:: صفر ::= دورة اسرار المراهقة = الدروس والمناقشة

us



1





حياكم الله اخواتى الحبيبات مع اولى خطواتنا نحو التعرف على اسرار المراهقة هذه المرحلة الهامة جدا فى حياتنا وحياة اولادنا

وتتضح اهمية هذه المرحلة وأثرها فى حياة الانسان من بعض الاشارات او ارشادات وجهنا اليها ديننا الحنيف منها

اولا : الإرشادات القرآنية

(إِنَّهُمْ فِتْيَةٌ آَمَنُوا بِرَبِّهِمْ وَزِدْنَاهُمْ هُدًى )

إشارة الى أصحاب الكهف وما كانوا عليه من ايمان وتمسك بالدين والاعتصام به فى هذا العمر

( ( قَالُوا سَمِعْنَا فَتًى يَذْكُرُهُمْ يُقَالُ لَهُ إِبْرَاهِيم

تحطيمة للاصنام وقيامه بهذاالعمل فى هذا العمر

ثانيا الارشادات النبوية

قالَ رسولُ اللهِ صلى اللهُ عليهِ وسلمَ: "لا تزولُ قَدَمَا عَبْدٍ يومَ القيامةِ حتى يُسألَ عنْ أربع ٍ عنْ عُمُرِهِ فيما أفناهُ وعنْ جسدِه فيما أبْلاهُ وعنْ مالهِ مِنْ أيْنَ أخذهُ وفيما أنْفَقَهُ وعنْ عِلمِهِ ماذا عَمِلَ بهِ".

العمر عامة والحديث عن مرحلة الشباب خاصة لانها مرحلة العمل

وحديث (( اغتنم خمسا قبل خمس: شبابك قبل هرمك، وصحتك قبل سقمك، وغناك قبل

فقرك، وفراغك قبل شغلك، وحياتك قبل موتك ))

ثالثا : إشارات السيرة والتاريخ الاسلامى

من خلال سير الصالحين نجد شخصيات لها اعمال أثرت فى التاريخ ولها مواقف عظيمة فى هذا العمر واليك اختاه بعضها منها

على بن ابى طالب16عام نام مكان البنى صلى الله عليه وسلم ليلة لهجرة

اسامة بن زيد17عام قيادة الجيش

الارقم بن ابى الارقم17عام استضاف المسلمين فى اول البعثة فى منزله

عبد الله بن عمر15عام المشاركة فى عزوة الخندق

سمرة بن جندب 15عام غزوة احد

محمد الفاتح 17 عام فتح القسطنطينية

محمد القاسمى 18 سنة فتح الهند

الامام الشافعى 18 عام بلغ فى العلم مبلغه

الامام البخارى 18 عام تفوق فى علم الحديث

وغيرهم الكثيير الكثيير




مفهوم المراهقة

ترجع كلمة "المراهقة" إلى الفعل العربي "راهق" الذي يعني الاقتراب من الشيء،

فراهق الغلام فهو مراهق، أي: قارب الاحتلام، ورهقت الشيء رهقاً، أي: قربت منه.

والمعنى هنا يشير إلى الاقتراب من النضج والرشد.

أما المراهقة في علم النفس

فتعني: "الاقتراب من النضج الجسمي والعقلي والنفسي والاجتماعي"،

ولكنه ليس النضج نفسه؛ لأن الفرد في هذه المرحلة يبدأ بالنضج العقلي والجسمي والنفسي والاجتماعي،

ولكنه لا يصل إلى اكتمال النضج إلا بعد سنوات عديدة قد تصل إلى 10 سنوات.

وهناك فرق بين المراهقة والبلوغ،

فالبلوغ يعني "بلوغ المراهق القدرة على الإنسال،

أي: اكتمال الوظائف الجنسية عنده،

وذلك بنمو الغدد الجنسية، وقدرتها على أداء وظيفتها"،

أما المراهقة فتشير إلى "التدرج نحو النضج الجسمي والعقلي والنفسي والاجتماعي".

وعلى ذلك فالبلوغ ما هو إلا جانب واحد من جوانب المراهقة،

كما أنه من الناحية الزمنية يسبقها، فهو أول دلائل دخول الطفل مرحلة المراهقة.
ويشير ذلك إلى حقيقة مهمة، وهي أن النمو لا ينتقل من مرحلة إلى أخرى فجأة،

ولكنه تدريجي ومستمر ومتصل،

فالمراهق لا يترك عالم الطفولة ويصبح مراهقاً بين عشية وضحاها،

ولكنه ينتقل انتقالاً تدريجياً، ويتخذ هذا الانتقال شكل نمو وتغير في جسمه وعقله ووجدانه.

