أسئلة الطلاب 1332ـ 1433هـ
1/ المفهوم التقليدي للمنهج يقصد به المقرر الدراسي :
أ/ صحيح ب/ خاطئ
2/ من عناصر المنهج :
أ/ الأهداف ب/ التقويم
ج/ الكتاب د/ ( أ+ ب )
3/ من محاضن التربية في المجتمع :
أ/ المسجد ب/ المؤسسات الثقافية
ج/ المدرسة د/ جميع ما ذكر
4/ الأساس النفسي يركز على :
أ/ احتياجات الطلاب ب/ خصائص النمو
ج/ ميول الطلاب د/ جميع ما ذكر
5/ تعليم التفكير في المناهج الدراسية يساعد على :
أ/ حل المشكلات ب/ التنوع
ج/ استخدام المنهج العلمي في الأحكام د/ ( أ + ج)
6/ تنقسم الأهداف إلى ثلاثة جوانب :
أ/ معرفية ونفسية وعلمية ب/ معرفية ونفسية واجتماعية
ج/ معرفية ووجدانية ومهارية د/معرفية وعلمية واجتماعية
7/ تساعد الأهداف السلوكية على التعرف على مستوى الأداء :
أ/ صحيح ب / خاطئ
8/ أي مما يأتي ليس من معايير تنظيم المحتوى :
أ/ الاستمرارية ب/ الخبرة
ج/ التكامل د/ ( أ + ج )
9/ طرق التدريس التي لا يرى فيها المعلم طلابه تسمى :
أ/ الطرق الحديثة ب/ الطرق الغير مباشرة
ج/ الطرق المباشرة د/ الطرق القديمة
10/ الوسيلة التعليمية الجيدة هي التي تتعامل مع :
أ/ حاسة المس ب/ حاسة السمع
ج/ حاسة العين د/ جميع الحواس
11/ تساعد الأنشطة الجيدة في :
أ/ توفير الجانب المادي ب/ إشغال الطلاب
ج/ اكتشاف ميول الطلاب د/ كل ما ذكر
12/ النشاط الذي يسهم في إكساب الطلاب مهارات التواصل يسمى :
أ/ النشاط العلمي ب/ النشاط الاجتماعي
ج/ النشاط المهني د/ النشاط الرياضي
13/ طريقة التدريس التي ترتكز على المعلم هي :
أ/ الطريقة الاستكشافية ب/ طريقة التعليم التعاوني
ج/ الطريقة الإلقائية د/ طريقة حل المشكلات
14/ المعلم الجيد هو الذي يربط شرحه للمادة المقررة بمواقف الحياة اليومية قدر الإمكان :
أ/ صحيح ب/ خاطئ
15/ الأسئلة الجيدة هي التي :
أ/ ترتبط بالواقع ب/ تنمي مهارات التفكير لدى الطلاب
ج/ تتحدي تفكير الطلاب د/ ( أ + ب )
16/ التقويم في العملية التعليمية يطبق على :
أ/ الطالب ب/ المدرسة
ج/ المعلم د/ كل ما ذكر
17/ تنقسم الاختبارات من حيث الأداء إلى شفهية ومقالية :
أ/ صحيح ب/ خاطئ
18/ يراعى عند كتابة الأسئلة أن تكون :
أ/ شاملة ب/ صعبة
ج/ متنوعة د/ ( أ + ج )
19/ التحضير الكتابي يدخل تحت ضمن الإعداد الفني للدروس :
أ/ صحيح ب/ خاطئ
20/ الطريقة الإلقائية مناسبة للأعداد الكبيرة :
أ/ صحيح ب/ خاطئ
21/ من مميزات طريقة المناقشة أنها :
أ/ تنمي ثقة الطالب بنفسه ب/ تنمي قدرة الطالب العقلية
ج/ تساعد الطلاب على اكتساب مهارات الاتصال د/ كل ما ذكر
22/ تنمي طريقة حل المشكلات مهارات البحث العلمي :
أ/ صحيح ب/ خاطئ
