rere199
rere199
سؤال الجزء للجميع ..

بدأت المعلمة كوثر بسرد قصة الثلاثة الذين تخلفوا عن غزوة تبوك لطالباتها ،،

ذكرت حيثيات القصة وأسماء الشخصيات ،، واثناء حماس المعلمة كوثر وتفاعلها مع القصة الا ان الملل بدأ يغزو الطالبات ،،
وبدأ التثاؤب يعلوا محياهن !!
تفاجئت المعلمة كوثر !!! فالقصة شيقة ومهمة ..
،،،،
ساعدي المعلمة كوثر في معرفة أسباب عدم تفاعل طالباتها في القصة ؟...

أسلوبها في سرد القصص ممل حيث أنها (جآآآآبت لهم لانوم خخ) لابد لهآآآ أن تستخدم أسلوووب الجمل ال****ئية والترآآآوح بينهآآ وبين

الجمل الخبرية مثلآآآ تستخدم اسلوب التزآآآوج في المفردآآآت وأن تستخدم الآآلفآآظ التي ذآآآت صدى في نفووس الطآآلبات وتقآآآرن بين

حآآآضر الآآمة وقديمهآآآ...
بحر الامــــــل
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته الله يبارك فيك الغالية ويجزاك كل الخير وينفع بالجميع ... .... بالنسبة لسؤالك عن أخيك سأجيب بقدر ماأملكه من معارف بسيييطة عن هذه المرحلة .. وأتمنى ممن لديها الخبرة من الأخوات ان تفيدنا أكثر او من لديها تجربة ان تطرح تجربتها ... حبيبتي كيف اسلوبك مع اخوك !!! اذا كان يدخل البيت ويأكل ويشرب وينام ويذاكر وهذا هو يومه فاعلمي انه عنده فراغ عاطفي كبير لهذه الأسباب ،، وبسبب قترة المراهقة ايضا ... لازم ياأختي تكونين له الأخت والصديق والأب والأم حتى يفتح لك قلبه ويشعر ان احد بجانبه ويشعر به كلمة تتردد كثيرا على السن المراهقين وهي : انتم ماتحسون فيني .. انتم معقدين مو مثل خوياني ... في هذه المرحلة كل اللي يبغاه اخوك حنااااان ،، سعة صدر ،، احد يستمع له ،، اللي حوله يحسسونه انه رجال ،، واعطائه الثقة امامه بأنه رجل وفاهم ولايمكن ان يختلط مع اناس فاسدين انتي قلته مشكلته انه مايحافظ على الصلاة ،، ومايزيد قهرك العاده لو حليتي مشكلة الصلاة بتنحل كل مشاكله لأن الصلاة تنهى عن الفحشاء والمنكر ... شوفي اذا كان له صحبه سيئة فمارح يقدر ينتظم على صلاته لأنهم يعايرون بعض انه صار مطوع ... الخ خلي احد من اهلك يختار له صحبة طيبه حتى لو خالك او ولد عمك مثلا بس مايكونون سيئين ويصير يرافقه علطول في كل مكان والسفر عالأقل حتى تعدي فترة المراهقة هذي انتي لو تقربتي منه ومرة في مرة تعطينه نصيحة غير مباشرة عبر قصة او غيرها بيفيده ان شاء الله بس لازم يحس انك تحبينه لأنه فله وونيس والمكان من غيره مايسوى والهدية مرررره مفيده تفتح قلبه وتجذبه لك .. وقبل كل شئ الدعاااااء هو سلاحك والإستغفار وربي مارح يضيع تعبك ... هذا اللي في راسي الحين وياريت تكلمين متخصص في هذا الموضوع .. مثل الشيخ العريفي او المقبل << متخصص في حل المشكلات ،، ويشارك في مجلة حياة زاوية انا في ورطه .. او الشيخ الجبيلان ( دوري في قوقل وان شاء الله تطلع لك ارقامهم ) الله يصلح الجميع ..
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته الله يبارك فيك الغالية ويجزاك كل الخير وينفع بالجميع ... ...
للآسف ليس لدي خال او ولد عم..لكن سابذل قصار جهدي لأكن له الاخت والصديق والاب والام
شكر لك من آعماق القلب..وجعل الله الفردوس الاعلى مثواك
سؤال أخير ؟؟وأعذريني لأزعاجك
هل تنصحين بشرح السور للاطفال التمهيدي؟؟
محتاره اش اكتب
تسجيل حضور
اجابة الجزء الثامن من الدوره

