دنيا الأشواق :

ما شاء الله لا إله الا الله ضيــاء ما شاء الله رووعه الله يجزاك خير :: بنآت الخلفية جلست من 1 لين الحين وانا اسويها واعدل عليها أبي راييكم وبالنسبة للخلفية الصوتية ودي تقترحون هل نحط انشودة أم مقطع صوتي كخطبة أو كذا

ما شاء الله لا إله الا الله ضيــاء ما شاء الله رووعه الله يجزاك خير :: بنآت الخلفية جلست من 1 لين...

ضيـاء :

ما شاء الله ألوانها مريحه جداً للعين و إختيار موفق للصور دالة ع المحتوى الرد الأول ما شاء الله تبارك الرحمن إبداع × إبداع ؛ لكافة النصوص المطروحه حول الحلقة الثانية العنوان : Ŷќḟчήч ώјώđч 1) اللهم لا تخسف بنا الارض , 2) كيف لهن ان يخرجن عن الفطره , ضيـاء : العشـق مبـاح في زمن العجائب .. ! حطمتي قلبي عسى الله يجازيك .. عبير المسك : همسة فى اذن كل فتاة معجبه المحتوى أرى إنه يكون نص + 4 - 6 بطاقات و ممكن مدخل و مخرج و فواصل .. يرافقها خلفيه صوتيه من شريط القابضات ع الجمر أو وغارت الحور .. عبارات رائعه للتصميم جاري البحث و الصياغه المدخل : كآنت ضيـاء و سفينة الحرية يتجاذبن آطرآف الحديث في سيرهم ، فشعرت (ضيـاء ) بالرغبة في الذهاب إلى دورة المياه و لكنها ! سرعان ما عادت فزعة خآئفة و هي تقول : " اللهم لا تخسف بنا الأرض " (سفينة الحرية ) بقلق: (ضيـاء) مآ بكِ؟.. لم تنطق (ضيـاء ) بشيئ وسط ذهولها وأشارت فقط إلى دورة المياة ذهبت (سفينة الحريه ) لترى ما الأمر الذي أفزع صديقتهآ وجعل الرعب يعتليهآ فـبمجرد مآ دخلت رأت ألمنظر العجااب : ربــآه إنه الشذوذ بعينيه (، نطقتهآ سفينة الحرية برعب شديد يعتريها ,) عآدت خائفة من هول مآ رأت وهي تقول: كيف لهن أن يخرجن عن الفطرة التي جُبلن عليها .. ماهو الإعجاب ؟ أمر فطري جبلت عليه النفس البشريه له أُطر و قيود و ضوابط معينة لا يتجاوزها .. أما إذا صاحب ذلك مشاعر مضطربه .. قلب مستعر .. ذهن مشوش .. أرق مستمر .. كل ذلك ينجلي عند اللقاء بـ " المحبوبه " فلا تتلذذي بالحديث إلا معها .. و لا تطمئني و تأنسي إلا بقربها .. يرتبط بذلك تصرفات شاذه و عبارات شركيه أعذانا الله و إياك منها .. فهو مرض نفسي إجتماعي ناتج عن الفراغ العاطفي و بعدك عن الله سن الإعجاب - عبير المسك تبدأ عمليات الاعجاب بين الفتيات في سن المراهقة، وتختلف درجة التعلّق والإعجاب والارتباط بين الفتيات، بحسب قوة العلاقة ومقدار المحبة التي تُكنّها الطالبة لزميلتها أو في بعض الأحيان لمعلمتها وكذلك الظروف العاطفية التي تُعانيها الفتاة التي تتعلق بالآخريات. قد تبدأ هذه العلاقات في المرحلة المتوسطة، وربما من الصف الأول متوسط أو ربما بعد ذلك، ويكون اعجابا عاطفيا وتعلّقا أحياناً ويكون مرضياً مُتبادلاً بين طالبتين أو طالبة بطالبة آخرى، من دون أن يكون للطالبة المُعجب بها دور في هذا الأمر، كذلك قد يكون الإعجاب بإحدى المعلمات أو إحدى الإداريات في المدرسة . أسباب الإعجاب : 1 / ضعف الهوية الدينيه في حياة الفتيات . في ظل الإنفتاح المعرفي و العولمة التي تبث سمومها لتغريب البلاد الإسلاميه و إشغالها بسفاسف الأمور 2 / التفكك الأسري 3 / الفراغ العاطفي 4 / الإختلاط المنفتح بلا حود و لا قيود : 5/ إنتشار القنوات الفضائيه الهابطه : و ما ثبته من سموم لتفتك بجسد أمتنا الإسلاميه 6 / ضعف الشخصية و الميل إلى الأقوى لإستمداد القوة منه مهما كانت النتائج .. 