دور الوسائل التعليمية في تعليم الاطفال ما بين 3-5 سنوات
لقد ارتبطت التربية ومنذ البداية بكيان المجتمعات الانسانية واستمرار تواجدها ونقل تراثها, وأضحت الحاجة الى تنظيم عملية التعليم ضرورة أوجدها التطور البشرى والتعقد الحياتى والتفجر المعرفى والتقدم العلمي والثورة الصناعية والتقنية. وتتفق كافة المجتمعات الانسانية قديمها وحديثها علي أن الحاجة ماسة الى تنظيم التعليم, بيد أنها قد تختلف فى كيفية التحقق والتنفيذ والمنهجية.ومرد هذا الاختلاف يرجع إلى الفلسفات الاجتماعية السائدة والاهذاف التربوية المنشودة والتوجهات السياسة والاقتصادية والثقافية والحضارية والانمائية, ومن تم نوعية الانسان الفرد المراد تحقيقه كمحصلة نهائية لكل هذا. تعتبر الوسائل التعليمية هي الوسيلة الرئيسية والاداة الفعلية لتحقيق الأهداف التربوية, والتربية عملية إنسانية سلوكية,إجتماعية حضارية تتألف أصلاً فى جوهرها من التعليم القائم على الجهود الذاتية للمتعلم,كما تعنى الحياة نفسها, وان للوسائل التعليمية دوراً أساسياً فى هذه التربية وذلك فى توجيه السلوك وتكوين الاتجاهات وتطوير المناهج الجديدة التى تهتم بالانسان كما تؤدى الاستعانة بالوسائل التعليمية الي تعديل السلوك وتكوين الاتجاهات الجديدة ودورها الهام فى تسهيل إكتساب المهارات وغرس القيم وتطوير المناهج المدرسية. وقد ساهم التطور التكنولوجى المعاصر فى دعم إتجاه إستخدام الوسائل التعليمية من خلال الاطلاع على الادبيات وأراء القائمين على العملية التعليمية سواء أكانو فى الميدان اوفى مواقع صنع القرار الذين يؤكدون مما لاشك فيه بأن مخرجات التعليم والثروة العقلية تؤثر فى استخدام الوسائل المختلفة إثناء التعليم.وان اهمية الوسائل التعليمية في التدريس اصبحت امرأ لايمكن الاستغناء عنه, كما يهدف هذا البحث الى التعرف على دور الوسائل التعليمية ودورها في عملية التعليم وخاصة في المرحل الاولى من حياة الطفل التعليمية وكذلك عرض مراحل تطوير هذه الوسائل عبر التاريخ قديمآ وحديثآ والقواعد التى ترتكز عليها في مراحلها ، وكيفيتها، وتقييمها، وإعدادها وتصنيفها ، وقواعد استخدامها ومعاييرها ومتابعتها كما طرحة بعض الدراسا ت السابقة لكى تعطى توضيحا وافيا على مراحل الدراسة ونستنتج ان توفير الوسائل التعليمية في المدارس الاساسية والثانوية وتفعيل استخدامها اصبح ضرورة حتمية في التنسيق بين المدارس ومراكز التعليم ، وتوفير هذه الوسائل للطلاب والمدرسين كما يتطلب اجراء دراسات مماثلة تشمل مناطق تعليمية اخرى وعقد دورات متطورة حسب متطلبات العصر الحديث
وأعتقد جازما أنه يجب علي المؤسسات التربوية والتعليمية أن تأخد بوسائل التعليم الحديث أهدافها وأعنى بذلك(الوسائل التعليمية –التقنيات التربوية-تكنولوجيا التعليم) لتحقيق أهدافها ومواجهة التحديات التى تعترض سبيلها.
الأطفال والتعليم
متابعة النقاش، صفحة 28

















