هل من طريقة لتهذيب سلوك الطفل العصبي !!!!!

والله نفس معاناتي مع بنتي الله يحفظها عمرها سنتين ونصف 0000عصبية بشكل ماتتخيلوه وزادت بعد مافطمت اللهاية عنها00000و**** اذا اخذت منها شى او مااعطيتها اللي تبغاة تضرب راسها في السيراميك او الجدار0000 بس ذحين خفت صارت ما تضرب راسها كثير اتطورت الحالة شوية صارت ترمي اي شى في يدها صحن.كاسة .ريموت.سكين00واي شي يخطر في بالكم وكلمة لا ماتنزل من فمها0000والله تعبت معها ويا ريت اللي عندهم خبرة يساعدونا وجزاهم الله كل خير00000

نفس الحاله اللي عندي بس هذا عمره سنه و3 شهور واذا عصب يرطن رطن تقولين شريط خربان

بس مالومه والله من كثر صراخي وعصبيتي على اخوانه صاير يقلدني بس احاول اني اكون هاديه الحين مع اني ماامسك اعصابي وخاصة اذا عصب اقعد الاعبه واغنيله يعني اتحايله

السلام عليكم
عندي أساليب لتربية الطفل أتمنى انكم تستفيدو

في كل لقاء جميل لنا مع أبنائنا لابد أن نتوقع أن يحدث ما يعكر صفو هذا اللحظات الهادئة، نظرا لأي تغير في سلوك الطفل قد يحدث بسبب كلمة أو سلوك أو أي طارئ متوقع أو غير متوقع صدر منه أو من المحيطين به، وقد نكون نحن المتسببين بالدرجة الأولى دون أن نقصد ، بما صدر عن أطفالنا، أو باستمرار السلوك السلبي منهم نظرا لجهلنا مهارة إيقاف السلوك السلبي أو منع تفاقمه…ثم نعاقبهم وقد نكون من استدرجهم ليرتكبوا الخطأ...في حين أن هذه اللحظات الجميلة يمكن أن تستمر مع قليل من التفكير وشيء من التروي ، حتى وإن قطعتها بعض الخروقات المزعجة.

( مشكلة العقوبة أنها لا تنفع ، إنها مجرد إلهاء عن الموضوع وبدلا من أن يشعر الولد بالأسف لما فعل ويفكر في الاسترضاء والتعويض يصبح شغله الشاغل خيالات الانتقام . بكلمة أخرى عندما نعاقب الولد فإننا في الواقع نحرمه من عملية داخلية مهمة هي مواجهة سوء سلوكه وتصرفه ) ص134 " كيف تتحدث فيصغي الصغار إليك وتصغي إليهم عندما يتحدثون؟ إديل فابر،إلين مازن مازليش".

وحين يخطئ أبناؤنا أو بعبارة أخرى يتجاوزون الخطوط الحمراء لا بد أن نتدرج في تأديبهم، حتى مع تكرار السلوك الخاطئ ، ويمكننا تسوية الأمور بهدوء أو ببعض النبرات الجادة والنظرات الحادة فقط…

(يمكن أن يكون هناك ثلاث أهداف مختلفة من التعطيل ، وكل واحد له أسلوبه الخاص به من أجل استخدام ناجح

1- وقف سوء سلوك محدد :...طريقة ممتازة لإيقاف منتصف عمل الطفل . إنه يوصل رسالة قوية مفادها : " أن هذا التصرف غير مقبول" " هذا التصرف يجب أن يتوقف الآن " ... وغالبا ما يستخدم بنجاح عظيم في إيقاف العنف الجسدي أو الضرب أو العض ، إنه فعال لأنه يسمح للوالدين أن يسيطرا على الحالة فورا...

2- تقديم الوقت ، والمكان للطفل لكي يهدأ:..." إن الهدف من استخدام وقت إيقاف اللعب بهذه الطريقة ، هو أن يتعلم الأطفال كيفية السيطرة على مشاعرهم الغاضبة ، إن هذه المهارة القيمة في الحياة ستمنع أطفالك من إساءة المعاملة ...أن يسيطروا على أنفسهم بأي طريقة تجدي نفعا لكي تمكنهم من دخول المجتمع ثانية، والتعامل مع مشاكلهم بطريقة مثمرة.

