الصلبة



جنس اللاعبين : ذكور وإناث .

المكان : ساحة عامة او ملعب .

الزمان : مساء وفي فصل الصيف .

شخوص اللعبة : أعمار المشتركين : من 8-14 سنة .

وعددهم : 5-10 أشخاص فأكثر .

لوازم اللعبة : لا تحتاج الى مواد .

كيفية تعلمها : عن طريق الشرح ، والملاحظة .

إجراءات تنفيذها ( خطواتها ) وقواعدها :

1. توزيع الادوار عن طريق القرعة ، ومن تقع عليه القرعة يطارد الاخرين ، الذين يتوزعون في الساحة ، ويبقى واحد حارساً او يتوزع اللاعبون الى فريقين .

2. يقوم الشخص باللحاق بهم ، ويلاحق اللاعب ذو الحركة الضعيفة ، وإذا أمسك به صلبه ووضع عليه حارساً خوفاً من هربه ، ويستمر في ذلك حتى يمسك الجميع ، وهكذا ثم تبدأ اللعبة من جديد .

3. إذا استطاع اخر شخص سدادهم وإخراجهم تظل اللعبة عليه .

الفائدة والقيمة التربوية :

1. في المجال العقلي : إكساب الطفل ثروة لغوية ، بالتفاعل مع الاخرين ، والقدرة على حل المشكلات .

2. من ناحية اجتماعية ووجدانية : تكوين صداقات جديدة ، وإدراك اهمية الدور الاجتماعي ، واحترام جهود الاخرين والتعاون معهم .

3. من ناحية المهارة : إكساب مهارات حركية ، مثل الركض والتنظيم ، والمطاردة .

4. تساعد في فهم وإدراك عناصر الموقف ، وكيفية التفاعل معها بمهارة وحنكة ، حتى يستطيع التخلص من النزعة او التآمر عليه .

سلبيات اللعبة :

نتيجة للحركة السريعة والجري ، قد يسقط الطفل على الارض ، ويتأذى جسدياً .


يتبع........

الصنم

( متعلقة بلعبة الصلبة )



ترتيب الفريق وعن طريق القرعة ، تكون اللعبة على واحد ويهرب الاخرون ، وعند الاقتراب من الهاربين يقول صنم ، ويضع اصبعه السبابة على فمه ، ويحاول الاخرون سداده ليعاود اللعب ، وإذا مسك واحد دون قوله كلمة صنم فتكون اللعبة عليه او أن يصنم الجميع ، فتكون اللعبة على اخر واحد " صنم " وهكذا …

صياد السمك

جنس اللاعبين : يمارسها الذكور او الاناث .

المكان : الساحات العامة ، والملاعب .

الزمان : صباحاً ومساءً .

شخوص اللعبة : أعمار المشتركين : من 10-13 سنة .

وعددهم : 12 شخص فأكثر .

لوازم اللعبة : كرة او طابة .

كيفية تعلمها : الشرح والملاحظة .

إجراءات تنفيذها ( خطواتها ) وقواعدها :

1. إجراء القرعة بين الفريقين ، لتحديد دور كل منهما في الوسط أم في الاطراف .

2. يرتب الفريق الذي يفوز بالقرعة أفراده على شكل دائرة ، وينزل الفريق الموجود في وسط الحلقة .

3. يقوم الفريق الفائز بتمرير الكرة الى أعضائه ، عبر أعضاء الفريق الموجود في الوسط ، محاولاً إصابة أعضاء فريق الوسط .

4. اللاعب الذي تصيبه الكرة نت فريق الوسط ، يخرج من الحلبة وهكذا .

5. يستمر أعضاء الفريق الخارجي بتمرير الكرة ، فيما بينهم وإصابة الوسط ، وإذا تمكن الوسط من مسك الكرة ، وهي تعبر قبل أن تلمس الارض تسجل له نقطة ، وبإمكانه أن يستبدل بهذه النقطة أحد زملائه الذين خرجوا ، تستمر اللعبة حتى يتم إخراج جميع اعضاء الوسط خارج الحلبة .

