موضوع للمناقشة ( الضرب كوسيلة تربوية في المدارس )

" الضرب " وسيلة المعلم الفاشل

رغماً من منع الضرب للطلاب في المدارس إلا أننا لا زلنا نسمع ونشاهد ممارسات لا مسؤولة ضد الطلاب داخل أسوار المدارس . ونقرأ في الصحف من يكتب مدافعاً ومشجعاً لعودة الضرب في المدرسة . سنعرض لبعض آراء أنصار الضرب وحججهم من أجل إبقائه قائماً في التعليم وسنناقشها بموضوعية :

الرأي الأول / أن الضرب يثير انتباه الطلاب ، ويجعلهم على أهبة الاستعداد لأداء الواجبات واستيعاب المعلومات وحفظها .
الحقيقة أن الدراسات النفسية أثبتت أن الثواب أقوى وأبقى أثراً من العقاب في عملية التعليم ، وأن الضرب يترك أثراً على جسم الطفل ونفسيته بل ورغبته في الدراسة والتعلم ، والقول بأنه يحقق لانتباه وأداء الواجب وحفظ الدرس ، نقول : إن الغاية الجيدة لا تبرر الوسيلة السيئة ، وهذه النتائج لطيبة ستتوقف بمجرد انتهاء وزوال التهديد والخوف ، لأن السلوك في حالة التهديد يتسم بالآلية الميكانيكية ) إذ يتم تحريكه من الخارج ، فالدافعية للتعلم لا تنبعث من دخيلة المتعلم . والتعليم الإكراه لا يمس صميم السلوك بل القشرة الخارجية منه، ويبقى اللب يتأثر بالإقناع والحوار .
والمدرسة لا تقدم كل المعرفة التي توصل إليها العلم أو التي يحتاجها الإنسان في حياته وبالتالي تجبر الطالب في الوقوف عليها ولو بالضرب ، وإنما تقدم له الأدوات الكفيلة بالتعلم الاكتشافي وحب المعرفة ، والمعلم الذي يعي الأهداف الاستراتيجية للتعليم يعمل على هندسة البيئة التعليمية المنتجة ، وغرس بذور المعرفة ورعايتها لتنمو مع الحياة وتثمر العلم والمعارف .
الرأي الثاني / الضرب مفيد في قمع الناشز من السلوك ، ويمنع ظهور التصرفات السيئة في
الفصل . والمدرسة جزء من المجتمع الذي لا يستغني عن العقاب في القضاء على السلوك الفاسد
وإيقاف الخارجين على القواعد والأخلاق .
لا غرو أن المدرسة حقيقة قطعة من المجتمع لكنّ مجتمع المدرسة مجتمع تربوي خلق من أجل أفراد ونفسيات الطلاب ، وإن ما يحققه الضرب من قمع السلوك الناشز وإشاعة النظام وضبط الصف إلا أنه لا يقضي على نوازع الشر لأنه يقمع السلوك الظاهر فقط . والمدرسة لا تحاول إخفاء السلوك الردى بمقدار استئصاله ومعالجة اعوجاجه بتعديل الدوافع المخبوءة التحتية المستخفية ، والمعلم الذي يشعر أنه بالضرب قضى على السلوك المعوج ويفرح بذلك إنما هو كالطبيب الذي يفرح بمسكنات المرض بينما تتدهور حالة المريض .
الرأي الثالث / أن من يقرر خطأ استخدام الضرب في المدارس هم من لا يعمل في التعليم ، لعلهم لو عانوا من مضايقات الطلاب لكان لهم رأياً آخر، فالضرب يقضي مضايقات الطلاب ، ولولا لضرب لما استطاع المعلم أن يصمد في الميدان التربوي حيث سيتعرض للانهيار العصبي . (وكأن الضرب عامل تنفيس للمعلم !) .
نقول للمعلم عليه أن يتصف بالحلم والأعصاب الهادئة والضبط الانفعالي وثمة مجموعة كبيرة من المعلمين من لا يستخدمون الضرب على الإطلاق ويحظون بحب كبير واحترام من الطلاب ، لكن لاحترام القائم على الخوف ليس باحترام . والمعلم المتمتع بشخصية قوية تفرض نفسها واحترامها يس بحاجة إلى إيقاع العقوبات البدنية على الطفل أو المراهق ، ولعجز بعض المعلمين عن فرض لسيطرة النفسية على الطالب وتقديم المناسب من الخبرة والمعرفة يلجأ للعوقبات البدنية بيد أن قدرة المعلم على السيطرة وإمساكه بزمام الموقف التعليمي يغنيه عن الضرب الذي يعد وسيلة رديئة سواء في تعديل السلوك الأخلاقي أو التحصيلي .
وصفوة القول قول الرسول صلى الله عليه وسلم : ( إن الله يعطي على الرفق ما لا يعطي على العنف ) وقوله صلى الله عليه وسلم : ( ما كان الرفق في شئ إلا زانه ولا كان العنف في شئ إلا شانه ) .


