اللــغــة
اللغة عبارة عن جزء من الإنسان وتقول مونتيسوري ان الطفل لما يجي للمدرسة تكون لغته الأم نوعاً ما مكتملة بس هو محتاج لصقلها من الناحية التصويرية واللفظية ..
طرق اكتساب اللغة بالنسبة للطفل
1/ لابد من وجود أشخاص للتحدث لان الطفل يراقبهم أثناء حديثهم وبالضرورة يكونوا معاه دايم ..
2/حاسة السمع تكون في حالة جيدة
3/ مركز النطق يكون برضو سليم
فالطفل لازم يسمع أول وبعدها يتكلم فهو محتاج للمركزين .
تنمية لغة الطفل عن طريق القصص والحوارات والمناقشات ..
طريقتها في تعليم الطفل القراءة والكتابة
بيتعلم الطفل عندها القراءة وبعد ما يتقنها يتعلم الكتابة ..
القراءة
يتعلم شكل الحرف عن طريق لمسه مثل الصورة الحرف لازم يكون بارز وخشن
حروف العلة تكون ألوانها غير باقي الحروف ..
بعد ما يتعلم الحرف
يتعلم تشكيل الحروف
وبعدها قراءة كلمات من 3 حروف بعدها 4 حروف .
يكون جمل بسيطه
يتعلم بعض قواعد اللغة الاسم ..الفعل .. الحرف بشكل مبسط ..مجرد يفرق بين اسماء العلم والافعال ..
هنا تنهي القراءة وتبدأ الكتابة
الكتابة مش من أول شي يكتب الحرف عندها تمارين لتحضير الطفل للكتابة ..السيطرة العضلية على القلم ..زيادة الابداع وتقدير الفن .. استخدام مبدأ الكتابة من اليمين للشمال والعكس .. كل الأهداف من أدوات اسمها ركائب التصميم ..
وهي 8 مراحل ..
واحنا عندنا نجيب الطفل ونقول يالله اكتب ..
انا ربطتة بالدين هالمنهج : ( اقْرَأْ بِاسْمِ رَبِّكَ الَّذِي خَلَقَ خَلَقَ الْإِنْسَانَ مِنْ عَلَقٍ اقْرَأْ وَرَبُّكَ الْأَكْرَمُ ...)
اذن القرآن الكريم سبق هذآ العلم .. ولكن للأسف هم الأسبق منا في تطبيقه بالميدان التعليمي ..
الفنون
نقسم الفن عندها لـ
1الفنون المرئية ..
2- الموسيقى والرقص..
3- المسرح الدرامي
الفنون المرئية..
ادوات الرسم (اقلام خشبية ملونه , أقلام الرصاص , المائية , اقلام الفحم , الطباشير )
الرسم (بالاصابع , بالفقاقيع , بالمصاصة ,الرش)
الطباعه (الايدي والارجل , بالاسفنج )
الكولاج
صنع مجسمات يكون من الكرتون أو الخشب ..
الموسيقى والرقص " الحركة"
طبعا بالنسبه لي انا ماراح استخدم الالات الموسيقيه..
وحتى مونتيسوري ادواتها الموسيقيه بسيطه جدا
قد ما انها يكون فيه تغيير للصوت ..
فممكن ينشدو النشيد الوطني بنغمه وحده ..
ممكن يغيروا من أصواتهم
احيانا يكون مجرد دندنه
وممكن تحول النشيد للعبه أو تعرف على حرف ..
المسرح الدرامي ..
هنا المجال مفتوح لخيال الطفل يعمل فيه زي ما يحب..
اما عن طريق لعب فردي او جماعي ..
المعلمه ممكن تساعدهم بوضع قصه وهم يكملونها ..
طبعا القصه الجيده لازم لها شروط:
تستحوذ على اهتمام وتركيز الطفل.
تكون مسليه له ..
تثير الفضول عنده ..
تحفز خياله ..
تساعده على تطوير ثقافته ..
توضح مشاعره ..
تكون ملمه بما يقلقه وتطلعاته ..
تهتم بمصاعبه ..
تقترح حلول للمصاعب اللي تواجهه
نقسم الفن عندها لـ
1الفنون المرئية ..
2- الموسيقى والرقص..
3- المسرح الدرامي
الفنون المرئية..
ادوات الرسم (اقلام خشبية ملونه , أقلام الرصاص , المائية , اقلام الفحم , الطباشير )
الرسم (بالاصابع , بالفقاقيع , بالمصاصة ,الرش)
الطباعه (الايدي والارجل , بالاسفنج )
الكولاج
صنع مجسمات يكون من الكرتون أو الخشب ..
الموسيقى والرقص " الحركة"
طبعا بالنسبه لي انا ماراح استخدم الالات الموسيقيه..
وحتى مونتيسوري ادواتها الموسيقيه بسيطه جدا
قد ما انها يكون فيه تغيير للصوت ..
