عروس الشام
عروس الشام
ما شاء الله يا رانيا أنا من أشد المعجبات بتربية بناتك.. بحبهم أوي :) استفدت منك كتير و الله
و من الغالية بوادي أمريكا.. فعلاً نحن العرب نهتم بالقشور و لا نهتم بالمضمون و هذا أكبر خطأ للأسف الشديد
يغيظني مثلاً من لا يقطع الصلاة في المسجد ثم يخرج ليبطش بهذا و ذاك و يكذب و يلعن.. فيكون من أسوأ الناس خلقاً خارج المسجد و صلاته لم تنهه عن الفحشاء و المنكر :(

و شكراً يا هبة لأنك أتحتي لنا الفرصة لنتواصل جميعاً و نسمع تجارب بعضنا و نستفيد من خبرات بعضنا البعض
أختكم*هبه*
أختكم*هبه*
اخواتى ... اتكلمت بداية بالعقيدة اللى لازم نهتم بيها كويس قوى فى زمانا وخصوصا لو كنا فى مجتمع كفار .. واتكلمت ازاى لازم نأكد على الطفل جانب العقيدة .. ممكن نقول تعريف للعقيدة الصحيحه – باجتهادى الشخصى – هى انى أعرف مين خالقنى ؟ مين رازقنى ؟ مين خلق الكون؟ ليه خلقنا ؟ وايه هى الامور اللى نمشى عليها؟ والامور اللى نبتعد عنها ؟ وايه صفات هذا الاله لاعبده ؟؟ فنعلمه 3 أشياء ليتحقق عنده مفهوم الالوهيه وهى : حب الله الدعاء لله الخوف من الله فى السنوات الاولى نُعلم الاثنين الاولين والثالثه تتأكد ممكن على حسب معرفة الام بولدها يعنى ممكن من 6 سنوات أو أقل من ذلك أو أكثر ... طب مفهوم الربوبيه ( طبعا مش لازم أنا أأقول الكلام الضخم ده للطفل .. يكفى إنى أفهمه بس معناه إيه ) مفهوم الربوبيه هو إن ربنا خلقنا ورزقنا وخلق السموات والارض وخلق كل شىء وبيده كل شىء ... *وبنفهم الطفل ان الكفار كانوا عارفين ان ربنا خلقهم لكنهم مش مقتنعين انهم يعبدوه وحده-سبحانه وتعالى – وكانوا مُصرين على اشراك الهتهم كوسيط بينهم وبين الله .. وهذا قال الله عنه فى كتابه العزيز : {{ولئن سألتهم من خلق السموات والارض ليقولن الله فأنى يؤفكون}} والايات الداله على انهم كانوا مؤمنين بوجود ربنا كثيرة لكنهم كانوا مشركين .. طبعا الطفل محتاج تجلسى معاه أكثر من مرة .. وحبذا لو عملنا حلقه ونحث الاولاد عليها، ونترك لهم المجال للنقاش والحوار والتساؤل ... يعنى هو دلوقتى عرف مفهوم الوهيه وعبوديه بصورة مبسطة. محتاجين دلوقتى نعرف ربنا بأسمائة وصفاته .. بتبدأ كل أم شرح إسم إسم بالاستعانه بأحد الكتب ومهم جدا نفهمه معنى سورة الاخلاص ... *ايه كمان ممكن أسلح ابنى بيه من أسلحه لتأكيد عقيدته ..؟؟ الاعجاز العلمى فى السنة والكتاب كما ذكرت آنفا . *تفسير القرآن الكريم وهو يحفظه .. فالتفسير يشرح للطفل عقيدة الموت وما بعده من أهوال وهذا مما يزيده إيمانا بالله وارتباطا له .. مثلا سورة مثل سورة القارعه : القارعه : معناها يوم القيامه وما هو يوم القيامه . .. يا ماما ؟؟ يوم القيامه هو زمان كأى زمان مثل ما كنت انت فى بطنى .. أليس هذا وقت عشت فيه فى بطنى وكبرت فيه .. الطفل : نعم .. والقارعه أو يوم القيامه هو زمن بعد زمن الموت أخبرنا الله به وأمرنا للاستعداد له .. الابن : لكنى خائف .. ماما من الموت ..؟؟ لا أريد أن أُوضع فى التراب وحدى .. الام : حبيبى ..إن العبد الصالح اذا مات فتح الله له فى قبرة شاشه مثل التلفاز يشاهد مكانه فى الجنه ..فلا يخاف من القبر .. الابن : عاوز أكون معاكى يا ماما الام : يمكن ربنا يخلينى معاك ونموت مع بعض وممكن لاء ... وربنا اكيد بيحفظنا وبيخاف علينا. الام : فى سورة القارعه بيكلمنا ربنا عن يوم القيامه وبيقول .. يوم يكون الناس كالفراش يعنى كلهم هاينتشروا زى الجراد والفراشات اللى محبوسة وبتطلع مرة واحده .. وتكون الجبال كالعهن المنفوش يعنى زى الصوف المنفوش هاتشوف الجبال شكلها كبيرة وضخمة لكنها من الداخل لا شىء. الطفل : ازاى يا ماما لا شىء الام : باحضار قطعة صوف بتمثله كلامها هذا . فأما من ثقلت موازينه: هاكمل بعدين لانى كتبت الكلام امس لعطل فى النت ونمت وانا باكتبه
اخواتى ... اتكلمت بداية بالعقيدة اللى لازم نهتم بيها كويس قوى فى زمانا وخصوصا لو كنا فى...
ما شاء الله عليكم أخواتى .. أفدتونى كثير جدا ...