الفائدة والقيمة التربوية :

1. في المجال العقلي : إدراك العلاقة بين القوة والمسافة والزمن ، وبين الفعل وردة الفعل ، ودقة الملاحظات ، وحل المشكلات ، والتمييز بين الخطأ والصواب .

2. ومن ناحية وجدانية اجتماعية : إكسابه خصائص تنظيمية واعية للسلوك ، وكذلك زيادة الانتباه والتركيز ، واكتساب روح العمل الجماعي ، واحترام الاخرين .

3. وفي مجال المهارات : تؤدي الى زيادة نمو المهارات الحركية ، وتقوية عضلات جسمه ، ونضج جهازه العصبي والعضلي ، ودقة الاداء والتوازن ، والتآزر بين حركة اليد والكرة والاهداف .



يتبع..........

طاق طاق طاقية


جنس اللاعبين : الاناث ويمكن أن يلعبها الذكور في سن الطفولة المبكرة .

المكان : في فناء البيت مع الاخوة او في ملعب المدرسة .

الزمان : تمارس ليلاً او نهاراً .

شخوص اللعبة : أعمار المشتركين : من 6-12 سنة .

عددهم : من 5-10 أشخاص .

لوازم اللعبة : منديل او أي مادة اخرى بسيطة غير مؤذية عند وضعها على رؤوس الاطفال .

كيفية تعلمها : عن طريق الملاحظة او الشرح من قبل المدرس او المدرب او المشرف .

إجراءات تنفيذها ( خطواتها ) وقواعدها :


إعطاء الاشارات من قبل المعلمة او المعلم ، ثم يكون الاطفال دائرة ، ويتم اختيار أحد الاطفال لكي يدور حول الدائرة ، وهو يقول :

طاق طاق طاقية .

ويردد الاطفال " طاقيتين بعلية " .

" رن رن يا جرس " .

حول اركب ع الفرس .

…. الخ .

الى أن يضع المحرمة وراء أحد الاطفال ، ويقوم الطفل ويلحق به ثم يجلس الطفل الذي ، وضع المحرمة مكان الطفل الذي لحق به ، ويكون الدور على الثاني ، وهكذا وإذا أمسكه يجلس في الوسط .
الظروف البيئية المحيطة : ترديد الاطفال ما يقوله الطفل الذي يلف حول الدائرة .


الفائدة والقيمة التربوية :


1. من ناحية جسمية : تنمي عضلات جسم الطفل .

2. من ناحية عقلية : تشجيع الطفل على التفكير وقوة الملاحظة ، في أين يضع الطفل المحرمة .

3. من ناحية اجتماعية : تنمي لدى الطفل التعاون والمشاركة مع الاخرين ، وإضفاء السرور والفرح في نفوس الاطفال .

4. الحيطة والحذر والانتباه .


يتبع.........

طيارات الورق


جنس اللاعبين : الذكور .
المكان : ساحة عامة او ملاعب او خلاء .
الزمان : بعد العصر حتى الغروب في فصل الصيف والربيع .
شخوص اللعبة : أعمار المشتركين : من 7-15 سنة .
عددهم : 2 فأكثر .
لوازم اللعبة : 3 أغصان من الشجر منظفة ( البوص ) كيس سميك من النايلون أو الورق + قطع قماش + طبة خيطان أو خيط طويل .
كيفية تعلمها : عن طريق الملاحظة والممارسة .

إجراءات تنفيذها ( خطواتها ) وقواعدها :

1. قص الأغصان الثلاث بأطوال متساوية ، وتثبيتها مع بعضها البعض على شكل مثلثات متناسقة ، وتثبت بالخيط .

2. قص الورق على قدر مساحتها ، وتثبيتها برؤوس الأغصان .

3. قص قطعة قماش غير صالحة للاستعمال تسمى " ذنب أو ذيل " من أجل مساعدة الطائرة على الطيران .

4. الميزان : وهو عبارة عن خيط يسبه الميزان ونضعه من الخلف ، ويكون على شكل مثلث ثم يركب ذيل الطائرة .

