التـِـِـِـجمـُع الخامس~~{ للشآبـٍـٍآإت المًتفآنٍيُآإت ..فيُ تذليلٍ العقبُآإت }

متابعة النقاش، صفحة 296

شاركي في النقاش

سجلي الدخول لإضافة تعليق.

التعليقات

2,143
  1. الفجرالجديد
    اللهم من اراد الاسلام والمسلمين بشر فرد كيده في نحره واجعل تدبيره في تدميره واجعل الدائره تدور عليه اللهم احمي بلاد الحرمين من كيد الكايدين اللهم اكفنا فيهم بما شئت اللهم اكفينا فيهم بما شئت اللهم اكفينا فيهم بما شئت

    آآآآآآآآآآمين
    آآآآآآآآآمين

    :26::26::26:
  2. @zogy_khblny

    صاحبة الموضوع
    سقيا زمزم
    سلام يااخواتى ادعو للشايب الا قلت لكم عليه اتوفى وانا رايحه لهم مع السلامه تراه فى مقام ابو زوجى الله يرحمهم اجمعين ويصبر زوجى واهله على مصابهم
    ياحبيبتي ياسوسو
    عظم الله أجركم ورزقكم الصبر والسلوان
    اللهم أبدله داراً خيراً من داره وأهلاً خيراًمن أهله
    اللهم ثبته عند السؤال واللهم أأجعل قبره روضة
    من رياض الجنه ياارب العالمين
    حبيبتي سوسو الله يجبر زوجته وزوجك وأهله كلهم
    يارب بلغيهم تعازينا وعظم الله أجر الجميع يالغاليه
  3. @zogy_khblny

    صاحبة الموضوع
    ورد و شوكــــ
    سلامااات يا الغاليه ما تشوفين شر الله يعينك على القولون وغثااه امي مسكينه تعاني اللين الحين واتعبتها ادوية النفسيه الله يشفيها ويشفي مرضى المسلمين كثري شرب الشمر واليانسون والنعناع تريحك وانتبهي على اكلك ..ابتعدي عن اللي يهيج القولون…
    صباح الورد ياوردة ملفنا صباح الخير
    الله يجزاءك كل الخير والله أكتب وأنا
    مدهنه بطني بكل مايجي على بالكم
    فيكس وأبوفأس وقربه مويه دافئه بس
    الألم يعصرني عصر وبالنسبه للأكل إحنا
    عندنا مثل يقول--((إذا وجعك رأسك أكرمه
    وإذا وجعك بطنك أحرمه))
    وأنا من النوع أنفذ أوامر الكبار مره وحارمه نفسي
    من يوم مابدأ معي لكن مافي فائده شكله توتر
    بس وش نسوي مين ماهو متوتر
    حتى الطفل من يوم يخلق من بطن أمه متوتر
    والله إذاجلست أطالع بنتنا المولوده الصغيره
    أضحك إذا بكت تخمش وجهها
    وتشد شعرها رغم إنها ماتتخيلوا حجمها 2كيلو
    منتفه وعصبيه ومتوتره إذا فيهاشيء
    أقول سبحان الله جيل القلق والتوتر الله يرحمنا برحمته يارب ويشفيني ويشفيكم ويشفي كل مريض قادر كريم
  4. @zogy_khblny

    صاحبة الموضوع
    زوجي خبلني
    ((العقبه الثانيه)) ------------------ كيف تتعاملين مع إبنك أوإبنتك المراهقه؟؟ ---------------------------------------------------- أخواتي إن الحياة في بداية الزواج كانت سهله ومعاملتنامع أبناءنا اللأوائل كانت أسهل بحكم الصحه والقوه والقدره…
    حبيباتي مافي أحد تجاوب في هذه العقبه بس طولت إنتظاري عموما راح أكتب لكم للفائده موجز
    لحل هذه العقبه هناك نقاط أساسيه يجب أن ينشأ
    عليهاالطفل ليكون مراهق هاديء وغيرمتمرد
    عبارات مختصرة ورائعة في كيفية التعامل مع الأطفال

    1ـ اذا عاش الطفل في جو من التشجيع يتعلم الثقة بالنفس.

    2ـ اذا عاش الطفل في جو من التحمل يتعلم الصبر.

    3ـ اذا عاش الطفل في جو من المديح يتعلم الرضى والمحبة.

    4ـ اذا عاش الطفل في جو من المشاركة يتعلم العطاء والكرم

    5ـ اذا عاش الطفل في جو من النزاهه يتعلم الصدق.

    6ـ اذا عاش الطفل في جو من الانصاف يتعلم العدل.

    7ـ اذا عاش الطفل في جو من مراعاة المشاعر يتعلم الاحترام

    8ـ اذا عاش الطفل في جو من المحاسبة والانتقاد يتعلم الكذب

    9ـ اذا عاش الطفل في جو من الاحباط والعنف يتعلم العدوان.

    10ـ اذا عاش الطفل في جو من الخوف يتعلم الضعف والقلق.

    11ـ اذا عاش الطفل في جو من الوحدة الاجتماعية يتعلم الانطواء.

    12ـ اذا عاش الطفل في جو من السخرية يتعلم الخجل.

    13ـ اذا عاش الطفل في جو من الغيرة يتعلم الحسد.