يعنى حبيبتى سبانيش :

أثرت فى نفسى هذه الجمله :

اي حاجه عايزه توصليها للطفل وصليها عن طريق الحكايات و الحوار و عدم العصبيه اوالتشدد و انتي بتحكي..

فعلا الحكايه دى مهمه جدا ...عدم التعصب والحوار الهادىء المقنع ...

كمان كلماتك هذه أثرت في ..

اربطوا الاطفال بالدين بالحكايات من القراءن و السنه و قصص الانبياء في اي مكانسواء في الغربه او في بلادنايعني خلوه اسلوب حياه / بنتي مره شاورت عليالنخله و تقولي دي زي اللي السيده مريم ولدت سيدنا عيسي تحتها و قالها هزييها علشانالبلح


احنا فى انتظار تجارب ناجحه تانى ليكى ...

وبحبك جدا تطلى علينا لرجاحة عقلك ما شاء الله ...


بوادى :

تعرفى أنى نفس الحكايه ... بكره جدا طريقة التلقين ...

ممكن أقول تجربتى ...!!

كان بنتينى –توأمى – حبيت أحفظهم القرآن .

واتفقنا على قدوم الشيخ لتحفيظهم بالتلقين .

وفعلا أنهى معهم جزء عم ...

لكنه لم ينتهى ... فلقد عانيت معه وعانوا لتقبل معرفة نفسية الطفل ...

عندى قدرة على معرفة شخصية كل بنت من بناتى .

وأعرف قدراتهم ..

كنت عاوزة قرآن يرغبهم فى الدين وليس العكس .

لم أُرد الكم ..بل أردت الكيف .

مع كامل احترامى لشيخهم وتعامله بلطف معهم عكس ما يتعامل مع غيرهم.

إلا أن هدفى حب القرآن وحب الدين ... ليسهل بعد ذلك التمسك به

كما تقولين بوادى .

وبدأت تحفيظهم بعد فترة نقاهه طويله جدا – قد أكون اهملت معهم – لكنى

استعدت شيئا فشيئا الحفظ والتشجيع بما لا يُنَفرهم من القرآن .

