حنين المصرى :

الدرس العشرون : حبيباتي اليوم سوف اشرح لكن درس تمييز العدد وهو مهم في الأخطاء الإملائية فنكتب المفرد جمع والجمع مفرد ونؤنث المذكر او العكس لعدم علمنا بدرس تمييز العدد والان نبدأ على بركة الله : اولا : العددان 1، 2 لا تمييز لهما: حيث يدل المعدود على العدد مثل اشتريت كتابًا، فمن المعلوم أنه كتاب واحد فلا داعي لذكر رقم واحد او اثنين بعد الكلمة مثل اشتريت قلمين لا داعي لذكر كلمة اثنين بعد قلمين فهي واضحة ثانيا : الأعداد من 3: 10 : يكون تمييزهم جمعًا مجرورًا اي يجب أن يكون مفردا وكذلك مجرورا فلا نضع عليه فتحة او الف مثلا في اخره ، وتخالف الأعداد المعدود (التمييز) من حيث التذكير والتانيث . لكن نعرف نوع المعدود من حيث التذكير أو التأنيث من صيغة المفرد وليس الجمع. مثال: – اشتريت ثلاثة أقلام/ ثلاث مساطر فمفرد اقلام قلم والقلم مذكر نضع في رقم ثلاث تاء مربوطة لنخالف اما الإعراب فنقول : (ثلاثة/ ثلاث: مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة، أقلام/ مساطر: تمييز مجرور بالإضافة وعلامة الجر الكسرة) مثال آخر للتوضيح : بالفصل سبعة طلاب، سبع طالبات (سبع/ سبعة: مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره، طلاب/ طالبات: تمييز مجرور بالإضافة وعلامة الجر الكسرة) ثالثا : العددان مائة وألف ومضاعفاتهما : يكون تمييزهم مفردًا مجرورًا ولا يوجد فيه مخالفة او موافقة مثال: عاد من الحجاج ألف حاج/ ألف حاجة (ألف: فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره، حاج/ حاجة: تمييز مجرور بالإضافة وعلامة الجر الكسرة) نكتفي بهذا القدر من الدرس وسأضع عليه تدريب قبل استكمال درس التمييز في جزئين آخرين باذن الله

الدرس العشرون : حبيباتي اليوم سوف اشرح لكن درس تمييز العدد وهو مهم في الأخطاء الإملائية فنكتب...

°•🍃مشاعل الخير 🍃•° :

جزاك الله الجنة ي حنين .. وجعل ماتقدميه في ميزان حسناتك يارب اللهم حرم يديها وجسدها على النار ووالديها وجميع أحبتها .

جزاك الله الجنة ي حنين .. وجعل ماتقدميه في ميزان حسناتك يارب اللهم حرم يديها وجسدها على النار...