شاركي في النقاش

سجلي الدخول لإضافة تعليق.

التعليقات

1,480
  1. @rafylo

    رافيلو
    الإطناب وهو زيادة اللفظ على المعنى لفائدة ، ويكون بأمور منها : 1- ذكر الخاص بعد العام : كقوله تعالى : " تنزل الملائكة والروح فيها " . ذكر العام بعد الخاص : كقوله تعالى : " رب اغفر لى ولوالدى ولمن دخل بيتى مؤمنا وللمؤمين والمؤمنات " . 2…
    بنات انتبهوا لها القاعدة كد جت بالامتحانات السابقة


    نحذفُ ألفَ ( ما ) الاستفهاميَّة إذا دخلتْ على حروفِ الجرِّ : في - مِنْ - عن - إلى - على - الباء - اللَّام
    نقول :
    في + ما = فِيْمَ ؟
    مِنْ + ما = مِمَّ ؟
    عنْ + ما = عَمَّ ؟
    إلى + ما = إلامَ ؟
    على + ما = علامَ ؟
    الباء + ما = بِمَ ؟
    اللَّام + ما = لِمَ ؟
    و الأمثلة كثيرة أختي الفاضلة ، مِثْل قوله تعالى : ( عَمَّ يتساءلون )
    وانتبهوا تراها ما الاستفهامية
    القاعدة تقول حروف الجرّ تتَّصل بـ ( ما ) الاستفهاميَّة و لا تتَّصلُ بـ ( ما ) الموصولة
  2. @rafylo

    بنت ناس..
    اخيرا ارسلو رقم الجلوس بالتوفيق للجميع
    هام جدا جدا في سؤال
    السلام عليكم والرحمة.........
    ورد هذا السؤال في إمتحان كادر المعلمين للأعوام السابقة لم أتوصل لاإجابته

    الكلمة التي كتبت خطأ من بين الكلمات التي تحتها خط هي :
    أ - لم يكن العلماء يروون الحديث إﻻ عن الثقاة .
    ب- هذا القاضي من أفاضل القضاة.
    ج - أعشق سهول وطني ورباه .
    د - وفي كل شيء له آية تدل على أنه واحد .
    طرحت هذا السؤال في منتدى الفصيح وهو منتدى غنى عن التعريف بكبار الاساتذة فماذا تتوقعن الاجابة؟
    اجابني الاستاذ الاحمر بانها




    الثقاة تكتب بتاء مفتوحة الثقات
  3. @bnt_nas_11

    صاحبة الموضوع

    شروط تطبيق أسلوب الموعظة الحسنة

    1- لأسلوب الرقيق الذييستميل قلوب الناشئين أثناء النصيحة

    2- أن تقترن الموعظةبالشعور بالمحبة والعطف عليهم

    3- يختار لها الوقتالمناسب الذي تكون النفوس فيه هادئة

    4- عدم التطويل الممل فيالموعظة أو التكرار الزائد

    5- المبادرة بالموعظةعندما يلحظون انحرافا في سلوك الأولاد

    6- عليهم أن يبدؤوا بالوعظمراعين الأهم فالمهم فإذا كان هناك واجبان احدهما فرض عين والأخر فرض كفاية-مثلاًففي هذه الحالة- يوعظ الأولاد بالواجب الأول ثم الثاني.

تابعي تجارب أخرى من هذا القسم.