ميمو الدلوعه
ميمو الدلوعه
طيب أختي أنت تضايقتي من اللي ردوا رد يخالف كلامك وقلتي لا تحكمون من العنوان .. اقروا قبل .. بس اسمحي لي العنوان استفزازي ..!! لو حطيتي الخاتمة حقتك في المقدمة كان هان الوضع شوي وصار كلامك له قبول أكثر وكم معلمة بتقرأ لك .. وبتتضايق .. مو ذنبها ان ربي رزقها القبول ماشاء الله كان ممكن تحصرين كلامك في قضية الإعجاب وان المعلمة اللي لها معجبات تتصرف معهم بطريقة ودية بحيث تخفف من هالمشاعر وهالإنجذاب أختي لا تزعلين مني لكن أنت الآن تكتبين لنا موضوع بنفس الطريقة التي تعاملين بها طالباتك الشدة في الأسلوب والصرامة .. ثم تتحولين إلى شخص آخر يبحث عن الوسطية ..!! هذا الأسلوب صعب جداً تقبله لا من الطالبات ولا من الأخوات هنا .. اسمحي لي على صراحتي .. أتذكر أيام الدراسة وشلون بعض المعلمات مسببين لنا رعب .. طيب ليه؟ وش تستفيد؟ تقدر تكسب احترامنا لها بدون حركات تخويف وشدة وجلافة ..!! هم معلماتنا مفروض نتعلم منهم الطيبة والرقة في التعامل في كل مراحلي الدراسية ما مر علي إلا معلمات ينعدون عالأصابع اللي طيوبات ومحترمات .. للأسف ..!! هذا وحنا مسلمين ..!! ليت بعضهم يتعلم من هالأجانب شوي .. والله المعلمة تضم في الطلاب كلهم كنهم عيالها ومرة بحضوري زعل ولدي من لعبة وراح للمعلمة مباشرة وضمته بقوة تهديه شوفي كيف يزرعون الثقة بين المعلم والطالب !؟ الله يصلح الحال ..!! وأشكر أختي pink-girl وبقية الأخوات على طرحن الواعي
طيب أختي أنت تضايقتي من اللي ردوا رد يخالف كلامك وقلتي لا تحكمون من العنوان .. اقروا قبل .. بس...
مع رد الاخت كلام معقووووووووول
الحب في الاسلام وانتي بامكانك تسيطري على مشاعرها وتخليها بحدود الدين مثل علاقتك بابنتك او بنت اختك
موعشان معلمه اتهرب من واجبي
القي الدرس بجفاف وامشي والطالبه اصرفها مش فاضيه لها
مادام وصلت عندك لاتردها فطريق نحوك آآآآآآآآآمن
قبل ان تبحث عن طريق الذئاب البشريه

ويعطيك العافيه للكاتبه الموضوع
والاخت
pink-girl
بااااااااااااااارك الله فيك
te12
te12
[/COLORتعلق البنت في المعلمه مايجيب خير طبعا اقصد على النحو اللي نشوفه لابد من حب لاحظوا قلت حب بس ماهوب حب مراهقه من الطرفين انا اتكلم من واقع واذا على برا فعلنا المعلمه تضم وتحضر المناسبات الخاصه بكل بساطه بس فيه حدود لايمكن تخطئه بس بعقب على نقطة الحب يكون حب معلمه لابناته ممزوج برحمه للكل بعيد عن الحسابات
مـ ح ـبة الـ ع ـدل
الشدة والجفاء والتجهم والرخاوة والحنان المغدق هما وجهان لعملة واحدة تلك ترهق الطالبة نفسيا والاخرى ترهقها عاطفيا وتشغل عواطفها الخاصة بما لايفيد والتي تقارن هذه الحالة التي اكتب عنها واقصدها بالذات والتي تسيطر على الطالبة عاطفيا بسبب رقتها واناقتها وتميعها ....والتفاف الطالبات حولها ................... بالرسول والتفاف الصحابة عليه اقول انها لم تفهم ما أرمي اليه ...وحاشاك يارسول الهدى ........الرسول لاينطق عن الهوى وتلك الحالات يسيطر عليها الهوى ......وللعلم ولتبرئة الذمة إن أغلب هذه الحالات تعتقد أنها تنفع البنات أرجو ممن يتبعن هذا الاسلوب ان يقرأن بتمعن كل ماكتبت وأن يعدن حسابتهن من جديد ويتقين الله ويبتعدن عن العزف على الاوتار العاطفية الخاصة والمتأججة لهولاء الصغيرات فهي أمانة عندك فلا تخوني الأمانة لتحقيق اشباعك العاطفي وفق الله الجميع لعلاقات راقية نظيفة بعيدة عن الاهواء الشخصية ليس لها هدف سوى رضا الله وتأدية العمل باخلاص وتوصيل رسالة العلم والفضيلة والقدوة الحسنة لهن
ام القمووره
ام القمووره
مشكوره اختي مع اني اختلف معك في بعض النقاط

برائى انه بفترض بكل معلمه انها تعطي طالبتها الحب والحنان وتشيل كل الحواجز عشان يكون فيه اتصل وهذا من صالح الطالبات لانهم بيكونو يفهمو عليها ويحبو المواد الي تشرحها..طبعا انا ما اتكلم عن الحب ولكلام الفاضي الي البعض يسوونه

واكره المعلمه الي مصدقه نفسها وتتعامل مع الطالبات بجفاء وكأنها منزله عليهم من الجنه..يعني بعض الملعمات شايف نفسها ومتبكره ولا تعطي الطالبات ريق حلو وتبي يحترمونها ويقدرونها مثل الي تراعيهم وتتودد لهم

عموما الموضوع مفيد وجزاك الله خير
ما عُدتُ أنا
ما عُدتُ أنا


هو فيه وقت حتى نعطيهم اهتمام خاص!!..


الحمدلله..محبوبه..

لكن ما سعيت لذلك..

أتى ذلك بشكل طبيعي..

وبدون تجاوزات..