هناك عدة اسباب تدعو الى الملل منها على سبيل المثال:
* اسلوب عرض القصه لا يتغير اي كانها تقرأها من كتاب .
*نبرة الصوت واحده لا تتغير عند نقاط الحماس .
* بعض الطالبات يشعرن بالملل عندما تكون القصه كامله بالعربيه الفصحى .
* عدم التفاعل الحركي مع القصه .
* عدم مشاركة الطالبات لاحداث القصه الماضيه والحاليه .
asasas2004
asasas2004
بسم الله الرحمن الرحيم مجموعة ( غناء الحور ) قائدة المجموعه : ( asasas2004 ) هذي اجابات بعض العضوات ومنتظرة البقية المجموعة الاولى السؤال الأول : من مواضيع الحفز الأخروي ( بيان حقيقة الدنيا ) ،، فعليه على مرحلة المراهقة المغتربة 2 جوابها اول اذكر الايه التي يقول الله فيها ﴿إِنَّمَا مَثَلُ الْحَيَاةِ الدُّنْيَا كَمَاءٍ أَنْزَلْنَاهُ مِنَ السَّمَاءِ فَاخْتَلَطَ بِهِ نَبَاتُ الْأَرْضِ مِمَّا يَأْكُلُ النَّاسُ وَالْأَنْعَامُ حَتَّى إِذَا أَخَذَتِ الْأَرْضُ زُخْرُفَهَا وَازَّيَّنَتْ وَظَنَّ أَهْلُهَا أَنَّهُمْ قَادِرُونَ عَلَيْهَا أَتَاهَا أَمْرُنَا لَيْلًا أَوْ نَهَارًا فَجَعَلْنَاهَا حَصِيدًا كَأَنْ لَمْ تَغْنَ بِالْأَمْسِ كَذَلِكَ نُفَصِّلُ الْآيَاتِ لِقَوْمٍ يَتَفَكَّرُونَ﴾ يونس: 24 وابدا ابين للطالبات المقصود من الايه وتقريب المعنى لهن ضرب تبارك وتعالى مثلا لزهرة الحياة الدنيا وزينتها وسرعة انقضائها وزوالها بالنبات الذي أخرجه الله من الأرض بماء أنزل من السماء مما يأكل الناس من زروع وثمار على اختلاف أنواعها وأصنافها وما تأكل الأنعام من أب وقضب وغير ذلك " حتى إذا أخذت الأرض زخرفها " أي زينتها الفانية" وازينت " أي حسنت بما خرج في رباها من زهور نضرة مختلفة الأشكال والألوان " وظن أهلها " الذين زرعوها وغرسوها " أنهم قادرون عليها " أي على جذاذها وحصادها فبينما هم كذلك إذ جاءتها صاعقة أو ريح شديدة باردة فأيبست أوراقها وأتلفت ثمارها ولهذا قال تعالى " أتاها أمرنا ليلا أو نهارا فجعلناها حصيدا " أي يابسا بعد الخضرة والنضارة" كأن لم تغن بالأمس " أي كأنها ما كانت حينا قبل ذلك امثل لحال الارض حين نزول المطر عليها هذه الصورة تم تحجيمها. اضغط على الشريط لمعاينة الصورة بالحجم الكامل. ابعاد الصورة الاصلية 800x600 و بحجم 54KB. امثل لصورة الارض الجافة واذكرهن بالحديث الذي مثل فيه النبي صلى الله عليه وسلم لحقيقة الدنيا " يؤتى بأنعم أهل الدنيا فيغمس في النار غمسة فيقال له هل رأيت خيرا قط ؟ هل مر بك نعيم قط ؟ فيقول لا ويؤتى بأشد الناس عذابا في الدنيا فيغمس في النعيم غمسة ثم يقال له هل رأيت بؤسا قط ؟ فيقول لا " ومن خلال ذلك ابين للطالبات ان الدنيا لا تساوي عند الله جناح بعوض ا اتمنى ان اكون وفقت بالاجابه واعذروني :::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: mohanad .غوديت. للاسف ماردو على الرسائلى الخاصةولايوجد تفاعل ::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: المجموعه التانيه السؤال الثالث : من مواضيع الحفز الأخروي ( ابتغاء رضوان الله واحتساب الأجر ) فعليه على المرحلة الثانوية.. نسيم بحر ......متفاعلة ومتجاوبت ومنتظرة الاجابتها الفارعة ابتغاء رضوان الله واحتساب الاجر اولا ما الذي دفعنا الى الدخول في الدورة هو ابتغاء رضوان الله واحتساب الاجر لله لكي نعلم ابنائنا ونربيهم تربية ايمانية اللهم اعنا على طاعتك وحسن عبادتك واحسن نيتنا تفعيل السؤال على المرحلة الثانوية اولا ما الهدف من خلق الانسان ؟...........