    14ـ اذا عاش الطفل في جو من الاهتمام الزائد يتعلم عدم الاعتماد على النفس.
    أخواتي وإذاتعلم الطفل كل مافات يبقى مانسميه عاده سواءً كانت عاده فطريه وغريزيه أومكتسبه يجب التعامل معهاكالتالي///
    العادة تعني: "تكْرير فعل الشَّيء الواحد مرارًا كثيرة، زمنًا طويلاً، في أوْقات متقاربة"[1]؛ ولهذا قيل: "العادة طبع ثانٍ"؛ وذلك لأنَّها تشبه الطَّبع الأوَّل - وهو الخُلُق الطَّبيعي - في شدَّة ثباتِها ورسوخها في النَّفس[2].

    والإنسان عبارةٌ عن مجموعة من العادات، تكيِّف سلوكَه تجاه الحوادث والوقائع، وتساعده على مواجهة متطلَّبات الحياة، وسدِّ حاجاته، وتعزيز فطرتِه
    [3]، وهو ما يدل على الدَّور الهامِّ الذي تلعبه العادة في حياة الإنسان، فحين ينشأ الإنسانُ على العادات الحسَنة يدل ذلك على تكيُّفه وصحَّته النفسيَّة، ويؤهِّله ذلك للحصول على مكانة اجتماعيَّة راقية في المجتمَع، تُشْعِره باحتِرام ذاته داخل الهيْئة الاجتماعيَّة الَّتي ينتسب إليْها؛ ومن هنا تَظْهر أهمِّيَّة تربية العادات الحسنة لدى النَّاشئة في مرحلَتَي الطُّفولة والصبا؛ ليكون ذلك عونًا لهم بعد ذلك في مسيرة حياتِهم[4].

    لهذا نجِد الرَّسول - صلَّى الله عليْه وسلَّم - يَحرص على استِخْدام أسلوب التَّربية عن طريق العادات الصَّالِحة منذ الصِّغر؛ حتَّى ينشأ النَّشْء عليْها، وتلازمهم عند شبابِهم وشيخوختِهم، وفي نفْس الأمر لا تكلِّف شيئًا إلاَّ التَّوجيه السليم؛ فمَن شبَّ على شيءٍ شاب عليْه، ويدلُّ على ذلك ما رواه عمر بن أبي سلمة - رضِي الله عنْهما - قال: كنت غلامًا في حِجْر رسولِ الله - صلَّى الله عليْه وسلَّم - وكانت يدِي تَطيش في الصَّحْفَة، فقال لي رسول الله - صلَّى الله عليْه وسلَّم -: ((يا غلام، سَمِّ الله، وكُلْ بيمينِك، وكل ممَّا يليك))
    [5].

    فالرسول - صلَّى الله عليْه وسلَّم - هنا قد عمَد إلى تغْيير العادة السَّيئة الَّتي اتَّبعها هذا الطِّفْل في الأكل، وأحلَّ محلَّها عادة إيجابيَّة، وهذا هو منهج الإسْلام في التَّربية بالعادة، حيث يستبدل العاداتِ السيِّئه بالحسنه.

    ولهذا الاستِبدال طريقان:
    أحدهما: طريق الحَسْم والإزالة، إذا كانت العادة تتَّصل بأصل التصوُّر والعقيدة والارتِباط المباشر، فإنَّ الإسلام يقطع هذه العادة قطعًا مباشرًا؛ لأنَّها كالورم الخبيث، لا بدَّ من أن يُجتثَّ ويُسْتأصل من جذوره؛ لأنَّه يتعارض مع الحياة النفسيَّة، ومثال ذلك: موقف الإسلام من عبادة الأوْثان، والكذب، والكِبْر... إلخ.

    ثانيًا: التدرُّج البطيء، وذلك في العادات الاجتماعيَّة الَّتي لا تقوم على مشاعِر الفرد وحدها، بل ترتبِط بأحوال اجتماعيَّة واقتصاديَّة متشابكة، ومثال ذلك: موقف الإسْلام من الخمر، والربا، والرق ... إلخ.

    وتغْيير العادات السلبيَّة يحتاج من المرْء إلى عزيمة ماضية قويَّة، لا تسمح بأي استثناءات أو عوارض، تتخلَّل ما عزم عليه الإنسان من ترْك العادة السيئة، وإحلال العادة الحسنة محلَّها، فمثلاً إذا عزم المرء على ترْك عادة التَّدخين، فيجِب عليْه ألاَّ يسمح لنفسِه ألبتَّة بتناوُل - ولو نفَسًا واحدًا - من الدخان، وكذلك إذا كان متواكِلاً أو متكاسِلاً، فلا يسمح لنفسِه بتأْجيل عملِه عن وقْتِه مهْما كانت الظُّروف؛ لأنَّه لو سمح لنفسِه بشيء من هذه الاستِثناءات، كان ذلك بمثابة الصَّدع في البنيان، فإنه لا يلبث بعده أن ينهدِم
    [6].

    وحتى تتمَّ التربية بالعادة - أيضًا - فإنَّه لا بدَّ من تعاوُن جميع الأجهزة في ذلك، صغيرها وكبيرها: من الأسرة، والمؤسَّسات التعليميَّة، والثَّقافة الجماهيريَّة بأنواعها، وأنظِمة الحكم؛ وذلك بتهْيئة الظروف للعادات الحسنة لتحلَّ محلَّ العادات السيِّئة؛ لأنَّ كثيرًا من النَّاشئة والشباب يعترف بخطئِه، وبارتِكابه للعادات السيِّئة؛ إلاَّ أنَّ وجود المناخ السيِّئ وإتاحة الفرصة لها يجذبه نحوها، ويجعلها تُلازِمُه وتعترض تفكيرَه
    [7].
    وأخيرا أصلح الله لنا نياتنا وذريتنا يارب العالمين

تابعي تجارب أخرى من هذا القسم.