3- إعطاء الوالدة الوقت والمكان لتهدئة نفسها : يوجد أوقات عندما نغضب من أطفالنا لدرجة أننا نريد أن نعاقبهم عقابا قاسيا ،...قولي باختصار :" إنني غاضبة جدا منك ، أحتاج إلى دقيقة للتفكير" ثم اذهبي إلى غرفتك وأريحي أعصابك ...وهذا لا يساعدك على السيطرة على نفسك فحسب لكنه يقدم لطفلك نموذجا جيدا يحتذى به... )المصدرص136-140) تعاون الطفل:إليزابث بانتلي"

إن أسلوب الإبعاد المؤقت يخدم المربي والمتربي في نفس الوقت ، يعمل على تهدئة الطرفين و يمنح فرصة للتفكير فيما حدث وما ينبغي عمله لكلاهما ، وليؤدي الإبعاد المؤقت هدفه المرجو منه ، ينبغي انتقاء المكان الأنسب في البيت لعزل الطفل وسلوكه الخاطئ ، ولينزوي المربي ويتبخر غضبه في نفس الوقت ، لكيلا تتفاقم الأمور إلى مالا يحمد عقباه..

(إن أفضل مكان تضع فيه الطفل يجب أن يكون مملا وساكنا مثل غرفة السفرة أو غرفة المغسلة ...ونحن ننصح بألا يوضع الطفل في غرفة نومه الخاصة ، فسوف يكون لديه الكثير من الألعاب وأشياء أخرى ممتعة ...ويجب أن يكون هذا المكان آمن بالنسبة له...

أدنى وقت هو من دقيقة إلى دقيقتين لكل سنة من العمر...إننا ننصح بأن تحدد أنت ما إذا كنت ستستخدم دقيقة أو دقيقتين زيادة ، هذا يعتمد على مقدار غضبك كشخص كبير وليس على المخالفة ) المصدر : (ص 154- 156) حاول أن تروضني: راي ليفي وبيل أوهانلون "

(ومن أهم أنواع العقاب ما يسمى بالإبعاد المؤقت ، ويتضمن إبعاد الطفل إثر ظهور السلوك عن المتوقع لفترات قصيرة في مكان لا يعود عليه بمدعمات اجتماعية ونفسية.ومن مزايا هذا الأسلوب أنه سيساعد أولا على إنهاء الموقف الذي يرتبط بالمشكلة أو الصراع فورا وبالتالي يقلل من التطورات السيئة...على أن نجاح أسلوب الإبعاد المؤقت يرتهن بشروط متعددة منها:

أ- تجنب الهياج الانفعالي والثورة خلال تطبيقه..لأن الهياج الانفعالي قد يدفع الطفل لمزيد من الانفعال وهذا الانفعال بحد ذاته مدعما إضافيا للسلوك السيئ....

ب- ينبغي تجنب الجدل والنقاش مع الطفل.إذ ينبغي أن نذكر الطفل بكل بساطة بأنه خرق قاعدة أساسية من القواعد التي تم الاتفاق عليها معه من قبل....وأنه لهذا يجب أن يذهب مثلا إلى حجرته....لفترة دقيقتين.

جـ- تجاهل كل ما يصدر عن الطفل بعد ذلك من احتجاجات أو توسلات أو أعذار.

د- أما من حيث الوقت الذي ينبغي أن يبتعد فيه الطفل فيعتمد على الخبرة ...الإبعاد لمدة دقيقتين يؤدي إلى نتائج إيجابية لدى الطفل ذي العامين...

هـ- عند تطبيق أسلوب الإبعاد المؤقت يجب إعلام الطفل أنه وسيلة لإعطائه فرصة للتفكير في سوء سلوكه وليس عقابا ، كذلك يجب أن يلتزم الطفل خلال هذه الفترة بالهدوء ...وإلا فمن الممكن تمديد الوقت المحدد لذلك أو مضاعفته.

...ولا ننصح من ناحيتنا باستخدامه بشكل متسلط أو متكرر من قبل المشرفين والمدرسين لأننا في مثل هذه الحالات نشجع السلوك التسلطي والخضوعي ولا نعمل على إيقاف السلوك العدواني كمطلب من مطالب العلاج.) "المصدر(ص90-91)العلاج السلوكي للطفل أساليبه ونماذج من حالاته /عالم المعرفة(180) "

وهناك أسلوب آخر لعلاج السلوكيات الخاطئة للأبناء بشكل سلمي وهادئ، وهو التجاهل، وفيه احترام جليل لعقل الطفل ووجدانه بل ومكانته كفرد في الأسرة .و يجب على الوالدين أن يقرءوا و يتعلموا الكثير من الخصائص التي تميز المراحل العمرية التي يمر بها أبناءهم ليدركوا أن كثيرا من المواقف تتكرر ولا تستحق التعليق أو الملاحقة أو القضاء،وإذا كنت بعيدا عن مسرح الخلاف ، ولكنك تسمع فلا تتعجل الأمور وتقترب إلا إن دعت الضرورة لذلك… فقد يسوي الأبناء الأمور بينهم دون أي تدخل منك، وربما يشعل هذا التدخل بينهم خلافا شديدا لا يتناسق مع حجم الموقف الذي تسبب به، بل ويزيده تعقيدا وتشابكا.

