الدمج له ايجابيات وسلبيات
تختلف على حسب نوعية الاعاقة ودرجتها
افضل لنه اذا كانت اعاقات بسيطة وخفيفة يدمجون
معاهم واذا حالات شديدة لا
سؤال مهم للجميع (معلمه ,ام,طالبه) انتظر تفاعلكم ~
متابعة النقاش، صفحة 2
شاركي في النقاش
سجلي الدخول لإضافة تعليق.
التعليقات
103- أنا لااؤيد لاسباب وايضا من واقع تجربتي
عندي طفلة بها طيف التوحد وقرروا المختصين دمجها في مدرسة عامة وبحكم ان لها أخت كبرى سليمة فسجلتهم مع بعض
لكن للأسف البنات الطبيعيات دمروا نفسية بنتي المريضة بالكلام والضرب واتعقدت بنتي وصار يجيها نوبات صياح بمعنى تطورت حالتها للاسوء
غير ان المعلمات ليس لديهم الاستعداد للتعامل معها من ناحية الاهتمام بها نفسيا وايضا تحتاج الى من يذكرها بالاكل في وقت الفسحة وتحتاج الى صبر
بعد ذلك اضطريت الى فصلها وتسجيلها في مدرسة خاصة بالتوحد ولله الحمد اشعر اني وضعتها في ايدي امينة وفي مكانها المناسب وخاصه انها تعامل معاملة خاصة ومعاملة دقيقة غير متابعة الجميع لها في المدرسة من معلمات واخصائيات حتى الفرشات والمسؤلة عنها في الباص
هذه هي تجربتي لذلك أنا لااؤيد - جزيتم خيرا على الردود =)
- على حسب الاعاقه يكون الدمج
وان توفر لهم كامل الامكانيات - مشكورة حبيبتي على الموضوع الرائع ،، للأمانة هذا الشي له سلبيات كثيرة حقولكم من واقع عشتة
(( حضرت درس نموذجي في مدرسة واحنا كنا موجودين الابلات في الساحة ، وقت فطورالبنات قاموا مجموعة بنات يتطاولوا على طالبة سواء بالكلام اوالدف،وطبعا ماادري اش نظام هذيك المدرسة حتى ابلة مناوبة مافي ، ماكان مني انا واخواتي الابلات الى نبعدهم عنها والصدمة تطلع البنت عندها صعوبة تعلم والله حزنت لها مالها لا حيل ولاقوة ،، طبعا حتقولوا ثانوي لا والله سادس ابتدائي ،وانا ابدا ابدا مانصح اي شخص عندة طفل او طفلة عندها صعوبات تحطها في حكومي والله قمة التحطيم من الطالبات ،،انا معلمة وشفت نماذج .
وهذا رأي ودمت بود .
مواضيع مشابهة
تابعي تجارب أخرى من هذا القسم.