يا معلمات رياض الاطفال تعالوا وشوفوااااااااااا

وماهي افكاركم لركن التعبير الفني لوحدة المسكن

ارجوكممممممم
ردوا علي

استثارة يعني كيفية الدخول للموضوع ويكون بشي يثير الطفل مثل قصة أو طرح الأسئلة أو عرض الصور فيبدأ الأطفال بتجاوب معكي
ركن الأسرة ضعي فية احد أنواع المساكن مثل خيمة :icon33:
نسيت باقي الأسئلة

ايوه تذكرت وسائل الحلقة مجسم للمسكن أو بطاقات
المطبخ عرض أدوات المطبخ وهكذا أما الحرف ج اثيريهم بقصة فيها ج مثل ذهب جميل الى البقالة واشترى جزر وجرجير وهكذا
صنع الشفافيات يكون برسم قصة عن طريق شفها كل حدث على شفافية وتعرض عن طريق جهاز العرض

اولا ابدئي باسم الله الرحمن الرحيم
اسالي الاطفال عن الحاضر والغائب وعن احوالهم واية قرانية
ممكن تخبري الاطفال انك احضرتي ضيفة معكي ((دمية )) اسمها هند اخرجي الدمية وغيري نبرة صوتك واجعليها صوت الدمية تسلم الدمية على الاطفال وتسال عن الحوالهم (( لتشويق الاطفال قبل ضهور الظيف اطلبي منهم غلق اعينهم بانشودة من عندك مثلا : رددي اغمض اغمض عينيك بالحن ))
اسالي الاطفال اين ممكن ان تذهب الدمية (( اعطي للدمية اسم مثلا هند )) عندما تريد النوم
ومن هنا اطلقي الاسئلة عليهم ما المكان الذي نذهب الية بعد المردسة وناتي منة في الصباح ماذا نفعل في المنزل ..الخ

وممكن ان تبدئيها بتشويق الاطفال بان تحظري منزل جاهز من محلات اللعاب وتغطية وتسالي الاطفال عن توقعاتهم عن ما يوجد تحت الغطاء بعد توقعات الاطفال اكشفي الغطاء واسئليهم عما يرون ومن هنا انطلقي بالاسئلة
عندي نقطو مهمة
بس هذي ما ادري هي بالاول ولا بالاخير انا احيانا ابدئها بالاول واحيانا بالاخير وهي :
اخبر الاطفال اننا سنستقبل وحدة جديدة اليوم ستبقى مدة ...اسبوع
اذا انا قلتها بالاول ما اقول اسمها
اذا باالخير اسال الاطفال عن رائيهم في تسمية اسم الوحدة واحيانا اصلا يكون التسمية باللقاء الاخير :)



احظار كيس فية ادوات مختلفة للمطبخ اسالي الاطفال عن ما يتوقعون تحت الغطاء ثم اطلبي من احد الاطفال ان ياتي ويدخل يدة بالكيس ويسحب احدى الاشياء الموجودة
اسالي عن مكانها وماذا ممكن ان نفعل بها ومن الحديث وطرح الاسئلة ادخلي لهم دعاء الطعام كيفية الاكل الصحيحة والتنظيم وترتيب المكان

:)


اخبار الاطفال قصة عنك انك في يوم من الايام كنت جالسة في المنزل وفجأة رن جرس الهاتف (( لزيادة انتباة الاطفال ممكن استخدام مؤثرات صوتية لصوت الهاتف ))
وكان المتصل صديقة لك ارادت الحضور لزيارتك ومشاهدة التلفاز معي اين ممكن ان استقبل الضيوفمن هنا انطلقي بالاسئلة وطبعا واسئلي الاطفال عن مكونات هذة الغرفة مع احظار مجسمات صغيرة لها وعرضها على الاطفال وجعل الاطفال يتفحصون بعض الاجزاء ((انا عملت الاجزاء بنفسي من الاسفنج والجوخ وعلب الاعصير الفارغة ))
وهي طاولة = ممكن عملها من عبة زبادي او علبة دهان فارغة وتغطيتها بجوخ او قماش كمفرش
كنبتان = من كراتين العصير
نافذة
تلفاز صغير علبة عصير فرغيها من جههة واحدة واضيفي صورة
او ممكن تشترينها جاهزة

:)