فؤاد أحمد البراهيم
مدرسة الفيحاء ـ الجبيل الصناعية

------------------------------

منقول من مجلة المعلم وبصراحه اعجبني راي المعلم في درور الضرب في المدارس وانا ضد الضرب ومع طريقة الحزم وهو اتباع اللين مع الشده .. ومعاملة الطالب سواء صغير من مرحلة رياض الاطفال الى مرحلة الثانويه كفرد مستقل له شخصيته وله احترامه ..
لا اطيل عليكم اترك لاخواتي المشاركه بآرائهن وطرحها للاستفاده ودمتم.

جزاك الله خيراً أختي أم ريان على المرور والرد الكريم بارك الله فيك .

تسلمين اختي إشراق والله يوفقك بدنياك واخرتك

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
فعلا موضوع جدير بالمناقشه وياريت وزارة المعارف تدخل وتقرأ اراء اولياء الامور 000بصراحة إن اللي يده في النار مو زي اللي يده في المويه 0
انا مثلا مدرسه وللاسف أني مدرسة إبتدائي لاني انا بطبعي عصبيه على اولادي فكيف اولاد الناس لكن الحمد لله الخوف من الله دائما نصب عيني اللهم ثبتني واخاف افش غللي على بنت ويصلط الله على بنتي
لكن ايش الحل مع بنت مستهتره ولا تقولوا صغار إيش عرفهم بالإستهتار والله إني الاحظ هذا في اولادي وانا مسوؤله عليهم فكيف بالبنت اللي عارفه انك جالسه معها لمدة 45دقيقه وخارجه من عندها ومابتشوفك الا بكرة والله يرحم السوريات والفلسطينيات والمصريات ويعظم لهم الاجر في الدنيا والاخرة ايش كانوا يسووا فينا والاهل لاتنسوا كانوا يساعوهم علينا مو زي الحين قولي للبنت انتي ليه ما تركزي معايه ومن بكره الموجه جايه تحقق في الموضوع ياأولياء الامور انا معاكم إنه فيه مدرسين فاشلين ويداروا فشلهم بالضرب لكن والله فيه المخلص اللي يعامل الطلاب زي اولاده انا لما اضرب بنتي لانها غلطت غلطه كبيره حذرتها منها قبل كذا وكمان بناتكم ماينضربوا إلا زي كذا وصدقوني ضرب اممممممم رحووووم تبغى لها الخير موتنتقم منها وشوفوا نتيجة منع الضرب على الابناء في كل مكان 0
واذكركم بحديثه صلى الله عليه وسلم(إن الله ليزع بالسلطان مالا يزع بالقران)وانا ماأقول جيبوا طفل 6سنوات وطيحوا فيه ضرب من اول غلطه لكن الضرب يكون لمن تجاوز العشر سنوات واخطا واصر على الخطاء
واصدقكم القول انا بنتي حساسه ومع كذا جبتها عند المعلمه اللي توسمت فيها الخير ان شاء الله وقلت لها هذي بنتك ربيها على ما تحبي يكونوا اولادك شجعيها اضربيها خاصميها إنتي حره 0
واخيرا اذكر لكم موقف لي انا
انا شديدة جدا على البنات وادرس رياضيات للصف الخامس ولما تفرغت لإكمال دراستي وتركت المدرسه مدة وجيت زياره عشان فيه مجلس امهات(بنتي في مدرسه ثانيه غير مدرستي) فقاموا البنات يعرفواامهاتهم عليه وقاموا الامهات يشكروني ويطلبوني ارجع ادرس بناتهم لان البنات ماهم قادرين يتقبلوا اي مدرسه ثانيه وانا اللي كنت اقول بيكسروا ورايه جره
فلما نعامل بناتكم زي اولادنا ياريت تساعدونا مو تكسروا مجديفنا
بارك الله لنا ولكم في ذريتنا وجعلهم قرة لاعيننا
وجزاكم الله خير 0

جزاك الله خيرا اخت اشراق
انا من وجهة نظري ان الضرب ينفع في حالات وحالات اخرى لايجدي
اخت ام ريان كيف وسيلة المعلم الفاشل اللي يده في المويه مو زي اللي يده في النار كما قالت الاخت بشرى
الضرب يجدي في الحالات الاخلاقيه قلت ادب الطالب او الطالبه تطاولهم علي المعلمين تجاوز انظمة المدرسه هذه الحالات يجدي معها الضرب وهذا بالذات لطلاب المرحله المتوسطه والثانويه اما الابتدائي فيجب ان يمنع الضرب عنهم منعا باتا لان الطفل في هذه المرحله اذا تعرض لاي طاري سوف يكره المدرسه وينعكس عليه سلبا
اما الواجبات وهذا لطلاب المراحل العليا هناك اكثر من وسيله يردع فيها الطالب او الطالبه لانه في هذه المرحله يخاف علي مستواه ومعدله
فيكتفي المعلم بتخويفه في الدرجات وهذه انجح وسيله
اما الابتدائي فيجدي معه اسلوب التشجيع والهدايا لانه لايعرف قيمة الدرجه
هذا ماردت ان اضيفه ان اصبت فمن الله وان اخطأت فمن نفسي والشيطان .