23/ لا يلجأ المعلم للتعليم التعاوني إذا كانت :
أ/ المادة العلمية كثيرة ب/ المدرسة مبناها مستأجر
ج/ الأعداد كثيرة د/ ( أ ) + ( ج )
24/ طريقة تمثيل الدور تناسب كبار السن فقط :
أ/ صحيح ب/ خاطئ
25/ تعليم الأقران يغرس مبدأ :
أ/ التعلم ب/ التعاون ج/ المنافسة د/ الصبر
******************
أسئلة الطالبات 1332 هـ
1/ تفصيل المقرر وتوزيعه يسمى :
أ/ الكتاب ب/ المحتوى
ج/ المنهج د/ الشرح
2/ من مصادر المعرفة :
أ/ الوحي ب/ الحدس
ج/ العقل د/ كل ما ذكر
3/ عندما يراعي المنهج قيم المجتمع فإن هذا تأكيد للأساس :
أ/ النفسي ب/ العقدي
ج/ الاجتماعي د/ الفلسفي
4/ استثارة دافعية الطالب يهتم بها :
أ/ الأساس المعرفي ب/ الأساس الاجتماعي
ج/ الأساس النفسي د/ الأساس العقدي
5/ من أنواع التفكير الذي يركز عليها المنهج :
أ/ التفكير الناقد ب/ التفكير العلمي
ج/ التفكير الإبداعي د / كل ما ذكر
6/ لا بد أن تكون الأهداف التربوية :
أ/ مرتبطة بواقع المجتمع ب/ مرتبطة بالعالم الخارجي
ج/ مرتبطة بواقع المعلم د/ مرتبطة بوسائل الاتصال
7/ أن يقارن الطالب بين الحج والعمرة , هذا الهدف :
أ/ عام ب/ خاص
ج/ سلوكي د/ مرحلي
8/ من معايير اختيار المحتوى :
أ/ أن يتفق مع عقيدة المجتمع ب/ أن يرتبط بحياة الطلاب
ج/ أن تتنوع فيه الخبرات د/ كل ما ذكر
9/ طرق التدريس التي لا تتناسب إلا مع مواد محددة تسمى :
أ/ طرق محددة ب/ طرق عامة
ج/ طرق خاصة د/ طرق مقننة
10/ تساعد الوسائل التعليمية في إيصال المعلومة وتثبيتها :
أ/ صحيح ب/ خاطئ
11/ النشاط الجيد هو الذي :
أ/ يراعي الفروق الفردية ب/ يراعي المعلمين
ج/ يراعي الجوانب النفسية للطلاب د/ (أ + ج )
12/ النشاط الفعال هو الذي :
أ/ يتم التخطيط له مسبقاً ب/ يراعي احتياجات وميول الطلاب
ج/ ينفذ حسب الحاجة د/ ( أ + ب )
13/ من معايير اختيار طريقة التدريس :
أ/ أن تكون مرنة ب/ أن تراعي الفروق الفردية
ج/ أن تكون مشوقة د/ كل ما ذكر
14/ أفضل أنواع التعليم :
أ/ الذي يجعل المعلم محوراً للعملية التعليمية ب/ الذي يركز على المعارف والمعلومات
ج/ الذي يجعل الطالب محوراً للعملية التعليمية د/ الذي يهتم بالحفظ والتشجيع
15/ الأفضل في صياغة الأسئلة أن تكون :
أ/ جميعها مغلقة ب/ أن تكون مغلقة ومفتوحة
ج/ جميعها مفتوحة د/ يكون أغلبها مغلقة
16/ التقويم في العملية التعليمية مهم لأنه :
أ/ يسهم في تطوير منظومة التدريس ب/ يساعد في الحكم على الأهداف التعليمية
ج/ يعرف الطالب مدى تحصيله د/ كل ما ذكر
17/ يسمى الاختبار صادقاً إذا لم تتغير نتيجته عند تكراره :
أ/ صحيح ب/ خاطئ
18/تنقسم الملاحظة إلى قسمين :