اولا اسحظر مسجل وسالت الاطفال عن ماهو تحت الغطاء بداء الاطفال بالتوقعات اخرجت المسجل واسمعت الاطفال صوت شخير لنائم ((معليش سجلية بنفسك ))
اسالي الاطفال عن مكان تواجد هذا الصوت
او ممكن تبدئينها بقصة هند التي كانت تتسأل نفسها عن ما يفعل اخيها بغرفتة فعندما اقتربت من الغرفة سمعت هذا الصوت ((شخير )) ماذا ممكن ان يكون يفعل ؟؟
اين ممكن ان ينام ؟.
على راحتك بس الافظل انك تنوعين يوم تعطينهم قصة ويوم تشويق ...الخ
بالسبة لغرفة النوم ممكن ايضا تستعيني بصور لاثاث غرفة النوم او مجسمات اما ان تناقشي الاطفال حول المكونات او تطلبي منهم ان يسحبو شئ لتعرفون على اثاثها
اسئلي الاطفال عن الاشياء التي يحبون ان يفعلوها في غرفة النوم
وانهم ممكن ان يلعبو مع اصحابهم بها مع ذكر دعاء النوم للربط بالخالق

:)



انا غالبا في هذه الاشياء احظر قصة لاشياءاربعة
او اشياء تبداء بـ ج
مثلا ذهبت هند الى المكتبة واشترت اربعة اقلام واعد مع الاطفلا اربعة اقلام واشدد اربعة اربعة اقلام
واربعة كتب واعد الكتب مع الاطفال واحد اثنان ثلاثة اربعة اربعة كتب
اربعة مساطر ...........الخ
اطب من الاطفال عد الصحون معا
اطلب من احدى الاطفال عد الاقلام امام اصحابة
اسال الاطفال عن عدد المساطر
اخبر الاطفال ان الهدية التي احظرتها لنا هند هي عدد اربعة
اعرض على الطفال مجسم للعدد وارفعة واردد معهم اربعة اربعة
اكتب العدد مع الاطفال عى سبورة صغيرة مرسوم عليها سطر حتى يتعلم الاطفال عدم النزول عن السطر ولازم ترسمس نقطة لبداية كتابة العدد
اكتب العدد مع الاطفال بالهواء وعلى الارض وعلى راحت ايديهم _((تخيلي مع الاطفال ان الهواء هي سبورة دعيهم يمسحونها ويعيدون ويكتبون ))
مرري المجسم على الاطفلا حتى يلمسونة ويتحسسونة لانها تعتبر خبرة حسية (( اشتري المجسمات من المكتبة تلاقينها مجسمات فلين ))
رددي العدد وقولي للاطفلا انة سيبقى معنا
اذا كان الاطفال سبق واخذو الاعداد اخبري الاطفال ان عدد اربعة صديق العدد 123
يحب ان يلعب معهم
وطريقة الربط بالخالق في الاعداد ممكن شكر الله على نعمة العقل او اي شي ذا صلة

:)


في بداية اللقاء الاخير اسالي الاطفال عن توقعاتهم للنشاط هل يتوقعون قصة ام لعبة ام انشودة
بعد التوقعات اخبريهم انها انشودة
رددي الانشودة انت اولا ثم ردديها مع الاطفلا
ممكن تغغير الاصوات يعني تقولي للاطفال وش رايكم نقول الانشودة بصوت الاسد وغيري بنبرة الصوت وردديها معاهم بصوت اجش مثل صوت الاسد
او ممكن تسجيل صوت الاطفال بالمسجل وتسميعهم اياها
انا بايي انك تختاري وحدة من هذول
والتمهيد للقاء الخير احيانا يكون بلعبة اصابع او ممكن السؤال اللي قلت لك علية من شوي
ملحوظة : ترديد الانشودة افضل يكون بحركات الايدي لمعبرة
:)



في ركن الاكتشاف ممكن تضعين اشياء كثيرة مثلا : المغناطيس واشياء يجذبها المغناطيس ولا يجذبها - حيوان مثلا سمكة - او ارنب - كتكوت - ممكن تضعي لهم اشياء يتذوقونها
تجربة الاحتكاك ممكن تعملينها بنفسك روحي المكتبة اشتري 2لوح من الخشب بتلاقينهم في قسم الفنية ومكعبان من الخشب
احدى هذى الالواح جلية عشان يكون ناعم والثاني لا
ثبتيهم بالركن على الطاولة بشكل مائل((الميلان مو كثير شوي )) زين حتةتنزلق المكعبات
علقي بنهاية المكعبات خيط سميك حتى يسحب الطفل المكعب
ممكن تجزئة التجربة على 3 ايام اليوم الاول يجرب اللوح الناعم اليوم الثاني يجرب الطفل اللوح الخشن اليوم الثالث يجرب اللوحان معا
((مو متاكدة انها الاحتكاك بس اتوقع انها هي ))

:)


وماابي منك غير الدعاء واعذريني اذا فية اغلاط كتابية او املائية ولا حرف ضايع ولا طاير لاني كتب الرد لك بسرعة وما ابي اردك