فممكن ينشدو النشيد الوطني بنغمه وحده ..
ممكن يغيروا من أصواتهم
احيانا يكون مجرد دندنه
وممكن تحول النشيد للعبه أو تعرف على حرف ..
المسرح الدرامي ..
هنا المجال مفتوح لخيال الطفل يعمل فيه زي ما يحب..
اما عن طريق لعب فردي او جماعي ..
المعلمه ممكن تساعدهم بوضع قصه وهم يكملونها ..
طبعا القصه الجيده لازم لها شروط:
تستحوذ على اهتمام وتركيز الطفل.
تكون مسليه له ..
تثير الفضول عنده ..
تحفز خياله ..
تساعده على تطوير ثقافته ..
توضح مشاعره ..
تكون ملمه بما يقلقه وتطلعاته ..
تهتم بمصاعبه ..
تقترح حلول للمصاعب اللي تواجهه
ماهو المونتيسوري ؟
هو أسلوب تعليمي يتمحور حول الطفل ويعتمد على مبدأ حريته في التعامل بكل عفوية مع محيطه أي بإختصار –
لا وجود لأسلوب القسر المعتاد في التعليم – وهذا المحيط أو هذه البيئة هي النقطة المركزية في هذا الأسلوب ،
وهي منظمة ومجهزة لتلبي احتياجات الطفل بكل أنواعها الاجتماعية والعاطفية والجسدية و العقلية و الروحية ،
ودور المعلمة هو أن تقوم بالرعاية والتسهيل والمراقبة لتمكن الطفل من التعلم من خلال تفاعله مع محيطه
فالحرية الأساس الأول الذي يعتمده هذا النظام وهي أول ما يلفت نظرك عند دخول المدرسة ،
فعند دخول الصفوف ستجد كل طفل لاه بعمل يقوم به ،
و يتميز هذا النظام بأنه يراعي الفروق الفردية بشكل مذهل جداً ، إن كان طفلك سريع التعلم ،
أو غير مستعد للتعلم ، فهذا النوع من التعلم يقدر هذه الفروق بأسلوب التعليم الفردي..
تقول ماريا منتوسوري –مؤسسة هذا النظام ،
أن النمو والتطور ليسا محكومين فقط بالنضوج والتجربة فهناك النبض الحيوي الداخلي للطفل
والذي يدفعه نحو التعليم وفي الفترة الحساسة يستطيع الطفل اكتساب ملامح أو مهارات
وبمجرد انتهاء هذه الفترة تتلاشى فرصة اكتساب تلك المهارة وتصبح قدرة الاكتساب بعد ذلك أكثر صعوبة
كمثال بسيط ..
لكل طفل فترة حساسة يتعلم فيها النظام ويكون قابل فيها أكثر من غيرها من الفترات لتقبل النظام والترتيب
فإن أهملت تلك الفترة أو عاش الطفل فيها في جو غير منظم لا يحفزه على النظام فإنه سيكبر دون أن يكتسب تلك الخصلة ،
ويقاس على ذلك بقية الأمور الأخرى المكتسبة ،
وتختلف تلك الفترات من طفل لآخر كما تختلف فترة تعلم النظام عن فترة تعلم اللغة
على سبيل المثال، ولكن المهم هو التنبه لحساسية الطفل نحو التعلم واستغلالها الاستغلال الصحيح ،
وتفسر ماريا أن نوبات الانفعال التي تصيب الأطفال أحياناً بسبب ما يبدوا من حواجز وقعت في البيئة المحيطة بالطفل
أو إهمال أو منع الحساسية المذكورة آنفاً من الانطلاق بشكل طبيعي
مما يسبب للطفل صراع داخلي وشعور بالخيبة ينفجر على شكل انفعالات
طبعآ أسلوب montessori راقي جدا مع الطفل
الخلآصـــــه
انها تعطي الطفل الكميه اللي يحتاجها فقط من المعلومات و لا تضغط عليه بالتعليم
مع توفير بيئة محفزه للتعليم تثير فضوله ،،
كثير اعجبني نظام تعليمي يحاكي كل الغرايز اللي تحتاج الى تعليم وتطوير
ويشتغلوا عليها صح بحيث ان الطفل يكبر معتمد على نفسه كليا
وعنده اهم سكيل اللي هي الـ critical thinking وله معرفه بكل الامور اللي
تحيط فيه او ممكن تواجهه فحياته عمليه او نظريه جسديه او فكريه
والمناهج اللي يعلموها للطلاب قويه من المرحله الابتدائيه
اتمنى ان السعوديه تعتمد هذا المنهج لانه فعلا منهج تربوي قوي و فعال
النظام يحوي الكثير من الإيجابيات الرائعة ..