وهذا اللى بنبحث عنه بوادى ..

تقولين ارجو الا تفهمونى بطريقه خاطئة

بل فهمتك جيدا وبطريقه صحيحه .

لم يأتى نبينا بالحلال والحرام بداية ً.

بل جاء بما يجعلهم يُحبون الله

ثم يدعونه وحده ...

ثم يخافونه ...

فإذا أحبوه .... أرادوا التواصل مع محبوبهم ..

فلبى لهم الله الرغبه فى الصلاة ... فصارت خشوعا واقامة حقه ...

بل لم يفرض عليهم الكثير منها فى البدايه ...

لكننا نبدأ مع أبنائنا بالاوامر والنواهى وفقط .. نقول لازم تحب ربنا

لازم تسمع كلامه وفقط ..

أين هى الطرق التى اتبعناها لتحببه فى عبادة الله ..؟؟

وهذا الفارق بين تربية النبى لاصحابه وتربيتنا نحن لابنائنا ..

اختصارا ... انا عاوزة ايه ..؟؟

عاوزاه يحب ربنا .. يتمسك بالدعاء الدائم لله .. يعرفه من صفاته .. ويخاف ربنا ..


هذا هو الاساس اللى هانبنى عليه كل تربيته بعدها .

بتجاربك يا بوادى وبتجارب كل الاخوات هنا .

نور عينى جنان :

بارك الله فيك وفيما تنتفعين به أختى ..

عروس :
واضح انك ناقدة ممتازة عروس .

يابخت أبو العيال بيكى .

بيعجبنى نظرتك لمن حولك وطريقة نقدك لها .


اهم شىء انك تستفيدى منها بالاعتدال فى كل الامور .

ولا شكر عروس .. كلنا هنا محتاجين لنصائح بعض ..
أختكم*هبه*
أختكم*هبه*
وتأكيدا لكلامك بوادى

وان المراهق محتاج لمزيد من العقل
اروى هذا الموقف -ليس بنصه - وانما بمعناه .

موقف النبى - صلى الله عليه وسلم - مع الذى

دخل يشكو له ويقول انى اريد ان ازنى ..

كيف عامله النبى - صلى الله عليه وسلم - ؟

هل تلا عليه الايات ؟؟

هل قال ما فى النار من عذاب ؟؟

هل عاقبه على جرأته ..؟؟

لا ... انه رأى مريضا يريد أن يُشفى .

فأراد أن يشفيه بالاقناع .

قال له ..؟

أترضاه لامك ؟؟

قال : لا ..

قال له :

أترضاه لاختك ..؟؟

قال : لا .

ولازال يقنعه ويضعه فى تخيل الامر مع محارمه حتى خرج

قائلا :

دَخلتُ للنبى ، وأنا أحب الى الزنا من اى شىء

وخرجت وانا أكره الى الزنا من اى أمر ..

واذكر ان النبى دعا له فى نهاية الموقف .

هذا هو الموقف الذى أدرس فيه نفسية

المُصاب بداء ما من داءات المعصيه ..

لا يكفى مجرد حلال وحرام ... لابد من اللجوء للعقل

فى بعض المواقف وليس كلها ...

وهناك ما يحتاج للشده _ فى ما ننظرة من تربية نبينا لصحابته _

وهناك ما يحتاج للفت الانتباه دون التشديد ..

كأن نقول قصه .. او نقول ( ما بال أقوام يفعلون كذا وكذا ) لاحترام

الطفل واحترام توجيهه دون فضح او احراج ....

وللحديث الشيق معكم بقية ...

احبكم فى الله جميعا .
أختكم*هبه*
أختكم*هبه*
اخواتى :

ياريت نتكلم عن العنصر التالى

واحببت ان يكون القرآن

لارتباطنا الان بالعقيدة ...

وللتذكير :

اتكلمنا عن الانطوائيه .

وعن العقيده واهميتها لتربية الابناء.