وجدير بالذكر أن وصول الفرد إلى النضج الجنسي لا يعني بالضرورة أنه قد وصل إلى النضج العقلي،

وإنما عليه أن يتعلم الكثير والكثير ليصبح راشداً ناضجاً

و للمراهقة والمراهق نموه المتفجر في عقله وفكره وجسمه وإدراكه وانفعالاته،

مما يمكن أن نلخصه بأنه نوع من النمو البركاني،

حيث ينمو الجسم من الداخل فسيولوجياً وهرمونياً وكيماوياً وذهنياً وانفعالياً، ومن الخارج والداخل معاً عضوياً





مراحل المراهقة

والمدة الزمنية التي تسمى "مراهقة" تختلف من مجتمع إلى آخر،

ففي بعض المجتمعات تكون قصيرة، وفي بعضها الآخر تكون طويلة،

ولذلك فقد قسمها العلماء إلى ثلاث مراحل، هي

1- مرحلة المراهقة الأولى او المبكرة (( 9 عند البنين ، 7 عند البنات) -14 عاما))

وتتميز بتغيرات بيولوجية سريعة

ونلاحظ فى هذه المرحلة تضاؤل سلوك الطفولة

يظهر الطفل بصورة نموذجية اتجاها أكثر سلبية ( يكون ناقدا للاخرين ويشكو الحياة )

يصبح مقاوم بصورة اكثر فاعلية وايجابية ( يكون مولعان بالجدل ويؤجل الاذعان )

يبدأ بالتجريب المبكر للممنوع ( يختبر القواعد والقيود ليرى ما يمكن ان يكون فعلا منكرا )


2- مرحلة المراهقة الوسطي او منتصف المراهقة (14-18 عاما)

وهي مرحلة اكتمال التغيرات البيولوجية

يكون المراهق دائم الشكوى بعدم الانصاف من قبل والديه فى تقرير حريته الشخصية

يعترض أكثر على القيود

يمارس السلوك العدوانى ليحصل على الحرية الاجتماعية المرغوب فيها

قد يكون الشائع لذلك فى هذه المرحلة الكذب

حتى يصل الى فعل ما تم منعه منه وليهرب من نتائج سلوكه

3- مرحلة المراهقة المتأخرة (18-21)،

حيث يصبح الشاب أو الفتاة إنساناً راشداً بالمظهر والتصرفات.

تستقر فيها غالبا حالة الشكوى

وتتكون الاستقلالية الحقيقية لديه

وتقبل اكثر للمسؤولية

ويتضح من هذا التقسيم أن مرحلة المراهقة تمتد لتشمل أكثر من عشرة أعوام من عمر الفرد




اخواتى الحبيبات انتهى درس اليوم بفضل الله تعالى والى موعد الدرس القادم

عليكم بالتطبيق التالى يجاب عنه فى موضوع التطبيقات

اجيبى بنعم او احيانا او لا على الاسئلة التالية

1- اتجاهل سلوكيات أبنائى الخاطئة لئلا أحقق لهم ما يريدون من لفت اتنباهى من خلالها

2- الثواب عندى مقدم على العقاب

3- الضرب مفتاح الفرج

4- استخدم نظام النجوم عند مكافأتى لابنائى

5- أرى أهمية إشعار ابنى بعواقب خطئه

6- ركلة او لكمة او لطمة هى العقاب اغلمناسب على رده السئ على أمه

7- أجتهد الا أصل الى مرحلة الندية مع أبنائى

8- أستخدم مع أبنائى أسلوب تربية الدقيقة الواحدة (هو اسلوب تعريف الخطأ فى دقيقة والمدح للذات فى دقيقة )

9- أستخدم نظام الكروت الصفراء عند عقابى لأنبائى

10- لا أرى للضرب قيمة فى العملية التربوية

تمت الاجابه على الاسئله
ولكن سؤالي
لماذا الطفل الذي يكون بعتبة المراهقه يشعر بالضجر عندما اطلب منه شي معين وكأنني اهينه
مثلا بنتي عندما اطلبها تجيب لي غرض يتغير وجهها ووتتجاهلني وكأنها مشغوله
لكن عندما اقدم لها قبل ماأطلبها مثلا ياحبيبتي يابنتي يا يا يا تقوم وهي بقمة السعاده