ولكن كما بدا لي أنه يحتاج أيضاً إلى ميزانية عاليه , وطاقات جديدة
أتمنى أن أكون أضفت لكم شيئاً جديد
انتهى
: )
هو أسلوب تعليمي يتمحور حول الطفل ويعتمد على مبدأ حريته في التعامل بكل عفوية مع محيطه أي بإختصار –
لا وجود لأسلوب القسر المعتاد في التعليم – وهذا المحيط أو هذه البيئة هي النقطة المركزية في هذا الأسلوب ،
وهي منظمة ومجهزة لتلبي احتياجات الطفل بكل أنواعها الاجتماعية والعاطفية والجسدية و العقلية و الروحية ،
ودور المعلمة هو أن تقوم بالرعاية والتسهيل والمراقبة لتمكن الطفل من التعلم من خلال تفاعله مع محيطه
فالحرية الأساس الأول الذي يعتمده هذا النظام وهي أول ما يلفت نظرك عند دخول المدرسة ،
فعند دخول الصفوف ستجد كل طفل لاه بعمل يقوم به ،
و يتميز هذا النظام بأنه يراعي الفروق الفردية بشكل مذهل جداً ، إن كان طفلك سريع التعلم ،
أو غير مستعد للتعلم ، فهذا النوع من التعلم يقدر هذه الفروق بأسلوب التعليم الفردي..
تقول ماريا منتوسوري –مؤسسة هذا النظام ،
أن النمو والتطور ليسا محكومين فقط بالنضوج والتجربة فهناك النبض الحيوي الداخلي للطفل
والذي يدفعه نحو التعليم وفي الفترة الحساسة يستطيع الطفل اكتساب ملامح أو مهارات
وبمجرد انتهاء هذه الفترة تتلاشى فرصة اكتساب تلك المهارة وتصبح قدرة الاكتساب بعد ذلك أكثر صعوبة
كمثال بسيط ..
لكل طفل فترة حساسة يتعلم فيها النظام ويكون قابل فيها أكثر من غيرها من الفترات لتقبل النظام والترتيب
فإن أهملت تلك الفترة أو عاش الطفل فيها في جو غير منظم لا يحفزه على النظام فإنه سيكبر دون أن يكتسب تلك الخصلة ،
ويقاس على ذلك بقية الأمور الأخرى المكتسبة ،
وتختلف تلك الفترات من طفل لآخر كما تختلف فترة تعلم النظام عن فترة تعلم اللغة
على سبيل المثال، ولكن المهم هو التنبه لحساسية الطفل نحو التعلم واستغلالها الاستغلال الصحيح ،
وتفسر ماريا أن نوبات الانفعال التي تصيب الأطفال أحياناً بسبب ما يبدوا من حواجز وقعت في البيئة المحيطة بالطفل
أو إهمال أو منع الحساسية المذكورة آنفاً من الانطلاق بشكل طبيعي
مما يسبب للطفل صراع داخلي وشعور بالخيبة ينفجر على شكل انفعالات
طبعآ أسلوب montessori راقي جدا مع الطفل
الخلآصـــــه
انها تعطي الطفل الكميه اللي يحتاجها فقط من المعلومات و لا تضغط عليه بالتعليم
مع توفير بيئة محفزه للتعليم تثير فضوله ،،
كثير اعجبني نظام تعليمي يحاكي كل الغرايز اللي تحتاج الى تعليم وتطوير
ويشتغلوا عليها صح بحيث ان الطفل يكبر معتمد على نفسه كليا
وعنده اهم سكيل اللي هي الـ critical thinking وله معرفه بكل الامور اللي
تحيط فيه او ممكن تواجهه فحياته عمليه او نظريه جسديه او فكريه
والمناهج اللي يعلموها للطلاب قويه من المرحله الابتدائيه
اتمنى ان السعوديه تعتمد هذا المنهج لانه فعلا منهج تربوي قوي و فعال
النظام يحوي الكثير من الإيجابيات الرائعة ..
ولكن كما بدا لي أنه يحتاج أيضاً إلى ميزانية عاليه , وطاقات جديدة
أتمنى أن أكون أضفت لكم شيئاً جديد
انتهى
: )
أشكركم جميعآ
حآولت أختصر الموضوع .. وأجيبه لكم بقالب سهل ..
لانو لو طال بيصير ممل .. وأنا أبغى أحصل على الفائدة الكبيرة من قراءته ..
أكثر من إني أحط كل شئ عن هذا العلم الرائع ..
أشكر جميع الأخوات على الردود الجميلة .. وياليت نحصل منه الفائدة المرجوة
حآولت أختصر الموضوع .. وأجيبه لكم بقالب سهل ..
لانو لو طال بيصير ممل .. وأنا أبغى أحصل على الفائدة الكبيرة من قراءته ..
أكثر من إني أحط كل شئ عن هذا العلم الرائع ..
أشكر جميع الأخوات على الردود الجميلة .. وياليت نحصل منه الفائدة المرجوة
الصفحة الأخيرة
مستعجلة بس شفت اسمك قلت اكيد موضوع روعة كروعتك