اضــطـرابـات الــكـلام عــنـد الأطــفـال
وهو يختلف عن تأخر الكلام ، وهو انه قد يجد الطفل ما بين العام
الثالث والعاشر ، وربما بعد ذلك ، صعوبة في نطق بعض
الكلمات ، وقد تختفي مع النمو ، أما إذا استمرت وظهرت في شكل
مرضي فهنا يجب التدخل العلاجي ،
الأعــــراض :
تأخر الكلام وضآلة عدد المفردات
الحبسة ( أي احتباس الكلام ) بأنواعه المختلفة الكلامية و التعبيرية
وغيرها
فقدان القدرة على التعبير بالكلام أو الكتابة
نقص القدرة على فهم معنى الكلمات المنطوق بها ،
عدم القدرة على إيجاد الأسماء لبعض الأشياء والمرئيات
عدم القدرة على مراعاة القواعد النحوية ،
الكلام التشنجي ( الكلام مصحوب بصراخ )
الثأثأة ، والعيوب الصوتية
وعيوب طلاقة اللسان والتعبير مثل اللجلجة والتهتهة
وعيوب النطق والكلام مثل الخمخمة ( الخنف ) بسبب فجوة
ولادية في سقف الحلق
والسرعة الزائدة في الكلام ( وما يصاحبها من خلط وحذف لبعض
الكلمات )
عسر الكلام أو الكلام بصوت عال
فقدان الصوت الهستيري ، وخواف الكلام
ويصاحب هذا كله أعراض حركية مثل تحريك الكتفين أو اليدين ،
أو الضغط بالقدمين على الأرض ، أو احمرار الوجه ،أو ارتعاش
رموش العينين والجفون ، أو إخراج اللسان والميل بالرأس
إلى الأمام أو إلى الخلف أو إلى الجنب ،
وقد يتكلم الطفل قبل دخول المدرسة بطريقة عادية ما عدا بعض
الحروف مثل ( ر، ل ، ع ، س ، ش)وغير ذلك ، فمثلا" بدلا" من
أن يقول شمس يقول سمس ، وبدلا" من أن يقول ( زرع ) يقول زل ع
أو قد يعكس الطفل الحروف ( الإبدال ) فبدلا" من أن يقول ( أبدا"
)يقول أدبا ، و...غيرها من الكلمات ،
ونتيجة لذلك تظهر بعض الأعراض النفسية مثل :
القلق ، نقص الثقة بالنفس ، الخجل والانطواء ، العصبية ، سوء
التوافق في الدراسة
الأســـبـاب :
* الأسباب العضوية مثل : خلل الجهاز العصبي المركزي
واضطراب الأعصاب المتحكمة في الكلام
* إصابة المراكز الكلامية في المخ بتلف أو تورم أو التهاب أو
نزيف
* عيوب الجهاز الكلامي ( الحنك واللسان والأسنان والشفتان
والفكان )
* عيوب الجهاز السمعي
* التكوين الجسمي الضعيف
* إجبار الطفل الأيسر على الكتابة باليمنى
الأســــبــاب الـــنــفـــســيـة مثل :
* ضرب الطفل من قبل الوالدين أو الأطفال الآخرين
* الإفتقار للعطف والحنان
* الصرع
* القلق
* الخوف المكبوت
* الصدمات الانفعالية
* الانطواء
* العصبية وضعف الثقة في النفس
* العدوان المكبوت
* قلق الوالدين بخصوص الكلام
* الرعاية الزائدة ( التدليل والتسلط )
* الاستجابة لحاجات الطفل دون حاجة إلى كلامه
* الحرمان الانفعالي
* التوتر الانفعالي
أســـبــاب أخـــرى مثل :
تأخر النمو بصفة عامة
التأخر العقلي وتعدد اللغات في وقت واحد
الكسل
الاعتماد على الآخرين
سوء التوافق الأسري والتعاسة والشقاء العائلي وتصدع الأسرة
سوء التوافق المدرسي والاجتماعي
المستوى الفقير في الكلام في المنزل
تقليد الكلام المضطرب
التدريب غير المناسب
الـــــعـــلاج :
العلاج الطبي لتصحيح النواحي التكوينية والجسمية في الجهاز
العصبي وجهاز الكلام والجهاز السمعي
العلاج الجراحي ( مثلا" في الخمخمة ترقيع أو سد فجوة سقف
الحلق )
اتخاذ اللازم بخصوص حالات التأخر العقلي
إرشاد الوالدين القلقين إلى ضرورة الهدوء والطمأنينة ، وتجنب
إجبار الطفل الأيسر على الكتابة باليد اليمنى
وتجنب الإحباط والعقاب ، وتحقيق أمن الطفل بكافة الوسائل
الـــعــلاج الـــنــفـســي :
علاج الطفل القلق المحروم بالحنان والعطف عليه في حدود
المعقول
إفهام الطفل أهمية العملية الكلامية في نموه وتقدمه في المجتمع
وتشجيعه على بذل الجهد في العلاج ، و أن هذه الاضطرابات حدث
طبيعي عند عدد غير قليل من الأطفال
استغلال فترات تحسن نطق المريض لتعزيز إمكانات العلاج ورفع
روحه المعنوية وثقته بنفسه وعدم الضحك والتنكيت والمزاح على
طريقة كلامه ،
إعادة الاتزان الانفعالي وحل مشكلات الطفل
علاج فقدان الصوت الهيستيري بالإيحاء والأدوية النفسية
الـعـلاج الـجـمـاعـي الاجـتـمـاعـي ، والــعـلاج باللعب وتشجيع
النشاط الجسمي والعقلي
الــعـلاج الــكـلامــي عن طريق الاسترخاء الكلامي والتمرينات
الإيقاعية في الكلام
والتعليم الكلامي من جديد
التدرج من الكلمات والمواقف السهلة إلى الصعبة ، وتدريب اللسان
والشفاه والحلق
( مع الاستعانة بمرآة ) وتمرينات البلع والمضغ ( لتقوية عضلات
الجهاز الكلامي ) وتمرينات التنفس
استخدام طرق تنظيم سرعة الكلام ( التروي والتأني ) والنطق
المضغي
تمرينات الحروف الساكنة والحروف المتحركة وغيرها ،
علاج الأمراض المصاحبة لاضطرابات الكلام بالعقاقير التي
يصفها الطبيب له وبذلك يزول الاضطراب في فترة وجيزة .
حفظ الله تعالى لكن أطفالكن ورزقكن برهم وحبهم
& أم أنــوســـي &