لعبادة الله وحده نحدد نسبة عبادتنا لله في اليوم من فرائض ونوافل وطاعات والباقي ؟ نوم (وغالب هذه المرحلة يكثر عندهم النوم ) واكل وسوالف وتصفح نت ومحادثة تليفونية وغيرها........... لماذا لا نجعل كل وقتنا لله ونحتسب الاجر........ونرفع شعار حياتي كلها لله كيف اجعل نومي له اجر بان احتسب نومي على الله ذلك بان انام وفي نيتي ان هذا النوم يقويني ويجدد نشاط جسمي ويتقوى على الطاعة الاكل مهم للجسم انوي ان يكون الاكل للتقويتى على الطاعة وليس للشهوة اوللتلذذ واحتسب الاجر في ذلك ومحادثة الجدة في الهاتف احتسب الاجر على الله وابتغي رضوانه بان انوي انها صلة وقربة وبر للوالدة او الوالد وادخال السرور في قلب مسلم اعمال كثيرة لابد للانسان بان يجدد نيته كل يوم ويحتسب الاجر كما نجدد ونغير في حياتنا اذا فعلنا ذلك تصبح اعمالنا ويومنا كله عبادة وطاعة لله الاحتساب اين مكانه ؟...................في القلب لا يعلمه الا الله الاحتساب لايتم بسهولة ويصب على الانسان غير المعتاد والغافل ايضا ابنائنا في هذا السن نستطيع ان نذكرهم دائما اذا ادى اي عمل بطرح اسئلة لماذا فعلت ذلك ؟ هل استشعرت عمل الله بذلك ؟ ما الذي تطلبه من الله ؟ هل هذا العمل له اجر من الله ؟ اذا صعب عليهم ذلك باستطاعتنا ان نوضح لهم حصلت لابني قصة وطرحت عليه هذه الاسئلة في يوم ونحن في السيارة ننتظر والده وكان في احد المحلات يشتري لنا وطال انتظاره الا نشاهد امراة ومعها طفل صغير وتسال الناس خرج ابني من السيارة بدون ان يتكلم واخرج ما كان في جيبه واعطاه المراة من اجابات ابني ان المراة حزننتني فقط وطفلها يحزن ويمكن جيعان فافهمته بان يجعل العمل هذا لله ويحتسب الاجر عنده وما عند الله خير وابقى اخواتي الموضوع جدا مهم ومتشعب ويطول الشرح وكيفية تفعيله في الابناء الاهم ان يعي الابن ان الغاية من خلق الانسان العبادة والتقرب لله للفوز بالجنة والنجاة من النار قال تعالى :::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: )) Fun Time (( نوضح لهم انه باستطاعتنا جمع عدد هائل من الحسنات بابسط الطرق اذا اخلصنا النيه في اعمالنا اليوميه واحتسبنا الاجر فيها لوجه الله سبحانه وتعالى .. مثلاً .. انتي تقبلين يد امك وابوك كل صباح لانك تحبينهم تقدرين تحتسبين هذا العمل بانه بر لهم ويابختك بالاجر قال صلى الله عليه وسلم ((عن عبد الله بن مسعود رضي الله عنه قال: سألت رسول الله صلى الله عليه وسلم: أي الأعمال أحب إلى الله عز وجل؟ قال: الصلاة على وقتها قال: ثم أي؟ قال: بر الوالدين، قال: ثم أي؟ قال: الجهاد في سبيل الله)). فأخبر رسول الله صلى الله عليه وسلم أن بر الوالدين أفضل الأعمال بعد الصلاة التي هي أعظم دعائم الإسلام. مثال اخر .. اختك طلبت منك مبلغ لانها تمر بضائقه ماديه ومحتاجه لهذا المبلغ اكيد منتي رادتها بس حولي نيتك من ( فزعه) الى ( تفريج كربه ) قال صلى الله عليه وسلم : من فرج عن مسلم كربة من كرب الدنيا فرج الله عنه كربة من كرب يوم القيامه """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" المجموعة الثالثة