5. الذيل : قطع من القماش تربط مع بعضها البعض ، بحيث لا تزيد عن خمسة أمتار .

6. تبارز أكثر من واحدة في صناعتها وكذلك في تجربتها وارتفاعها .

الفائدة والقيمة التربوية :

1. لها فائدة كبيرة ،حيث تشجع على التفكير والتصنيع ، والاستفادة من الاشياء غير الضرورية في المنزل ، واستخدامها بشيء مفيد ومسل .

2. لها فائدة جسمية بحيث تقوي العضلات ، وتكسب الجسم قوة وسرعة في الركض .

3. تساعد على النخفيف من الضغوط البيئية ، كما تساعده على التعلم من خبرته ، وتثير روح التنافس خاصة في مجال التصنيع .

4. تساعد في معرفة اتجاهات الرياح ، والتوقيت المناسب ، والمكان الملائم ، حيث تتطلب قمة جبل او تلة بعيدة عن أعمدة الكهرباء ، والهاتف ، والاشجار العالية ، وهوائيات التلفزيونات لكي لا تتشابك الطائرة الورقية معها .

5. يمكن أن تستخدم طائرات الورق للاحتجاج السياسي ، ضد الزعماء للحيلولة دون هبوط طائرة الهيلوكبتر ، وذلك بأن يشارك المئات والالاف الجذابة .

6. كما يمكن أن تستخدم في التأييد السياسي ، لتعليق الاعلام او الاشارات ، والرموز المؤيدة ، والالوان الجذابة .

7. كانت طائرات الورق تستخدم في الانتفاضة الشعبية ، في حالات منع التجول ، لتدل على طلب معين او تحقيق خطوة نضالية هادفة .

سلبيات اللعبة :

السقوط من أعلى المنازل المرتفعة ، وذلك لشدة التحدق ودقة النظر ، لمراقبة حركات الطائرات الورقية وذيلها ، وكذلك في حالة تشابكها مع أسلاك الكهرباء ، يحاول الطفل الصعود على الاعمدة لإنزالها ، وأحياناً يصاب الاطفال بصعقات كهربائية العالية .


يتبع.......

عالي واط واط

جنس اللاعبين : الذكور والاناث .
هدف اللعبة : التسلية والاستمتاع .
المكان : في الساحات العامة ، والملاعب .
الزمان : في النهار ، وفي فصل الربيع .
شخوص اللعبة : أعمار المشتركين : من 6-10 سنوات .
وعددهم : 6 أطفال فأكثر .
لوازم اللعبة : لا تحتاج إلا الى حجارة للوقوف عليها .
كيفية تعلمها : عن طريق الملاحظة ، والممارسة .

إجراءات تنفيذها ( خطواتها ) وقواعدها ، وصفها :

1. يتجمع الاطفال في مكان معين ، ويتم اختيار شخص عن طريق القرعة ، يبدأ ملاحقة اللاعبين محاولاً الإمساك بواحد بعد الاخر .

2. يقف الفريق الهارب على الحجارة ، وعند الوقوف على الحجارة ، لا يحق للشخص الذي يلاحقهم أن يقبض على أحدهم ، ويمكن القبض على من لم يقف على الحجر .
الظروف البيئية المحيطة : حركة قوية وهي الركض ، وكذلك بعض الالفاظ علي شواط او عالي واطواط .

الفائدة والقيمة التربوية :

1. تعلم مهارات حركية ، وتنشيط الدورة الدموية .

2. تعلم قواعد السلوك والنظام .

3. إقامة علاقات إجتماعية جديدة .

4. التخفيف من الضغوط والتوترات السلبية ، والإحباط ، والصراعات .

5. إدراك عناصر الموقف بدقة .

6. إدراك مفاهيم التنافس التعاون ، الصراع .

سلبيات اللعبة :

عند اللعب يجب الحذر ، وخاصة في الركض ، فقد يؤدي التزحلق الى رضرض او كسر في إحدى الاطراف ، وبالتالي فإننا نفقد فائدة هذه اللعبة .

يتبع..........