أ/ مباشرة ومقصودة ب/ غير مباشرة ومنظمة
ج/ مباشرة وغير مباشرة د/ غير مباشرة وغير منتظمة
19/ لا بد أن يشمل التحضير الكتابي على صياغة أهداف الدرس :
أ/ صحيح ب/ خاطئ
20/ الطريقة الإلقائية من الطرق التقليدية :
أ/ صحيح ب/ خاطئ
21/ الطريقة التي يتحاور المعلم مع طلابه عن طريق الأسئلة المنظمة تسمى :
أ/ طريقة حل المشكلات ب/ طريقة العصف الذهني
ج/ طريقة المناقشة د/ طريقة التعليم التعاوني
22/ آخر خطوة في طريقة حل المشكلات هي تحديد أسباب المشكلة :
أ/ صحيح ب/ خاطئ
23/ طريقة التدريس التي تنمي الروح القيادية لدى الطلاب هي :
أ/ طريقة المناقشة ب/ طريقة لعب الدور
ج/ طريقة التعليم التعاوني د/ طريقة العصف الذهني
24/ طريقة تمثيل الدور تساعد على التخيل :
أ/ صحيح ب/ خاطئ
25/ يسمى العصف الذهني :
أ/ التعليم التعاوني ب/ عرض الأفكار
ج/ استمطار الأفكار د/ بسط الأفكار
*************
1/ تفصيل المقرر وتوزيعه يسمى :
أ/ الكتاب ب/ المحتوى
ج/ المنهج د/ الشرح
2/ من مصادر المعرفة :
أ/ الوحي ب/ الحدس
ج/ العقل د/ كل ما ذكر
3/ عندما يراعي المنهج قيم المجتمع فإن هذا تأكيد للأساس :
أ/ النفسي ب/ العقدي
ج/ الاجتماعي د/ الفلسفي
4/ استثارة دافعية الطالب يهتم بها :
أ/ الأساس المعرفي ب/ الأساس الاجتماعي
ج/ الأساس النفسي د/ الأساس العقدي
5/ من أنواع التفكير الذي يركز عليها المنهج :
أ/ التفكير الناقد ب/ التفكير العلمي
ج/ التفكير الإبداعي د / كل ما ذكر
6/ لا بد أن تكون الأهداف التربوية :
أ/ مرتبطة بواقع المجتمع ب/ مرتبطة بالعالم الخارجي
ج/ مرتبطة بواقع المعلم د/ مرتبطة بوسائل الاتصال
7/ أن يقارن الطالب بين الحج والعمرة , هذا الهدف :
أ/ عام ب/ خاص
ج/ سلوكي د/ مرحلي
8/ من معايير اختيار المحتوى :
أ/ أن يتفق مع عقيدة المجتمع ب/ أن يرتبط بحياة الطلاب
ج/ أن تتنوع فيه الخبرات د/ كل ما ذكر
9/ طرق التدريس التي لا تتناسب إلا مع مواد محددة تسمى :
أ/ طرق محددة ب/ طرق عامة
ج/ طرق خاصة د/ طرق مقننة
10/ تساعد الوسائل التعليمية في إيصال المعلومة وتثبيتها :
أ/ صحيح ب/ خاطئ
11/ النشاط الجيد هو الذي :
أ/ يراعي الفروق الفردية ب/ يراعي المعلمين
ج/ يراعي الجوانب النفسية للطلاب د/ (أ + ج )
12/ النشاط الفعال هو الذي :
أ/ يتم التخطيط له مسبقاً ب/ يراعي احتياجات وميول الطلاب
ج/ ينفذ حسب الحاجة د/ ( أ + ب )
13/ من معايير اختيار طريقة التدريس :
أ/ أن تكون مرنة ب/ أن تراعي الفروق الفردية
ج/ أن تكون مشوقة د/ كل ما ذكر
14/ أفضل أنواع التعليم :
أ/ الذي يجعل المعلم محوراً للعملية التعليمية ب/ الذي يركز على المعارف والمعلومات
