عطر الزمن
•
تسلمين وتابعين يلدي المزيد والمزيد من الالعاب الممتعة
السلم والحية
جنس اللاعبين : الذكور .
هدف اللعبة : الابتعاد عن الخطر ، وقضاء وقت الفراغ .
المكان : في المنزل .
الزمان : في المساء ، وبعد الظهيرة ، وفي جميع فصول السنة .
شخوص اللعبة : أعمار المشتركين : من 6-14 سنة .
وعددهم : ولدين .
لوازم اللعبة : لوحة خشبية مرقمة من واحد الى ستة مع رسم أفعى وسلم ، وحجر نرد .
كيفية تعلمها : عن طريق الشرح والممارسة والتوجيه .
إجراءات تنفيذها ( خطواتها ) وقواعدها ، وصفها :
1. توضع اللوحة المرقمة والمرسومة على الارض وتثبت جيداً .
2. يكون لكل فريق أزرار ذات ألوان معينة .
3. يمسك أحد الفريقين ( عن طريق القرعة ) المكعب المرقم ، ويقذفه على الارض ، فيحصل على رقم ويبدأ اللعب ، وينتقل الزر بمقدار الرقم العلوي في حجر النرد .
4. يبدأ الفريق الذي رمى المكعب على الارض باللعب حسب الرقم الذي ظهر على المكعب من اعلى ، فإذا جاء على أسفل السلم يصعد الى أعلى ، وإذا جاء على حجر الافعى يقع على أسفل اللوحة ، ويبدأ اللعب من جديد .
الظروف البيئية المحيطة : جمهور مشجع لكل من الخصمين ، وترديد عبارات التشجيع .
الفائدة والقيمة التربوية :
1. تفريغ الرغبات المكبوتة ، والنزعات العدوانية ، والتنفيس عن اللاعب باستخدام قوته في ضرب اللوحة .
2. إحداث تفاعل الفرد مع عناصر البيئة .
3. مراعاة الفروق الفردية في توقع الاحتمال .
4. الدقة في إصابة الهدف .
5. تقبل فوز الخصم بروح رياضية .
6. إزالة الخوف من الافعى وما شابه ذلك .
يتبع...........
جنس اللاعبين : الذكور .
هدف اللعبة : الابتعاد عن الخطر ، وقضاء وقت الفراغ .
المكان : في المنزل .
الزمان : في المساء ، وبعد الظهيرة ، وفي جميع فصول السنة .
شخوص اللعبة : أعمار المشتركين : من 6-14 سنة .
وعددهم : ولدين .
لوازم اللعبة : لوحة خشبية مرقمة من واحد الى ستة مع رسم أفعى وسلم ، وحجر نرد .
كيفية تعلمها : عن طريق الشرح والممارسة والتوجيه .
إجراءات تنفيذها ( خطواتها ) وقواعدها ، وصفها :
1. توضع اللوحة المرقمة والمرسومة على الارض وتثبت جيداً .
2. يكون لكل فريق أزرار ذات ألوان معينة .
3. يمسك أحد الفريقين ( عن طريق القرعة ) المكعب المرقم ، ويقذفه على الارض ، فيحصل على رقم ويبدأ اللعب ، وينتقل الزر بمقدار الرقم العلوي في حجر النرد .
4. يبدأ الفريق الذي رمى المكعب على الارض باللعب حسب الرقم الذي ظهر على المكعب من اعلى ، فإذا جاء على أسفل السلم يصعد الى أعلى ، وإذا جاء على حجر الافعى يقع على أسفل اللوحة ، ويبدأ اللعب من جديد .
الظروف البيئية المحيطة : جمهور مشجع لكل من الخصمين ، وترديد عبارات التشجيع .
الفائدة والقيمة التربوية :
1. تفريغ الرغبات المكبوتة ، والنزعات العدوانية ، والتنفيس عن اللاعب باستخدام قوته في ضرب اللوحة .
2. إحداث تفاعل الفرد مع عناصر البيئة .
3. مراعاة الفروق الفردية في توقع الاحتمال .
4. الدقة في إصابة الهدف .
5. تقبل فوز الخصم بروح رياضية .
6. إزالة الخوف من الافعى وما شابه ذلك .
يتبع...........