7 / إنعدام القدورة الصالحة و غياب المثل الأعلى التي تدلها على الخير و تعينها عليه لتسلك سبيل الرشاد مواقف Ŷќḟчήч ώјώđч تمشيآن مع بعضهما على استحيآء , وقد علت الحمرة وجنتيهما حتى لا تستطيع الواحدة منها أن ترفع نظرها إلى الأخرى كأنهما عروسان يزفان ..!! مظاهر الإعجاب : أولاً : مظاهر قلبيه : لا يشعر بها إلا المعجب بذلك الشخص .. خفقان في القلب .. يصاحبه إنشراح في الصدر .. ينقلب إلى ضيق و كدر عند الإنصراف .. ثانياً : مظاهر سلوكيه : - تتابع ببصرها من أعجبت بها و تأنس بإطالة النظر إليها - إحمرار الوجه و تورده و كثرة التعرق عند لقاء المحبوبه .. - التلعثم في الكلام و صعوبة الحديث و صياغة العبارات .. - الرسائل الغراميه و تبادل الهدايا و الورد الأحمر .. - التقليد الأعمى لمن أُعجبت بها .. مواقف Ŷќḟчήч ώјώđч وصل بهآ الحد إلى درجة أنها لا تجيب والدتها عندما تناديها وهي تهاتف من اعجبت بها , وإذا ألحت أمها في منادتها , فإنها تنفعل وتصرخ في وجه والدتها لتسكتها , ثم بعد ذلك تعود إلى معجبتها وبكل رقة وأدب وحنآن تكلمها ..!! بسم الحب والإعجآب والمودة ,, الى حبي الأخير وشغلي الشآغل ,, فلا خوف من أحد ,, آآه ياقلبي الصغير ..إلى أخر مآقالت فأين مرآقبة الله يآ كاتبة هذه الكلمات ؟ أين الخوف من الله ؟!! أين محبة الله وأنت تقولين لمحبوبتك إنها حبك الآخير وشغلك الشآغل ؟!! آثاره و مضاره : الدينيه : - الإنشغال بالمحبوبه و التفكير بها فلا يقع في القلب محبوبين إلا غلب أحدهما الآخر و بالتالي ربما يؤدي إلى البعد عن الله : يقول الإمام ابن القيم الجوزية في كتابه ( الفوائد ) .. : " إذا أحبَّ الله عبدًا اصطنعه لنفسه .. واجتباه لمحبته .. واستخلصه لعبادته .. فشغل همه به ، ولسلنه بذكره ، وجوارحه بخدمته " و ربما نتج عن ذلك تضييع للفرائض و إرتكاب للمحرمات .. نسيت أو تناست : " يوم تشهد عليهم ألسنتهم وأيديهم وأرجلهم بما كانوا يعملون" النفسيه : - تعب القلب و الهم و الغم و الحزن . الأخلافيه : - اللمسات الجسديه المشبوهه .. - إنتشار القبلات بسبب و بدون سبب .. - التلفظ على الآخرين بكلمات نابيه لإظهار قوة الشخصيه أمام المحبوبه .. الإجتماعيه : - إتفاق الفتاتان على عدم الزواج لعدم السماح لأي قوة للتفريق بينهما .. - إنعدام بر الوالدين و صلة الرحم .. الصحيه : [ من الأضرار الجسدية التي يتركها الإعجاب على صاحبته تقول الدكتورة فادية أبو النيل اختصاصية نساء وولادة من مركز عمر العجاجي الطبي: إنه بالنسبة للشذوذ الجنسي بين الفتيات من الممكن أن ينتقل عنه مرض الإيدز وكل الأمراض المعدية جنسياً كالفطريات والتراكوما فالإيدز فترة الحضانة فيه تأخذ ما بين ثمانية أسابيع إلى خمسة عشر عاماً؛ لذا نجد أنه من أخطر وأشهر الأمراض التي تنتقل من الشذوذ الجنسي بين الفتيات ناهيك إذا كانت البنت مصابة بالوبائي الكبدي أو مرض معدي جنسياً كفيروس الهربس التناسلي الذي له دواء يقلل من ظهور الأعراض ولا ينهيه نهائياً. و توضح الدكتورة ميرفت سعيد عبد الحميد اختصاصية نساء وولادة في مستشفى المبارك: إن الشذوذ المحرم ينجم عنه مشاكل صحية مثل الالتهابات الشديدة وقد تفقد الفتاة غشاء البكارة، هذا غير ما ينجم من التهاب في الحوض وذلك بدوره يؤثر على الحمل أو يمنعه أو يحتاج لعلاج مكثف (من جريدة الجزيرة بتاريخ 20 من صفر 1422هـ ـ العدد 10809 -)] منقول التعليميه : - تدهور مستوى الطالبة الدراسي و ضعف التحصيل العلمي و بالتالي ظهور الجهل المركب أساليب العلاج : - عدم تمييزها عن غيرها في المعامله ، إذا لم يكن في ذلك خطر فإن كان به أذى فالأولى هنا الحزم و الجفاء لتوجيهها نحو الصواب .. + رد Ŷќḟчήч ώјώđч علاج الإعجاب اعلمي اخيتي أن كل ابن آدم خطاء , وخير الخطائين التوابون , وشر الخطائين المتمادون في غيهم وعنادهم وهم يعلمون .. فعليك بالندم على مافات , والاقلاع عن هذه المعصية , والعزم على تركها ولإستئصال الإعجاب من جذوره عن طريق مايلي : أولا : شغل القلب بحب الله عزوجل : فالقلب