاعل مع الدرس وماراح احسسها او اسالها لية حزينه اللي عندك
كيف تتصرفين مع الطالبة المشاغبة؟
- كوني قدوة ومثلاً جيداً للطالبة من خلال علاقاتك بزميلاتك من المعلمات:
أ- لا تتبادلن النقاش واختلاف وجهات النظر أمامهن؛ لأن ذلك يهز ثقتهن بك.
ب- لا تسمحي لأي طالبة بالنيل من معلمة أخرى أمامك؛ لأن أول من سيسقط من عين الطالبة هو أنت أيتها المعلمة التي سمحتِ بالنيل من زميلتك.
ج- ابتعدي عن الضحك بصوت عال، والذي لا يليق بالجو المدرسي.
- كوني معلمة واثقة بنفسك، فلا تبدي أي نوعٍ من الخوف من المشرفة التربوية أمام طالباتك مهما كان الأمر:
أ- سوف تحضر لكم المشرفة الحصة الفلانية، جميعكن ارفعن أيديكن حتى وإن كنتن لا تعرفن الإجابة.
ب- غير معتادة على استخدام وسيلة ولكنك تستخدمينها في حضور المشرفة.
ج- تشرحين الدرس أمام المشرفة بطريقة مختلفة عما اعتدتِ عليه.
قد يدفعك إلى هذه التصرفات حرصك في الحصول على رضا المشرفة. ولكن السؤال هنا: ما الأهم؟ نظرة المشرفة لك، والتي تقتصر على فترة معينة أم نظرة طالباتك اللاتي تلازمينهن يومياً؟ ستجدين منهن من تقول: إن المعلمة الفلانية لم تفعل ذلك إلا عندما حضرت المشرفة، وهذا يعني أنك تفقدين احترام الطالبة وثقتها بك.
- احترامك للوقت وحرصك على استغلاله داخل المدرسة ينقل هذا الشعور للطالبة، فالطالبة عادة تتأثر بما يصدر عن معلمتها، بل وتميل أحياناً إلى تقمص شخصيتها ويمكنك استغلال وقتك
الثقة هي البناء الأساسي في تعاملنا مع الطالبه المشاكسه ، وفي حالة انعدام الثقة
والقناعة بالمدرسه سوف تقوم الطالبه بعدم تقبل إرشاداتها أو توجيهاتها من مدرستها.
وتفشل المدرسه أخيراً في كل محاولاته للسيطرة على سلوكيات هذه الطالبه ، لأن الطالبه
المشاكسه لا يهمها ما ينتج من جراء تصرفاتها الفوضوية.
عدم الدخول في نقاش منفعل مع الطالبة المشاكسة أمام بقية الطالبات لأن هالشي ليس في صالح المعلمة ممكن تتعمد الطالبة اسلوب يضع المعلمة في موقف محرج ويفقدها السيطرة على الوضع في الحصة بالتالي تفشل في إعطاء الدرس وممكن تهتز ثقتها بنفسها امام طالباتها وتصير في وضع لاتحسد علية وممكن يكون بعض الطالبات التي تستغل هالوضع وتقلب الحصة ((مهزلة )) افضل شي تكلم البنت على جنب وتقولها بهدوء تام مري علي بعد الحصة البنت نفسها تحس بحرج وينتهي الموضوع،،،
كيف توصلين المعلومة إلى الطالبة ؟
من أبرز سمات المعلم الناجح قدرته على توصيل المعلومة الى الطالب، وهذه ليست مهمة سهلة على الإطلاق، فهي تحتاج الى قدرة عالية على التأثير والتأثر وتحتاج الى معرفة كيفية الاتصال والتخاطب مع الطالب وشد انتباهه للشرح ويستخدم المعلم في ذلك العديد من المهارات والأساليب والطرق، ومن أهم الطرق المساعدة على توصيل المعلومة طريقة "التواصل غير اللفظي" وهي طريقة تستخدم فيها حركات الجسم وخاصة تعابير الوجه وحركات العيون وإيماءاتها ورسم الابتسامة على الشفاه وتقطيب الحاجبين وانبساط الوجه وانقباضه كل هذه السلوكيات إذا استخدمت بشكل متناسق مع التعابير اللفظية أصبح لدينا طريقة لها جانبان من التأثير جانب نفسي وجانب عقلي.. كما أن من أهم مميزات هذه الطريقة، أنها مثيرة وجذابة وهي أفضل الطرق للقضاء على "الشرود الذهني" أثناء الشرح، كما أن هذه الطريقة بما تحمله من تأثير نفسي تبقي على المعلومات أطول مدى زمني ممكن، ولا تنسى بسهولة وهذه الطريقة تحتاج الى اندماج المعلم مع المادة وحبه لها وتأثره بها لكي يستطيع ان يصل الى استجابات لفظية غير متكلفة أو متصنعة لأنه لا مجال للتصنع أو التمثيل لأن ذلك صعب في مجال التربية. فإلى كل معلم أن يأخذ في اعتباره الجانب النفسي للطالب قبل الجانب العقلي لأن كليهما مكمل للآخر وأن يعرف كيف يستطيع ان يستخدم كل أحساسيه في توصيل المعلومه الى ذهن الطالب.