السؤال الرابع : من مواضيع الحفز الأخروي ( بيان اهوال يوم القيامة ) فعليه على المرحلة الجامعية .. ام غلا7 عند حدوث كسوف للشمس يستغل الموقف للتذكير بيوم القيامة وكيف تكون حالة الشمس قال تعالى (اذا الشمس كورت) حيث قال المفسرون إن الشمس تكور وتجمع وتلقى في النار ويذهب نورها وهو مشهد اكيد عظيم ومهول لايمكن أن يتخيله الإنسان وبذلك نجعل حدث الكسوف تذكير بهذا اليوم العظيم وماينبغي أن يستعد له الإنسان بالعمل الصالح احناغير اعتذرت بسبب ظرف لها سمكه فوشيه ارسلت ولم اجد تفاعل اورد """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" المجموعة الرابعة السؤال الخامس : من مواضيع الحفز الأخروي ( بيان نعيم الجنة ) فعليه على المرحلة الإبتدائية .. حلايا غيرلم اجد تجاوب او تفاعل ام شيشي22 سالت عن المجموعة وقلت لها اسم مجموعتى ومستنية منها الاجابة madyh11 تشبيه الجنة بحديقة مثلا وانو نقول له انظر الى هذا الجمال والى الاشجار في الحديقة وان فعلت كذا وكذا (الاعمال الصالحة و الفروض والسنن )فسيكون لك افضل واحسن من هذا بالجنة كهذا الكلام والتحفيز :::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: المجموعة الخامسة السؤال السادس : من مواضيع الحفز الأخروي ( بيان عذاب بالنار ) فعليه على مرحلة المراهقة .. * لمسة حنان * اجلب لهم صور عن اجساد محروقة واذكرهم بحرارة نار الدنيا فكيف اذا كانت نار الآخرة وهي اشد عذاب واذكر لهم الادلة على ذلك ... سمادبي11 نراوي الطالبات بعض الصور لنساءمتبرجات ولابسين لبس غير اسلامي ثم أسئلهم بشكل عام ما رأيكن في هذة الصور في بعض الطالبات ما تعجبهم وبعضهم تعجبهم فأسأل الطالبات اللاتي لم تعجبهن فأسئلهن عن السبب بعد ذلك عن طريق الاسئله وطرح الاستفهامات نتوصل إلى ان هذا العمليوصل للنار ثم أعرض بعض الصور لبراكين وعرض فيديو لزلزال وأقول ان من لايطيع الله في اوامره ويتجنب نواهيه تكون هذة عاقبته وان هذا لا يليق بالمرأة المسلمة المعالي @من مواضيع الحفز الأخروي ( بيان عذاب بالنار ) فعليه على مرحلة المراهقة .. مرحلة المراهقة مرحلة انتقاليه من الطفوله الى الشباب وقد يكون مراهق عنده حب استطلاع او بسبب الأصحاب ومايدوربنهم من مخالفات على الإنترنت او القنوات وغيرها من التقنيات الحديثه التي قد يعجز المربي في اكتشافها يستطيع المربي في جلسه حواريه هادئه يذكر ان النار حفت بالشهوات ونعرض عليهم بعض الصورلنار الدنياونبين لهم انها جزء من سبعين من نار الأخر اسال الله ان يجيرنا منها ويذكر له عذاب عدم غض البصر والوقوع في الامور السيئه هذي اجابات البعض وانتظر البقية والعضوات بالون الاحمر لم اجد تفاعل ابدا العضوات المتجاوبات واجابن على السؤال لكم كل الشكر والجزاء وهدايكم وزعوها على الى حل السؤال
بسم الله الرحمن الرحيم مجموعة ( غناء الحور ) قائدة المجموعه : ( asasas2004 ) هذي اجابات بعض...
بسم الله الرحمن الرحيم
الله يعطيك العافية استاذتنا فواكه
وجزاك الله كل خير
بالنسبة لمجموعتى
مجموعة ( غناء الحور )
قائدة المجموعه : ( asasas2004 )
اجابوعلى السؤال
* لمسة حنان *
سمادبي11
المعالي @
)) Fun Time ((
الفارعة
madyh11
ام غلا 7
المغتربه2
8 عضوات فقط
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::