سارة نور :
ماشاء الله ايش هذا مشكووووووووووووورة على المجهود الأكثر من رائع وبانتظار المزيدماشاء الله ايش هذا مشكووووووووووووورة على المجهود الأكثر من رائع وبانتظار المزيد
سموه
السملح أو شقحت أو أشقح أو روح
جنس اللعبة : الذكور والاناث .
هدف اللعبة : التسلية .
المكان : ساحة عامة يكثر فيها أماكن للإختباء .
الزمان : في النهار .
شخوص اللعبة : أعمار المشتركين : من 7-12 سنة .
وعددهم :10 أطفال .
لوازم اللعبة : حجر صغير ، واخر عليه علامة في وسط حائط .
كيفية تعلمها : عن طريق الملاحظة والممارسة .
إجراءات تنفيذها ( خطواتها ) وقواعدها ، وصفها :
1. إجراء قرعة بين الاطفال لاختيار طفل تغمض عيناه ، فيقول أحد الاطفال : ( عصفور على السكة ) ، ويعد الى الستة :1،2،3،4،5،6 .والذي يصل عنده عدد 7 يغمض عينيه ويدير وجهه نحو الحجر او العلامة (5) ويعد للعشرة .
2. يطرق الحجر لهم ، وينظر نحو الاطفال الهاربين ، وإذا رأى أحدهم يقول : سموه فلان 1-2-3 وهو يستلم الدور ، والذي لا يراه ويضع يده على الحجر ، يكون بذلك قد سملح .
الظروف البيئية المحيطة : ذكر بعض الالفاظ مثل : عصفور على السكة بعد الستة سملح ، سموه .
الفائدة والقيمة التربوية :
1. تنشيط الدورة الدموية ، وإكتساب مهارات حركية كالجري والمطاردة .
2. تنمية القدرة في التوجيه ، والقيادة ، والتخطيط .
3. تساعد في تنفيس الرغبات المكبوتة ، والنزعات العدوانية ، والقلق ، والتوتر النفسي .
4. إدراك معاني الاشياء والمفاهيم ، مثل : سملح ، سموه ، سموه فلان .
5. إحداث تفاعل الفرد مع عتاصر البيئة وتنمية روح التعاون .
سلبيات اللعبة : الارتطام بالجدار او الارض .
يتبع.........
السملح أو شقحت أو أشقح أو روح
جنس اللعبة : الذكور والاناث .
هدف اللعبة : التسلية .
المكان : ساحة عامة يكثر فيها أماكن للإختباء .
الزمان : في النهار .
شخوص اللعبة : أعمار المشتركين : من 7-12 سنة .
وعددهم :10 أطفال .
لوازم اللعبة : حجر صغير ، واخر عليه علامة في وسط حائط .
كيفية تعلمها : عن طريق الملاحظة والممارسة .
إجراءات تنفيذها ( خطواتها ) وقواعدها ، وصفها :
1. إجراء قرعة بين الاطفال لاختيار طفل تغمض عيناه ، فيقول أحد الاطفال : ( عصفور على السكة ) ، ويعد الى الستة :1،2،3،4،5،6 .والذي يصل عنده عدد 7 يغمض عينيه ويدير وجهه نحو الحجر او العلامة (5) ويعد للعشرة .
2. يطرق الحجر لهم ، وينظر نحو الاطفال الهاربين ، وإذا رأى أحدهم يقول : سموه فلان 1-2-3 وهو يستلم الدور ، والذي لا يراه ويضع يده على الحجر ، يكون بذلك قد سملح .
الظروف البيئية المحيطة : ذكر بعض الالفاظ مثل : عصفور على السكة بعد الستة سملح ، سموه .
الفائدة والقيمة التربوية :
1. تنشيط الدورة الدموية ، وإكتساب مهارات حركية كالجري والمطاردة .
2. تنمية القدرة في التوجيه ، والقيادة ، والتخطيط .
3. تساعد في تنفيس الرغبات المكبوتة ، والنزعات العدوانية ، والقلق ، والتوتر النفسي .
4. إدراك معاني الاشياء والمفاهيم ، مثل : سملح ، سموه ، سموه فلان .
5. إحداث تفاعل الفرد مع عتاصر البيئة وتنمية روح التعاون .
سلبيات اللعبة : الارتطام بالجدار او الارض .