اذا امتلأ بحب الله لا يمكن أن يمتلئ بشيء سواه . فانظري أخيتي المسلمة جزآء من يحب خالقه ويتقرب إليه , فهو يسعد في الدارين ؛ يجد القبول في الدنيا والآخرة . فهلم بنا ندعو الله أن يرزقنا حبه حتى ننال خير الجزاء , ولنكثر من قوله : " اللهم إنا نسألك حبك وحب من يحبك " ثآنيا : الحب في الله ولله : لا شك أن من جعل أساس علاقته الحب في الله فهو نائل بإذن الله بشارة النبي صلى الله عليه وسلم حين قال : " من أحب لله وأبغض لله وأعطى لله ومنع لله فقد استكمل الإيمان " ثالثاً : مراجعة الفطرة السليمة والعقل الصحيح : إنها دعوة صادقة إلى كل فتاة تنتسب إلى مروجي الإعجآب أن تتساءل : مامعنى أن تقولي ( أنا معجبة ) ؟!! هل من عقول أن تدرك أن قولك هذا هو أولا إنقاص من شأنك . فبالله عليك بماذا تعجبين ؟ وماهو هدفك مما تسمينه إعجاباً ؟! هل هو رضا الله ورسوله وعمل تتقربين به إلى الله فتنالين منه الجزآء والثواب ؟! ألا تستحين من نظر الإله إليك وأنت تلاحقين صديقة لك وتراسلينها بعبارات يقشعر الجسد من قرائتها. رابعاً : الخلق والدين هو الأساس : أخية : انظري بعين البصيرة إلى هذه التي أُعجبتِ بها : هل هي ذات خلق ودين فيرضيك فيها دينها وخلقها وتتعاونين معها في اعمال البر والتقوى دون أن يحصل منك لها إعجاب ؟ أم أنك أعجبت بشكلها ومظهرها الخارجي فقط ، وأفعالها وأخلاقها لا تهمك في شي ؟ هذه الامور لا يقرها الاسلام , وفي هذا الحال نقول لك : تذكري في معجبتك مواطن العيب التي بها فيقل بذالك تعلقك بها ؛ لأن النفس البشرية عادة تنفر من العيوب والنقائص وإن كان موجودا بها ، وتهوى دائما الكمال فاجعلي في مخليتك الصفات الكاملة والاسماء الحسنى مختصة بالله وحده دون سواه وتعبدي الله بها. خامساً : غض البصر : لأن النظر بشهوة محرم ولو كان لأمرأة مثلها . قال ابن الحاج : " ووقع الإجماع على أن النظر أعظم آفة على القلب وأسرع الأمور في خراب الدين والدنيا " . سادساً : الإدارآك بالمفاسد والأخطار والآثار الناجمة عن الإعجآب. ففري أخية بجلدك من داء الإعجاب , ويكفي أن تتصوري موقفك أنت ِ ومن أحببتها لغيرالله يوم القيامة متخاصمتين بقول الله تعالى : ( الأخلاء يومئذ بعضهم لبعض عدو إلا المتقين ) إضافة عبير المسك هناك طرائق أخرى قد تكون مفيدة في علاج هذه السلوكيات، مثل: - التنفير من الشخص المُعجب به، سواء كانت طالبة أم معلمة أم إدارية بطرائق معينة حتى يتم تنفير الفتاة من الشخصية المعجب بها. - تفادي لقاء الشخصية المعجب بها الفتاة حتى يساعد ذلك على نسيان هذه الشخصية وبالتالي تقل العلاقة العاطفية. - التوعية الدينية، حيث يُطلب من الفتاة البعد عن ما يُغضب الله بطريقة سهلة من دون تعقيدات ومبالغة في هذا النُصح. - القراءة الموجهة، بحيث يُطلب من الفتاة قراءة كتب مُعينة توسّع من مداركها وتبّصرها بخطأ ما تقوم به. هناك أمر في غاية الأهمية وهو توعية الأهل بأهمية العناية بالفتاة وإشباع الرغبات الأساسية في حياة الفتاة، وربما أحتاج الأمر إلى علاج أسري من قِبل أشخاص متخصصين. منح الفتاة فرصة تحمّل المسؤولية والقيادة الأسرية بشكل يُشبع لديها الإحساس بالذات من خلال إسناد بعض المسؤوليات الأسرية إليها. للمرشدة دور كبير في التعامل مع الحالات الخاصة بالطالبات والتعامل معهن باساليب تربوية علمية . ؛ تم تجربة الموضوع فقط لإيضاح المقصود تمنيت فقط تطولين الطول 6000 بيسكل رغم إن الموضوع راح على عدة ردود لكن مو حلو تكرار الصوره اللي باليسار عدة مرات

ما شاء الله ألوانها مريحه جداً للعين و إختيار موفق للصور دالة ع المحتوى الرد الأول ما شاء...

عبير المسك :

لا يمكنك مشاهدة هذا التعليق لانتهاكه شروط الاستخدام.