أسئلة تربوية
إذا صادفت أحد تلميذاتك في السوق متبرجة كيف تقدمي لها النصيحة
2/إذا طلبت منك المديرة نقل مايدور في غرفة المعلمات هل توافقين
3/طالبة مصابة بالصرع حدث لها تشننجات في الفصل كيف تسعفينها
4/كيف نحمي اطفالنا من القنوات الفضائية الهدامة
5/أم طالبة دخلت عليك الفصل وانت تشرحين الدرس للطالبات كيف تتصرفين معها
6/كيف تتم معالجة مشكلة طالبة ضعيفة دراسيا ,مشكلة ضعيفة البصر , مشكلة المشاغبة
7/احدى الطالبات وجد معها ممنوعات كيف تتصرفين معها
8/انت رائدة فصل وقدمت لك مشرفة المقصف شكوى ان إحدى طالباتك تسرق من المقصف وانت لا تعرفين مدى صحة هذا الكلا م كيف تتصرفين وكيف تنصحي الطالبة

ماهي المشاكل التي واجهتك في تدريسك ؟
واذا واجهتك مشكلة في المدرسة تلجأين إلى من في حلها ؟

علاج التأخر الدراسي؟؟

يتم علاج مشكلة التأخر الدراسي بمشاركة كل من المدرس والمرشد النفسي والأسرة، ويمكن تلخيص أهم ملامح علاج التأخر الدراسي بما يلي:

تعرف المرشد النفسي على المشكلة وأسبابها وإقامة علاقة إرشادية في أجواء من الثقة والألفة ومن ثم تبصير الطالب بمشكلتهم وتنمية الدافع للتحصيل الدراسي لديه، وتشجيعه على التعديل الذاتي للسلوك والعمل على تحسين مستوى توافقه الأسري والمدرسي والاجتماعي.

مراجعة المناهج وطرق التدريس التي يتعلم بها الطالب المتأخر وعند ثبوت عدم ملاءمتها يجب أن تعد برامج خاصة يراعي فيها خصائص الطالب المتأخر وقدراته وحاجاته، كما يجب مراعاة الفروق الفردية بين الطلبة.

اشغال الطالب المتأخر بالأنشطة المدرسية المخطط لها والهادفة كل حسب قدراته واهتماماته وميوله.

مراعاة دوافع الطلبة المتأخرين المختلفة والعمل على إشباعها وتقديم الخبرات التي تساعده على تحقيق النجاح، وتجنبه الشعور بالفشل والدونية.

مراعاة المراجعة والتكرار المستمر والشمول في تقديم المعلومات للطلبة المتأخرين وربطها بواقعهم.

استخدام الوسائل التعليمية المعينة والأكثر فعالية كالأجهزة السمعية والبصرية لما لها من أهمية خاصة في تعليم المتأخرين دراسياً ومساعدتهم على الفهم والتصور والإدراك، وكذلك لمخاطبتها الحواس المختلفة.

التواصل المستمر بين الأهل والمدرسة لمتابعة الأبناء.

مراجعة الأهل لدروس الأبناء بشكل مستمر لرفع مستواهم التحصيلي، والاهتمام بمتابعة وتقويم أداء الأبناء.
الفرق بين الرام والروم ؟؟
ما هو الفرق بين RAM و ROM ؟

إن الفرق كبير وشاسع ، الذاكرة ROM (تسمى ذاكرة القراءة فقط) هي عبارة عن ذاكرة تخزن فيها البيانات في مصنعها و لا يمكن لمستخدم الحاسب أن يغيره بعد ذلك بل يكتفي بقراءة محتويات هذه الذاكرة ، لذا فهي تسمى ذاكرة القراءة فقط (Read Only Memory) بينما الرام تسمى ذاكرة القراءة والكتابة ( أو ذاكرة الوصول العشوائية).
بالاضافة الى:
1/ اسئله عن الوطن..
2/اسئله عن الإرهاب..
3/اسئله دينيه بالإضافه للتخصص.