يعني مستحيل تدخل اي موجهة حصة وما تنقد

موجهتنا اشتغلتي ما اشتغلتي كلكم وااااااااااااااحد كاسنان المشط

نصدر مجلااات نقوم بعمل دورااااااات على مستوى ،،، تدريبات للطالبات حتى في الاجازة الصيفية ،،،، مذكرات ،،، دروووس تقوية

لكن اين الشكر؟

صحيح ان الانسان لا ينتظر الجزااااااء من انسان لان الله هو العالم بخفايا الاموووووووور

واخلااااااص النية شي ضروري ،، لكن كلمة شكرا يا فلااااااااااااانة

قد تفعل الكثير ،،،،، اللي اللي تشتغل واللي ما تشتغل كلهم سوااااا

ادري اني شوية طلعت عن الموضوووووووع

لكن هذا ما جااااااال بخاطري :mad:

سلامي للجميع دون تمييز : اذكر باشياء قد تغيب عن البال وانا لي في هذا المجال 8 سنوات وكلامي مافيه مجاملة لحد اوتزييف للحقائق بقصد لفت الانتباه او الاعجاب في فن صياغتي للكلام المهم:
1- لاننسى ان دور الموجه الفني تغير وتطور مع التطور العلمي ( هذا في الإمارات على الأقل) فالموجهة التي تنظر لعمل المدرسة على انه سبورة وكتاب فقط تغيرإلى نظرة أكثر شمولية بدأ بالعلاقات الانسانية داخل الصف مع الطالبات وانتهاء باستخدام احدث وسائل التشويق العلمي.
2- اتساع معرفة الطالبات بدور الموجه الفني وصلاحياته ومقارنتها للمعلمة في حضور الموجهة أو غيابها وكيفية تصرف المدرسة في الحالتين كما اصبح للطالبة الجرأة في التخاطب والتحدث امام الموجهة بكل حرية وقد تبدي رايها في الدرس او المعلمة او الصف في حضور الموجهة.
3- التطور التقني والتكنولوجي وخاصة في الوسائل التعليمية ( فالمعلمة القديمة ان صح التعبير التي كانت تكتب بيدها الامتحانات او تشرح الدرس على السبورة التي لم تتوفرلديها الوسائل المتعدد كالكمبيوتر والذي يفسر سبب خوفها من الموجهة تختلف عن معلمة اليوم التي لاتجد عذرا سوى توانيها عن استخدام هذه الوسائل)
4- حدث ويحدث كثيرا ان لايكتب الله التيسير للمعلمة المتميزة التي تعد طوال العام لحصصها وانشطتها المختلفة ان لايكتب لها التيسير امام الموجهة يوم حضورها مما يؤدي للارباك او قد لاتاخذالمعلمة حظها من التقديرومن لاح له الاجر هانت علية التكاليف
5- المعلمة انسان مهما ارادت الاخلاص في عملها يبقى التوفيق من المولى عز وجل فالجدول المدرسي ونصاب الحصص والهيئة الادارية والتدريسية وطبيعة الطالبات من فصل دراسي لاخر كل هذه المحددات تشكل عمل المدرسة مهما ما يوجد فيها من ضمير لا تصل في حصة واحدة حد الكمال ابدا.
للحديث بقية ...................................ملاحظاتكم ارجوكم.......................

اشكرج على الاسلووووووووووب الرائع في الطرح يا سواري ليل

والنقطتان الرابعة والخامسة حقيقة راااائعة ،،،، وهذا صحيح ففي المرات نرى ان المعلمة تخلص في عملها لكن يحدث لها ظرف ،،، ولا تجد العذر مقبول من ادارة المدرسة او التوجيه (((( بنحضر لج يعني بنحضر ))) ومن خلااااال هذه الحصة يهضم حقها

فهل يعقل ان المعلم يعمل طواااااااال العام الدراااسي وفي يوم واااحد يقيم ،،،،، الانسان في هذه الدنيا يعمل لينال الجنة ويرجو لقاااء الله وعندما يحاااااسب فانه لا يحاسب على يوم واحد عمله في دنيااااه ولكن كل ما قدم واخر ،،،،

ولله المثل الاعلى ،،،، فجميع الحصص تضرب عرض الحائط لا تحتسب الا الحصة التي قيّـم بها فلذلك اود الى التبيه لهذه النقطة لان المعلم يضيييييييع جهده وتعبه وفي حصة وااحدة وخاصة الان تم تغييير التقيييييم ((( في الامارات ))) زيارة واحدة هي التي تحدد مااذا كانت هذه المعلمة متميزة في الشرح يعني ((( انتي وحظج ))):10:

فهل يعقل حصة واحدة تكفي لتقييييييم المعلم على مداااار العام الدرااااسي:(

اخواتي الكريمات ..
ملاحظات مهمة ..
الناس والبشر مهما عاشوا في هذه الحياة الدنيا يتعلموا منها وتتصف الدنيا بأنها مدرسة الحياة والإنسان من يوم ولادته إلى وفاته يتعلم من الناس والحياة ويعلم الناس فالأباء والأمهات يتعلوما من أبنائهم أثناء معاملتهم وتربيتهم لهم وأسلوبهم معهم.

فالمعلمين والمعلمات أيضاً يتعلموا من طلابهم وطالباتهم أثناء تعليمهم لهم .

