
شوكلاتة 3
•
المشكلة ان المناهج دسمة البنات كانو في مرحلة تعتبر مرحلة طفولة والحين تغير عليهم كل شى صار لكل مادة معلمةوكل معلمةتعطى الواجبات من غير مرعاة ان الطالبة عندها مواد اخرى انا بنتى لها يومين تبكي خايفة من المدرسة والمدرسات مع انها متفوقة خايفة انها تتعقد


انا معلمة لغة عربية رابع ابتدائي واقولها لكم يعلم الله ان القصيدة صعبة جدا اصلا بناتي قلت لهم يحفظون ثلاث ابيات وبصراحة المنهج جدا مكثف وهذا فوق هذا والله مسخرة ما بعدها مسخرة وضغط غير طبيعي وماني ملحقة على شي اصلا الي تفتح منكم الكتاب راح تشوف حتى التكدس في القواعد ياليتهم ماطورونا وارتاحو

عيون الساهرة :
لا حول ولا قوة إلا بالله والأخت " فرح الطفولة " اللي تقول هذه حصيلتك اللغوية الله يعينك على نفسك ما لقيتِ شيء بردي واخترعتِ ما تريدينه إلى متى ونحن بالمرتبة الأخيرة في العلم حتى الجامعات السعودية لم تحضى بأي درجة ولا بأي مرتبة عن بقية الجامعات لماذا ..؟؟ لأن لدى الطلاب والطالبات أناس لا يفقهون العلم ولا يفتخرون لا بعلم ولا بأدب اللغة سلام عليكم معشر الجاهلين استمتعي بلغتك وبالأدب العربي واستمتعي انتِ فرح الطفولة بإلتقاط الألف المكسورة عن الألف الممدودة ولا تنسي الهمزات ما تحت السطر وما فوق الألف سلام عليكم معشر الجاهلين او المتجاهلين وانتوا وااااااااااااااااااااو وانتوا بيرفكت والحياة حلوةلا حول ولا قوة إلا بالله والأخت " فرح الطفولة " اللي تقول هذه حصيلتك اللغوية الله يعينك...
هلا اختي
الله يعيني على نفسي آمين...واجمعين
خليتنا جاهلين ومتجاهلين وتقولين مش قصدي اجرح ..عموما مو موضوعنا ...لان موضوعنا يتكلم مش بشكل فردي لكن يخص افرااد وبالاخص اطفااال ..
فلابد من مراعاة الفروق الفردية بين الطلاب والطالبات فلو حفظتها بنت فيه غيرها تكون صعبه جدا عليه
ولو في معلمه تشرح بذمه في المقابل معلمات يبون يخلصون المنهج وبس
بنتي يوم جيت احفظها الابيات فكل كلمه تسألني شنو معناتها...تقولي الابله ماشرحتها لنا ..تشرحها بسرعه يعني بشكل مختصر
اما عن اصطيادي لبعض كلماتك ..يعلم الله اني حبيت انبهك انه الشخص لجاء يتكلم عن خصله فيه يمدح فيه لابدد عليه من تطبيقها ...وحنا مانعرفك ومالنا الا الظاهر ..بالاضافه الى من خلال كلامك علينا ان حنا نصدقكك ..ولو كذبنااك (مع اخطائك الكتابيه)حصلنا هجووم منك وخليتينا جاهلين ومتجاهلين
عموما التعليم يجي حبه حبه ع الاقل طورو من التاسيس من اولى وكل سنه كذا
اما انهم يفاجئوناا بمنهج يقااله متطوور ،،،،وفوق كذا المعلمات مضغوطين ويبون بس يخلصون المنهج وبس
الله المستعان
هذا انا شفت ردك ورديت عليك يا اختي ...
والسموحه لصار ردي فيه ثقااله او يزعل
الله معك :27:
الله يعيني على نفسي آمين...واجمعين
خليتنا جاهلين ومتجاهلين وتقولين مش قصدي اجرح ..عموما مو موضوعنا ...لان موضوعنا يتكلم مش بشكل فردي لكن يخص افرااد وبالاخص اطفااال ..
فلابد من مراعاة الفروق الفردية بين الطلاب والطالبات فلو حفظتها بنت فيه غيرها تكون صعبه جدا عليه
ولو في معلمه تشرح بذمه في المقابل معلمات يبون يخلصون المنهج وبس
بنتي يوم جيت احفظها الابيات فكل كلمه تسألني شنو معناتها...تقولي الابله ماشرحتها لنا ..تشرحها بسرعه يعني بشكل مختصر
اما عن اصطيادي لبعض كلماتك ..يعلم الله اني حبيت انبهك انه الشخص لجاء يتكلم عن خصله فيه يمدح فيه لابدد عليه من تطبيقها ...وحنا مانعرفك ومالنا الا الظاهر ..بالاضافه الى من خلال كلامك علينا ان حنا نصدقكك ..ولو كذبنااك (مع اخطائك الكتابيه)حصلنا هجووم منك وخليتينا جاهلين ومتجاهلين
عموما التعليم يجي حبه حبه ع الاقل طورو من التاسيس من اولى وكل سنه كذا
اما انهم يفاجئوناا بمنهج يقااله متطوور ،،،،وفوق كذا المعلمات مضغوطين ويبون بس يخلصون المنهج وبس
الله المستعان
هذا انا شفت ردك ورديت عليك يا اختي ...
والسموحه لصار ردي فيه ثقااله او يزعل
الله معك :27:

المهنديه
•
اناولدي باولى من اول درس في مادة لغتي يبغونة يقرا وهو قبل اسبوعين جالس بالبيت مايعرف اي حرف لاكن وهذي بداية عرقلة التعليم
الصفحة الأخيرة