يتبع.........
سموه السملح أو شقحت أو أشقح أو روح جنس اللعبة : الذكور والاناث . هدف اللعبة : التسلية . المكان : ساحة عامة يكثر فيها أماكن للإختباء . الزمان : في النهار . شخوص اللعبة : أعمار المشتركين : من 7-12 سنة . وعددهم :10 أطفال . لوازم اللعبة : حجر صغير ، واخر عليه علامة في وسط حائط . كيفية تعلمها : عن طريق الملاحظة والممارسة . إجراءات تنفيذها ( خطواتها ) وقواعدها ، وصفها : 1. إجراء قرعة بين الاطفال لاختيار طفل تغمض عيناه ، فيقول أحد الاطفال : ( عصفور على السكة ) ، ويعد الى الستة :1،2،3،4،5،6 .والذي يصل عنده عدد 7 يغمض عينيه ويدير وجهه نحو الحجر او العلامة (5) ويعد للعشرة . 2. يطرق الحجر لهم ، وينظر نحو الاطفال الهاربين ، وإذا رأى أحدهم يقول : سموه فلان 1-2-3 وهو يستلم الدور ، والذي لا يراه ويضع يده على الحجر ، يكون بذلك قد سملح . الظروف البيئية المحيطة : ذكر بعض الالفاظ مثل : عصفور على السكة بعد الستة سملح ، سموه . الفائدة والقيمة التربوية : 1. تنشيط الدورة الدموية ، وإكتساب مهارات حركية كالجري والمطاردة . 2. تنمية القدرة في التوجيه ، والقيادة ، والتخطيط . 3. تساعد في تنفيس الرغبات المكبوتة ، والنزعات العدوانية ، والقلق ، والتوتر النفسي . 4. إدراك معاني الاشياء والمفاهيم ، مثل : سملح ، سموه ، سموه فلان . 5. إحداث تفاعل الفرد مع عتاصر البيئة وتنمية روح التعاون . سلبيات اللعبة : الارتطام بالجدار او الارض . يتبع.........سموه السملح أو شقحت أو أشقح أو روح جنس اللعبة : الذكور والاناث . هدف اللعبة : التسلية...
الشارات
الناقوس أو القناطر
جنس اللاعبين : يمارسها الذكور .
المكان : ساحة واسعة او في الخلاء .
الزمان : بعد الظهر في جمع فصول السنة .
شخوص اللعبة : أعمار المشتركين : 8-15 سنة .
لوازم اللعبة : ثلاثة أحجار متوسطة الحجم ، وناقوس هو عبارة عن حجر صغير الحجم
" بقدر عشر حجم الحجر الكبير الذي ينصب أمامها " .
كيفية تعلمها : عن طريق الملاحظة ، والممارسة ، والتدريب .
إجراءات تنفيذها ( خطواتها ) وقواعدها :
1. تقسيم اللاعبين الى فريقين متساويين .
2. يقف كل فريق في طرف من الساحة ، ويكون قد نصب في جانبه ثلاث قطع من الحجارة ، وسبع قطع متوسطة الحجم ، وتكون هذه الحجارة مبسطة سمحة الشكل ، ويصفها بجانب بعضها ، بحيث تبعد كل واحدة عن الاخرى حوالي 30 سم ، وينصب الناقوس أمامها .
3. يبدأ الفريقان بالرماية على الناقوس ، وذلك بعد إجراء القرعة على من يبدأ اللعبة أولاً .
4. كل فريق يرمي الحجارة على شارات الفريق الثاني ، ومن يسقط شارات الفريق الاخر أولاً يكون هو الفائز ، ولا يجوز إسقاط الحجارة الكبيرة الثلاثة قبل إصابة الناقوس ، وإذا سقط حجر من الحجارة الكبيرة ، يعاد نصب الناقوس من جديد والفوز معلق على إسقاط الناقوس .
الفائدة والقيمة التربوية :
1. يستفيد الاطفال من خلالها الدقة ، والتركيز ، والانتباه ، والتخطيط ، وسرعة ضرب الهدف .
2. إتاحة الفرصة للتعاون ، وتقبل الانتصار او الهزيمة بروح رياضية .
