خواتي ابغا افكار لفقرات حفل التخرررررررررررج

وربي يجزاكم خيييييييييييييييييير

الغالية ....صدى الاشجان
والله اني ماني عارفة أشلون اشكرك وربي ما قصرتي
وآسفة اني ما شفت الرد اللا الحين ....والله اني مشغولة واااايد بالامتحانات
وقصدي من اللعب اللي قلتي انتي عنهم وغيرهم من ألعاب حسية حركية،استكشافية ابداعية ،ترفيهية.......
يعني كل لعبة موجود في الفصل او خارج الفصل سواء من صنع المعلمة او من محلات الالعاب، مع معرفة الهدف منها وتدخل المعلمة اثناء اللعب فيها.
ادري اني طولتها بس وربي اني مستعجلة عليه

يا بنات معقوله ما حد رد علي إلا صدى الأشجان الله يجزاها الجنه والفردوس الأعلى ردوا علي بسرعة العد التنازلي بدأ

رتاج الجنة :
بالنسبة للألعاب الموجودة داخل الفصل وهي اللي نسميها الألعاب الادراكية وكثيرا ما تنفذ في ركن الألعاب الادراكية وهي تشمل العاب اللضم والعاب التطابق والعاب الدومينو والعاب التسلسل والأحجيات والبازل والتصنيف والتركيب
من الأمثلة اللضم لعبة لضم الصور مثلا صورة بطة ومخرمة بثقوب على جميع أطرافها ويقوم طفل بلضم الخيط داخل الثقوب
كذلك ممكن لضم الخرز الملون الكبير داخل الخيط حسب هدف المعلمة هل هو عددي يلضم مجموعة حرزات في حدود عدد معين وممكن يلضم الخرز مع بطاقة فيها رمز العدد وممكن يلضم حسب اللون مثلا او الشكل
العاب التطابق مثلا يطابق الطفل الصورة بالصورة او الصورة بالظل او او العدد بالمفهوم او الحرف بالكلمة او الكلمة مع الصورة الدالة عليها او الشكل بالشكل او اللون باللون
العاب الانماط يقوم الطفل بترتيب وتطابق الصور حسب النمط
العاب التسلسل مثل تسلسل الحجم من الصغير الى الكبير فالأكبر او تسلسل الالوان وتدرجها
العاب التصنيف مثل تصنيف الخرز حسب اللون او الشكل او الحجم ..
العاب الدومينو من خلال صنع المعلمة لبطاقات وبها صور او حروف او ارقام او اشكال او كلمات ويقوم الطفل باللعب بها على شكل لعبة الدومينو
الاحجية وهي عبارة عن قصة مقطعة الى اجزاء 4 او 6 او 8 او 12 حسب مستوى الطفل ويقوم الطفل بتركيب اجزاء الصورة وممكن الطفل يركب اجزاء الجسم او صورة حيوان معين او يركب اجزاء بطاقة كلمة وممكن يركب الطفل مراحل نمو الطيور بيضة كتكوت ودجلجة مثلا

هذه بعض الالعاب اللي اتذكرتها الآن ودور المعلمة في البداية صنع اللعبة بشرط تتوفر فيها شروط الأمن والسلامة ومن خامات البيئة وتكون نظيفة ومن مواد لا تسبب للطفل الايذاء ولا تكون ذات حواف حادة ويفضل ان تكون مغلفة حراريا وتحقق هدف ادراكي للطفل وبعد ذلك تشرح المعلمة للطفل كيفية اللعب بها وثم تقوم بالاشراف على الطفل اللاعب وتوجهه بشرط ان لا تتدخل في اللعب الا اذا استعصت على الطفل كذلك يفضل ان نعطي اللعبة للطفل بدون شرح حتى يستكشف كيفية اللعب بها

اتمنى اكون افدتج ببعض ما لدي واتمنى من باقي المعلمات يساعدونج

وينكم يا بنات طلبت منكم طلب ردوا علي ضروري ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
العاب الأصابع تدرس في المملكة السعودية لكن السؤال هل تم توزيعها في المنهج ؟ ام كانت في نشرة ؟ لاني استعنت ببعض الاناشيد وقالو لي انها من منهج السعودية وللأمانة العلمية ما اريد اضيفها عندي بدون ما أعرف المرجع لها يا ليت تساعدوني ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