وعرفنا ان العقل كمان مهم لاقناعهم .

وقبل كل شىء الدعاء المخلص لله .

ياريت نتكلم عن القرآن ووسائل التحفيز

ووسائل التحبيب - بصورة شخصيه - عن طريق تجربتها يعنى .

او باسلوبها .. دون نقل مقالات .. بارك الله فيكم جميعا .
spanishflower
spanishflower
لا يمكنك مشاهدة هذا التعليق لانتهاكه شروط الاستخدام.
السلام عليكم و رحمه الله و بركاته

رجعت تاني
جازاكي الله يا هبه علي موضوعك و هي دي الموضايع اللي بتفتح نفسي علي الكتابه :39: اي موضوع فيه سيره اطفال تلاقيني اتفتحت و هاتي اللي يسكتني

القراءن من ابسط المواضيع اللي ممكن تعلميها للطفل بس المهم انه يكون انتي اللي اخدتي العهد علي نفسك انك متكسلييش ابدااا لان لو حتي في شيخ بيعلمهم برضه الدور الاكبر علي الام
لانها هي اللي بتحبب الطفل في القراءن و فعلا انا جت عليا فتره انشغلت جدااا و كسلت للاسف لان انا اللي باحفظهم فلقيتهم نسيوا بس الحمد لله رجعت تاني اراجع القديم و نكمل الجديد

الاول انا بدات الموضوع بربط البنات عندي بربنا و سيدنا محمد جدااا يعني تحكي عن الله و عن قدرته و عمل لينا ايه و الحاجات الحلوه اللي ادهالنا و اهمها سيدنا محمد و الدين و نحكي قصه

سيدنا محمد _ انا حكيت من سلسله السيره للاطفال اللي كتبتها كاريمان حمزه _ و كل موقف في حياتهم اليوميه اقولهم يعني ينفع كده؟ دا يرضي ربنا او تحبي سيدنا محمد يعرف ان دودو عملت كذا؟ و خليت لينا لعبه كده اننا نقول مين اول واحد بنحبه و هما يردوا بسرعه ربنا و انا اسال تاني مين تاني واحد بنحبه ؟ يردوا سيدنا محمد و بعد كده اسرتي

لحد ما تيجي السيره الي القراءن و قصه نزوله و تبتادي معاهم
طبعا انا قصدي من سن 3 و نص مثلا لان قبل كده الطفل ممكن يحفظ السور البسيطه خالص زي الفاتحه و الاخلاص من خلال متابعته للام و هي بتصلي مثلا

كل سوره بنحفظها لازم احكيلهم قصتها حتي لو ملهاش قصه بالمعني المفهوم ظي مثلا اصحاب الفيل سهله علشان القصه لكن مثلا الشرح حكيتها علي قدره ربنا و رحمته و و و

و في حاجه كمان لاحظتها ان السوره اللي اقولهم انا باحبها اوي الاقيهم يحبوها و يحفظوها اسرع يعني انا مثلا باحب سوره الضحي اوي و باجمل صوتي في قراءتها اكتر لقيتهم حبوها و حفظوها بسرعه و هكذا و لما يسموعوني و انا باقرا البقره مثلا يقولوا دي قصه سيدنا موسي

و كمان الطريقه بتفرق يعني انا باحفظهم و احنا في العربيه / قبل ما ننام/ و احنا بنلعب و احنا في البارك وووو
و كمان اسلوب التحفييز مهم جداا يعني بعد ما يحفظا 20 سوره مثلا هتعمل حفله و نعزم الولاد المسليمن اللي معانا و هكذا
و كل مره نكلم حد من مصر يسالهم حفظتوا كام و يسمعوا اخر سوره حفظوها فبيبقوا عايزين يحفظوا قبل المكالمه و يسءلوني كل مره احنا حفظنا كام علشان يقولولهم

ليا رجعه مره تاني ان شاء الله