سلبيات اللعبة :
1. في حالة الفشل في الرمي وتصويب الهدف ، قد يتآذى أي شخص من الفريق الاخر او يجرحه او يكسر أحد أطرافه .
2. قد يصيب الشخص المىفيلاذراعه ، إذا لم يصوب بشدة وباستعداد عضلي وذهني ، حين يلقي الحجر برخاوة .
يتبع...........
الناقوس أو القناطر
جنس اللاعبين : يمارسها الذكور .
المكان : ساحة واسعة او في الخلاء .
الزمان : بعد الظهر في جمع فصول السنة .
شخوص اللعبة : أعمار المشتركين : 8-15 سنة .
لوازم اللعبة : ثلاثة أحجار متوسطة الحجم ، وناقوس هو عبارة عن حجر صغير الحجم
" بقدر عشر حجم الحجر الكبير الذي ينصب أمامها " .
كيفية تعلمها : عن طريق الملاحظة ، والممارسة ، والتدريب .
إجراءات تنفيذها ( خطواتها ) وقواعدها :
1. تقسيم اللاعبين الى فريقين متساويين .
2. يقف كل فريق في طرف من الساحة ، ويكون قد نصب في جانبه ثلاث قطع من الحجارة ، وسبع قطع متوسطة الحجم ، وتكون هذه الحجارة مبسطة سمحة الشكل ، ويصفها بجانب بعضها ، بحيث تبعد كل واحدة عن الاخرى حوالي 30 سم ، وينصب الناقوس أمامها .
3. يبدأ الفريقان بالرماية على الناقوس ، وذلك بعد إجراء القرعة على من يبدأ اللعبة أولاً .
4. كل فريق يرمي الحجارة على شارات الفريق الثاني ، ومن يسقط شارات الفريق الاخر أولاً يكون هو الفائز ، ولا يجوز إسقاط الحجارة الكبيرة الثلاثة قبل إصابة الناقوس ، وإذا سقط حجر من الحجارة الكبيرة ، يعاد نصب الناقوس من جديد والفوز معلق على إسقاط الناقوس .
الفائدة والقيمة التربوية :
1. يستفيد الاطفال من خلالها الدقة ، والتركيز ، والانتباه ، والتخطيط ، وسرعة ضرب الهدف .
2. إتاحة الفرصة للتعاون ، وتقبل الانتصار او الهزيمة بروح رياضية .
سلبيات اللعبة :
1. في حالة الفشل في الرمي وتصويب الهدف ، قد يتآذى أي شخص من الفريق الاخر او يجرحه او يكسر أحد أطرافه .
2. قد يصيب الشخص المىفيلاذراعه ، إذا لم يصوب بشدة وباستعداد عضلي وذهني ، حين يلقي الحجر برخاوة .
يتبع...........
الشارات الناقوس أو القناطر جنس اللاعبين : يمارسها الذكور . المكان : ساحة واسعة او في الخلاء . الزمان : بعد الظهر في جمع فصول السنة . شخوص اللعبة : أعمار المشتركين : 8-15 سنة . لوازم اللعبة : ثلاثة أحجار متوسطة الحجم ، وناقوس هو عبارة عن حجر صغير الحجم " بقدر عشر حجم الحجر الكبير الذي ينصب أمامها " . كيفية تعلمها : عن طريق الملاحظة ، والممارسة ، والتدريب . إجراءات تنفيذها ( خطواتها ) وقواعدها : 1. تقسيم اللاعبين الى فريقين متساويين . 2. يقف كل فريق في طرف من الساحة ، ويكون قد نصب في جانبه ثلاث قطع من الحجارة ، وسبع قطع متوسطة الحجم ، وتكون هذه الحجارة مبسطة سمحة الشكل ، ويصفها بجانب بعضها ، بحيث تبعد كل واحدة عن الاخرى حوالي 30 سم ، وينصب الناقوس أمامها . 3. يبدأ الفريقان بالرماية على الناقوس ، وذلك بعد إجراء القرعة على من يبدأ اللعبة أولاً . 4. كل فريق يرمي الحجارة على شارات الفريق الثاني ، ومن يسقط شارات الفريق الاخر أولاً يكون هو الفائز ، ولا يجوز إسقاط الحجارة الكبيرة الثلاثة قبل إصابة الناقوس ، وإذا سقط حجر من الحجارة الكبيرة ، يعاد نصب الناقوس من جديد والفوز معلق على إسقاط الناقوس . الفائدة والقيمة التربوية : 1. يستفيد الاطفال من خلالها الدقة ، والتركيز ، والانتباه ، والتخطيط ، وسرعة ضرب الهدف . 2. إتاحة الفرصة للتعاون ، وتقبل الانتصار او الهزيمة بروح رياضية . سلبيات اللعبة : 1. في حالة الفشل في الرمي وتصويب الهدف ، قد يتآذى أي شخص من الفريق الاخر او يجرحه او يكسر أحد أطرافه . 2. قد يصيب الشخص المىفيلاذراعه ، إذا لم يصوب بشدة وباستعداد عضلي وذهني ، حين يلقي الحجر برخاوة . يتبع...........الشارات الناقوس أو القناطر جنس اللاعبين : يمارسها الذكور . المكان : ساحة واسعة او في...