(استخدام التجاهل:

كثيرا من أنواع السلوك التي تسبب الإزعاج للأسرة يمكن أن تختفي في فترات قصيرة بمجرد تجاهلها ....ولكي يكون التجاهل فعالا،...يؤدي النتيجة المرجوة وهي انطفاء السلوك السلبي فلابد من توافر شروط منها :

أ- الانتظام والاتساق في تطبيق التجاهل .

ب- اللغة البدنية الملائمة:...تجنب الاحتكاك البصري بالطفل.

جـ- ابعد نفسك مكانيا...إن مجرد القرب البدني تدعيما للسلوك غير المرغوب فيه، وغالبا ما سيتوقف الطفل (عن عويله مثلا) إذا كان متأكدا من أن أحدا لا يسمعه أو يراه.

د- احتفظ بتعبيرات وجهك محايدة فاختلاس النظر للطفل ، أو إظهار الغضب أو وقوفك أمامه مترقبا أن ينهي تصرفاته كلها تفسد من التجاهل المنظم لأنها تكافئ الطفل بالانتباه لأخطائه.

هـ -...ينبغي ألا تدخل في حوار أو جدل مع الطفل.

و- يجب أن يكون التجاهل فوريا،أي حالما يصدر السلوك غير المرغوب فيه.

ينصح العلماء كقاعدة رئيسية من قواعد نجاح العلاج أن تتجاهل السلوك ولا تتجاهل الشخص ويتطلب ذلك أن تدعم الطفل إيجابيا..بما فيها إظهار الود والاهتمام...حالما يتوقف السلوك الخاطئ .إن المقصود من التجاهل هو التخلي عن بعض الجوانب السيئة ، لكن الاهتمام الإيجابي والرعاية، وامتداح قدرات الطفل تعتبر من أقصر الطرق لتكوين طفولة ناجحة ، كما أنها تقوي العلاقة بين الأبوين والطفولة مبكرا...

هناك اضطرابات سلوكية...يكون تجاهلها خطيرا، فالسلوك العدواني المستمر ، والتهديد والاعتداء على الأطفال...وتدمير الملكية... لا يصلح التجاهل في علاجها بل تحتاج إلى تدخل مباشر...واستخدام أساليب علاجية أخرى مثل الإبعاد المؤقت...

من الأفضل أن يكون العقاب مصحوبا بتعليمات لفظية واضحة لما يجب أن يتصرف عليه الطفل في المرات القادمة...ويحذر المعالجون السلوكيون من تأجيل العقاب إذا كان من الضروري ممارسته. فالأم التي ترى ابنها يخرب أحد الأشياء في المنزل، وتنتظر حتى يعود الأب لكي تقوم بدور العقاب ، فإنها لا تعاقب الفعل المخرب لكنها عاقبت وجود الأب،مما يجعل الأب مرتبطا بإيقاع العقاب والأذى ويقلل فرص التقبل الوجداني له من قبل أطفاله…) المصدر : (ص91-99)العلاج السلوكي للطفل أساليبه ونماذج من حالاته/عالم المعرفة (180)"

(قال بعضهم : شكوت إلى أبي الحسن ابنا لي فقال: لا تضربه واهجره ولا تطل". ففي هذا الحديث نجد أن الإمام يمنع من ضرب الطفل بصراحة ، مستفيدا من العقوبة العاطفية بدلا من العقوبة البدنية . فالأب هو الملجأ الوحيد للطفل ومعقد آماله وإن هجره للولد أكبر عقوبة روحية ومعنوية…ولكنه سرعان ما يوصيه بعدم طول مدة الهجر،……"قال الإمام علي (ع): إن العاقل يتعظ بالأدب والبهائم لا تتعظ إلا بالضرب)" المصدرص461-462ج1) الطفل بين الوراثة والتربية الشيخ محمد تقي فلسفي".

تحياتي:39:

الله يسهل علييييييييك يارب

نفسي بالظبط
كنت حامل ومغتربه الله يطوي غربتنا

بس علمت ولدي ترا سهل بس يبي طولت بااااااااال
وشجعيها وصفقلها

asfa 3ala lkilma hatha ismo dala3 ihna 3awadna atfalna 3ala i3tahom kol ili biyridoh