ج/ الذي يجعل الطالب محوراً للعملية التعليمية د/ الذي يهتم بالحفظ والتشجيع
15/ الأفضل في صياغة الأسئلة أن تكون :
أ/ جميعها مغلقة ب/ أن تكون مغلقة ومفتوحة
ج/ جميعها مفتوحة د/ يكون أغلبها مغلقة
16/ التقويم في العملية التعليمية مهم لأنه :
أ/ يسهم في تطوير منظومة التدريس ب/ يساعد في الحكم على الأهداف التعليمية
ج/ يعرف الطالب مدى تحصيله د/ كل ما ذكر
17/ يسمى الاختبار صادقاً إذا لم تتغير نتيجته عند تكراره :
أ/ صحيح ب/ خاطئ
18/تنقسم الملاحظة إلى قسمين :
أ/ مباشرة ومقصودة ب/ غير مباشرة ومنظمة
ج/ مباشرة وغير مباشرة د/ غير مباشرة وغير منتظمة
19/ لا بد أن يشمل التحضير الكتابي على صياغة أهداف الدرس :
أ/ صحيح ب/ خاطئ
20/ الطريقة الإلقائية من الطرق التقليدية :
أ/ صحيح ب/ خاطئ
21/ الطريقة التي يتحاور المعلم مع طلابه عن طريق الأسئلة المنظمة تسمى :
أ/ طريقة حل المشكلات ب/ طريقة العصف الذهني
ج/ طريقة المناقشة د/ طريقة التعليم التعاوني
22/ آخر خطوة في طريقة حل المشكلات هي تحديد أسباب المشكلة :
أ/ صحيح ب/ خاطئ
23/ طريقة التدريس التي تنمي الروح القيادية لدى الطلاب هي :
أ/ طريقة المناقشة ب/ طريقة لعب الدور
ج/ طريقة التعليم التعاوني د/ طريقة العصف الذهني
24/ طريقة تمثيل الدور تساعد على التخيل :
أ/ صحيح ب/ خاطئ
25/ يسمى العصف الذهني :
أ/ التعليم التعاوني ب/ عرض الأفكار
ج/ استمطار الأفكار د/ بسط الأفكار
*************
الصفحة الأخيرة
1/ الاختبار الموضوعي صعب الإعداد سهل التصحيح :
أ/ صحيح ب/ خطأ
2/ تبدأ الطريقة الاستقرائية في التدريس من الكل إلى الجزء :
أ/ صحيح ب/ خطأ
3/ تعليم الأقران يرتكز كثيراً على المعلومات أكثر من المهارات :
أ/ صحيح ب/ خطأ
4/ من عناصر المنهج :
أ/ الأهداف ب/ التقويم
ج/ الأساليب والأنشطة د/ جميع ما ذكر
5/ قسّم " بلوم " الأهداف المعرفية إلى :
أ/ ستة مستويات ب/ سبعة مستويات
ج/ أربعة مستويات د/ خمسة مستويات
6/ الأسس التي تبحث في مطالب النمو لدى الطلاب هي :
أ/ الأسس الثقافية ب/ الأسس الاجتماعية
ج/ الأسس النفسية د/ الأسس الفلسفية
7/ تنقسم الاختبارات حسب الأداء :
أ/ مقالية وشفهية ب/ مقالية وموضوعية
ج/ مقالية وتقويمية د/ شفوية وتحريرية
8/ أنسب وسيلة تعليمية لتدريس صفة العمرة :
أ/ السبورة ب/ الصور
ج/ التلفاز التعليمي د/ الصحائف الحائطية
9/ طريقة التدريس التي تجعل الطلاب يتعلمون المهارات الاجتماعية :
أ/ طريقة التعلم بواسطة الأقران ب/ طريقة التعلم التعاوني
ج/ طريقة حل المشكلات د/ الطريقة الاستكشافية
10/ يجب أن يركز الهدف السلوكي على أداء :
أ/ المعلم والطالب ب/ المعلم