والمديرة أيضاَ تتعلم من معلماتها في الأفكار والأراء وبعض الحلول للمشاكل المدرسية تستعين المديرة بحلها بأراء معلماتها وتعتز بها وتشكرهن لها .

ليس الصغير فقط هو الذي يتعلم من الكبير أيضاً حتى الكبير يتعلم من الصغير ( في العمر او السلطة او المركز ) .

والموجهة التي تقوم بتوجيه المعلمة بالملاحظات وأحياناً الطلبات .. فهي مسؤولة ومسؤوليتها تتطلب ذلك ولكن يجب ان يكون نقدها للمعلمة وطلباتها في حدود المعقول وما يتناسب في تحسين التربية والتعليم ويكون هدفها الرقي والتعليم والإصلاح لا المصالح الخاصة أو غيرها.


بالنظر.. الموجهة تحضر لعدد كبير جداً من المعلمات في عام أو عدة أعوام وكل معلمة لها قدرات وميزات رائعة وجميلة وتتبع أسلوب علمي وطريقة جديدة غير الإبتكارات العلمية والأدبية والنصح والتوجيه في التربية والدين هذا كله الكنز الثمين الذي يضعه المعلمات أمام الموجهة والموجهات ..
أن الموجهة أيضاً بما أنها تقول للمعلمة أفضل لوكانت طريقتك وأسلوبك كذا ومعلوماتك كذا كل هذه التوجيهات هي حصيلة خبرة المعلمات وبإستفادتها وتعلمها منها تنقلها من معلمة إلى أخرى ( لا ينكر مجهودها وجزاها الله خيراً )

اخواتي الحبيبات ..
اشكركن جميعاً للتفاعل مع الموضوع والمشاركة فيه والهدف من هذا الموضوع هو كسب الفائدة منه وفقتم جميعاً لما يحبه ويرضاه .

مافي مثلي في سنه اولى تدريس
اول ماجاء تعييني في المدرسه عطوني سنه اولى ....ماعندي اي خبره في التدريس ؟؟؟؟
ومن زود الحظ كان في الفصل بنت معاقه اعاقه شديدة وبنت متخلفة تخلف عقلي وصعوبه في النطق وكوني في قريه بعيدة كان تقبل الاهل لفكره ادخال بناتهم مدارس خاصة للفكريه والمعاقين مرفوضه
المهم اول ماعرفت المشرفة اني معلمه جديدة ..................هوا .......وعلى اول صاروخ جات بعد الدراسه باسبوعين يعني ينقال تشرف علي قبل التقييم
المهم دخلت علي وانا اشرح اشوف البنت المتخلفة عقليا تجي عندي وتتكلم كلام مومفهوم واحاول افهم عليها اهديها وترجع مكانها .........
بعد اشويها تجي عندي وهات ياتاشير يابنتي ياحبيبتي ايش تبين يكفي الحوسه الي انا فيها ...عارفين ايش تبي ؟؟؟؟؟



وراي ؟؟








تبي الحمامه اللي نايمه في العش داخل الشباك !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
حاولت اهديها بس مافاد معاها الا لما قلت لها بالفسحه افرجك عليها واعطيتها لعبه تتسلى فيها
المصيبه الثانيه اثناء شرحي للقراءة المشرفة الفلته ايش تقول ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
يامعلمه اشرحي لي رياضيات
يعني اكنسل الشرح ويابنات دخلوا القراءة وطلعوا الرياضيات وهات يافوضاء
بعد اشويه ايش تقول فلته زمانها ....يامعلمه تابعي تسميع القران ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
والله ان مت من الغيظ لو الموقف يصير الحين بعد مافهمت قوانين التعليم والله ثم والله لالزمها حدودها بس كنت لسه جديدة مااعرف شي .
والموقف الثاني بعد مده من التدريس ...
معلمة تربيه فنية
انا والحمدالله معلمه معروفه في مادتي وبين مشرفاتي باني ممتازه ويستعان فيني لاعطاء دورات وهذا موغرور بس عشان تعرفون اللي بيصير
على اخر السنه جاتني مشرفه مصريه وحضرت لي درس ......لا حظوا ان السنه انتهت ونستعد للاختبارات والمنهج خلص بس اول ماعرفت انها جات جهزت لها درس من عندي واعطيته لبنات سنه اولى وكان عن الحواس الخمس ..يعني درس غني بالمعلومات وانتجوه البنات قمه في الروعه وكان يتخلله اناشيد وايات قرانيه
المهم اثناء جلوسي معاها ماتكلمت عن الدرس ابد .....عارفين ايش قالت ؟؟؟
دفترك ترتيبه غير المطلوب (لاحظوا ترتيبه ..موناقص ) المفروض الورقه الثانية تكون بالاول والولى الثانيه وهكذا ...
قلت لها بس هذا مايؤخذ نقد انا ماشيه علية كل السنوات الماضيه مااحد قال عنه شي ؟؟؟؟
قالت انا مالي دعوا بغيري ..اسمعي كلامي ولا تناقشين....وبجيلك الاسبوع الجاي واشوفه مرتب مثل ماابي
انا بصراحه زعلت ورحت لمشرفة ثانية اشتكي بيني وبينها كزميلات ...عارفين ايش السبب ...انتهاء عقدها مع الدوله وحطت غلها فيني