نسيم بحر متفاعلة ودائما تسجل حضور
وتجاوب على السؤال وكانت راح تجاوب بس ان شاء الله الماانع خير
"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""
العضوة ام شيشي 22
كان عندهاالسؤال بس ماجاوبت لانه ماعندها اسم المجموعه
واديتها اسم المجموعه ارسلتلها على الخاص
وكتبتلها فى الموضوع وماااوضعت جوابها
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

والعضوة احناغير


رجاء من كل عضوة تدعي لولدها ربنا يشفيه
ولاتنسوونه دائما من دعاكم الله يشفية يارب

::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::


اما العضوات الى مالقيت تفاعل ولارد على الرسائل نهائيا
سمكه فوشيه
mohanad
.غوديت.
حلايا غير
:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::


يااستاذتىا اذا على الكررسي جبتلك اااحلى كرسي لك



شووووو رايك؟
ام شيشي22
ام شيشي22
بدأت المعلمة كوثر بسرد قصة الثلاثة الذين تخلفوا عن غزوة تبوك لطالباتها ،،
ذكرت حيثيات القصة وأسماء الشخصيات ،، واثناء حماس المعلمة كوثر وتفاعلها مع القصة الا ان الملل بدأ يغزو الطالبات ،،
وبدأ التثاؤب يعلوا محياهن !!
تفاجئت المعلمة كوثر !!! فالقصة شيقة ومهمة ..
،،،،
ساعدي المعلمة كوثر في معرفة أسباب عدم تفاعل طالباتها في القصة ؟...
بالتأكيد أن اسلوب المعلمة ممل ولم يجذب انتباه الطالبات إلى القصة لذا عليها تعديل الاسلوب باظهار التفاعل مع القصة وتغيير مستوى الصوت حسب الاحداث فترفع الصوت عند المواقف الحماسية واللحظات الحاسمة وتخفضه عند المواقف الحزينة والمؤثرة وذلك لجذب الطالبات
كذلك قد يكون التوسع بالقصة وذكر تفاصيل لا داعي لذكرها يفقد الطالبات الحماس والتركيز مع القصة
كما ان استخدام اسلوب الحوار مع الطالبات والطلب منهن توقع الاحداث القادمة او توقع ردت فعل احدهم من الموقف السابق فهو يثير الطالبات ويشد انتباههن
مجموعة (غناء الحور)

الف الف شكر فواكه وجزاك الله عنا خير الجزاء