الشبكة
جنس اللاعبين : الاناث .
هدف اللعبة : التسلية والمتعة .
المكان : داخل البيت .
الزمان : في المساء ، خاصة في فصل الشتاء .
شخوص اللعبة : أعمار المشتركين : من 10-12 سنة .
وعددهم : 2 + حكم .
لوازم اللعبة : خيط سميك بطول متر واحد .
كيفية تعلمها : عن طريق الملاحظة والممارسة .
إجراءات تنفيذها ( خطواتها ) وقواعدها ، وصفها :
1. إحضار خيط سميك ، وتقوم إحدى الاناث بلف الخيط على يديها لعمل شكل ما ، وتحاول الاخرى إخراج الشكل ، وتنقيله على يديها " تعقد الخيط على شكل حلقة " .
2. تحاول الفتاة الاولى استرجاع الخيط وسبكه على يديها مرة اخرى ، وهكذا .
3. يقوم الحكم باحتساب الاشكال الواضحة والجميلة والوقت الذي استغرقته الفتاة لعمل الشكل .
الظروف البيئية المحيطة : سماع بعض الموسيقى أثناء اللعب ، لإضفاء روح المرح والمتعة أثناء اللعب .
الفائدة والقيمة التربوية :
1. تعمل على اكتساب صداقات جديدة والاحترام .
2. تساعد على التفكير ، والتركيز ، ودقة الملاحظة .
3. تعمل على تنمية الذوق الفني الرفيع .
4. اكتساب مهارات حركية ، وخاصة في اليدين والاصابع .
5. التخلص من التوترات ، والاحباطات ، وتحسين تفاعلها في المجتمع .
يتبع.........
جنس اللاعبين : الاناث .
هدف اللعبة : التسلية والمتعة .
المكان : داخل البيت .
الزمان : في المساء ، خاصة في فصل الشتاء .
شخوص اللعبة : أعمار المشتركين : من 10-12 سنة .
وعددهم : 2 + حكم .
لوازم اللعبة : خيط سميك بطول متر واحد .
كيفية تعلمها : عن طريق الملاحظة والممارسة .
إجراءات تنفيذها ( خطواتها ) وقواعدها ، وصفها :
1. إحضار خيط سميك ، وتقوم إحدى الاناث بلف الخيط على يديها لعمل شكل ما ، وتحاول الاخرى إخراج الشكل ، وتنقيله على يديها " تعقد الخيط على شكل حلقة " .
2. تحاول الفتاة الاولى استرجاع الخيط وسبكه على يديها مرة اخرى ، وهكذا .
3. يقوم الحكم باحتساب الاشكال الواضحة والجميلة والوقت الذي استغرقته الفتاة لعمل الشكل .
الظروف البيئية المحيطة : سماع بعض الموسيقى أثناء اللعب ، لإضفاء روح المرح والمتعة أثناء اللعب .
الفائدة والقيمة التربوية :
1. تعمل على اكتساب صداقات جديدة والاحترام .
2. تساعد على التفكير ، والتركيز ، ودقة الملاحظة .
3. تعمل على تنمية الذوق الفني الرفيع .
4. اكتساب مهارات حركية ، وخاصة في اليدين والاصابع .
5. التخلص من التوترات ، والاحباطات ، وتحسين تفاعلها في المجتمع .
يتبع.........
الصفحة الأخيرة