في الامتحانات وعند تصحيح المعلمين لإجابات الطلاب ومن باب العجز والكسل ترى بعض المعلمين هداهم الله حين يصحح لطالب ضعيف لا يهتم بتدقيق ورقة الإجابة والبعض يسأل المعلمين عن مستوى الطالب وإذا علم أنه ضعيف عند الجميع لا يهتم بتدقيق التصحيح من باب أنه لا فائدة فالطالب في رأيه ضعيف ومهمل وبهذه الطريقة يُظلم الطالب ويغلق في وجهه باب النجاح ولو بالدور الثاني
وعلاج لهذه المشكلة اتفقنا مع المعلمين أن المراجعة لها طريقة جديدة وهي عند رصد الدرجات من لجنة الرصد وعندما يبقى لطالب( 5 ) خمس درجات على النجاح ُترجع الورقة للمعلم للمراجعة النهائية وبدون معرفة المعلم عن مستوى الطالب في المواد الأخرى
حقيقة هذه الطريقة وبفضل من الله نقلت طلاب من الرسوب إلى النجاح وفتحت الأمل لبعض الطلاب لدخول الاختبار في الدور الثاني حيث تقلصت المواد من عشره إلى خمسة مواد وخرجنا من الامتحانات بنفوس مطمئنة لأننا شعرنا بتأدية الواجب والأمانة التي في أعناقنا لأبناء المسلمين
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
ملاحظة // النظام لاتتم المراجعة الا في مادتين لكنه للأسف ليس في مصلحة الطالب

راااااااااااااااااااااااااااائع،،،،،

:26: :26:

جزاك الله خير00
نعم النشا بحاجة الى حنان وعطف وصبر . وكذلك هم بحاجة الى تربيه اولا ثم تعليم , وانني اعجب كثيرا عندما شكوى ولي امر طالبه تسمع وتاخذ مجالها في التحقيق , بينما شكوى المعلمه او الاداريه تغلق في وجهها الابواب .
شكرا جزيلا 0 الموضوع يستحق مؤتمر علمي للنقاش .

وعامل الناس بخلق حسن
مشكور اخي وفعلا المعامله الحسنه تجعل من حولك يعاملوك بنفس الشئ لذلك حرص عليها ديننا الحنيف

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته تحية تقدمها دعواتي لكل من هو قائم على هذا الموقع بالتوفيق إلى ما يرضيه الله من القول والعمل أولا أنا عضوة جديدة عليكم ولكني قديمة في هذه المهنة الساميه والتي هي امتداد لرسالة الأنبياء
ولو فهم كل معلم هذا الأمر فلن تكون مهنة بقدر ماهي رسالة ربانية نسأل الله حسن العمل