ج/ الطالب د/ المادة العلمية
11/ أي مما يأتي ليس من مصادر اشتقاق الأهداف :
أ/ تنوع المادة العلمية ب/ طبيعة المادة العلمية
ج/ طبيعة المجتمع د/ طبيعة المتعلم
12/ الأهداف التي يمكن أن تقاس بعد نهاية الحصة الدراسية :
أ/ المتوسطة ب/ الخاصة
ج/ العلمية د/ السلوكية
13/ حينما أدرس الفاعل في مقرر النحو وأريد أن أربطه بما قبله من موضوعات ، فإن طريقة التدريس المناسبة هي :
أ/ الطريقة الحوارية ب/ طريقة تمثيل الدور
ج/ طريقة خرائط المفاهيم د/ طريقة التعلم التعاوني
14/ العلاقة الرأسية بين جوانب المحتوى يطلق عليها :
أ/ التكامل ب/ التعمق
ج/ التتابع د/ الاستمرار
15/ التقويم الذي يساعد في علاج الضعف الظاهر عند بعض الطلاب يسمى :
أ/ التقويم المؤجل ب/ التقويم التكويني
ج/ التقويم القبلي د/ التقويم المقنن
16/ من معايير اختيار المحتوى :
أ/ التكامل والاستمرار والتتابع ب/ التوازن والاستمرار والتتابع
ج/ اتفاق المحتوى مع عقيدة المجتمع د/ ( ب + ج )
17/ عندما اضطر لتدريس مادة علمية كثيرة فإني سأختار :
أ/ الطريقة الحوارية ب/ الطريقة الإلقائية
ج/ الطريقة الاستقرائية د/ الطريقة الاستكشافية
18/ يقصد بالمنهج وفق المفهوم الجديد :
أ/ كل الأنشطة والخبرات التي تقدمها المدرسة للطالب
ب/ كل المعلومات التي تقدمها المدرسة للطالب
ج/ كل المعلومات العلمية المتنوعة
د/ المعلومات والمعارف العلمية والعملية
19/ المعلم المتميز هو الذي يركز على :
أ/ المعلومات والمهارات والقيم ب/ المعلومات والمعارف والقيم
ج/ المعارف العامة والمهارات د/ المعرف العامة والقيم
20/ أي مما يأتي لا يعد هدفاً سلوكياً إجرائياً :
أ/ أن يعدد الطالب أركان الإسلام ب/ أن يفرق الطالب بين الإدغام والإخفاء
ج/ تنمية القيم الاجتماعية لدى الطلاب د/ أن يميز الطالب بين الركن والواجب
21/ من مميزات الأسئلة الموضوعية :
أ/ سهولة تصحيحها ب/ الذاتية في تصحيحها
ج/ سهولة إعدادها د/ اقتصارها على المعلومات
22/ من مميزات طريقة المناقشة :
أ/ تنمي مهارات الاتصال بين الطلاب ب/ لا تحتاج إلى وقت طويل
ج/ تبرز الدور الإيجابي للمتعلم د/ ( أ + ج )
23/ الأسس العلمية للتقويم هي :
أ/ الصدق والثبات والموضوعية ب/ التكامل والتقنين والموضوعية
ج/ الصدق والتكامل والعلمية د/ الصدق والثبات والتقنين
24/ أي مما يأتي يعد من أساليب الطريقة الإلقائية :
أ/ أسلوب المحاضرة ب/ أسلوب المناقشة
ج/ أسلوب الاستكشاف د/ أسلوب حل المشكلات
25/ إذا وضعة أربعة بدائل في أسئلة الاختيار من متعدد فإن نسبة التخمين تكون :
أ/ 20 % ب/ 30 %
ج/ 40 % د/ 25 %
*************************