رقة انثي
•
****يعطيك العافية موضوع حلوومفيد****يوفق الجميع
المجهر
•
ياجماعة اسفه جدآ على عدم دخولي لإنشغالي بوضع الأسئلة
وعدم قدرتي على المكوث على الكمبيوتر الساعات الطوال للكتابة فلدي انا كذلك اسرة وحياة مهنية
فلذلك كان القصد من الموضوع مناقشته مع معلمات وليس طالبات يحتجن دائمآ فقط ملخصات للمادة للإستعداد للإمتحانات لكن الله يهدي المشرفات لما حولوه الموضوع لقسم الطالبات والقصد من الموضوع تبادل الخبرات مع المعلمات
وانا مستاءة جدآ ان هناك من يحتاج للشرح ولكن ظروفي لاتسمح بقضاء وقت طويل للشرح المفصل وتخيل الدرس من الألف لما الياء والكل اعرف بالمادة
ولكن سأوضح اسئلة مهمة لابد انه سيأتي منها جزء بالأمتحانات حتى استطيع مساعدتكن
ارجو الإنتباه لمثل هذه المور
وعدم قدرتي على المكوث على الكمبيوتر الساعات الطوال للكتابة فلدي انا كذلك اسرة وحياة مهنية
فلذلك كان القصد من الموضوع مناقشته مع معلمات وليس طالبات يحتجن دائمآ فقط ملخصات للمادة للإستعداد للإمتحانات لكن الله يهدي المشرفات لما حولوه الموضوع لقسم الطالبات والقصد من الموضوع تبادل الخبرات مع المعلمات
وانا مستاءة جدآ ان هناك من يحتاج للشرح ولكن ظروفي لاتسمح بقضاء وقت طويل للشرح المفصل وتخيل الدرس من الألف لما الياء والكل اعرف بالمادة
ولكن سأوضح اسئلة مهمة لابد انه سيأتي منها جزء بالأمتحانات حتى استطيع مساعدتكن
ارجو الإنتباه لمثل هذه المور
المجهر
•
اهتمي بالبحث عن كل مايخص ب:
التعاريف مثل :تعريف كل من :
النقد الأدبي _ الكتابة الأدبية والكتابة العلمية والكتابة الشبه العلمية
والمتعة الفنية مهمة وحده الشعور والأدب الرخيص والشكل والمضمون واللفظ والمعنى والشكل الأدبي والجرس ووظيفة النقد وغاية النقد
والمعاني الجزئية والأصالة والتفسير النفسي والإجتماعي والفنيوتعريف كل من الشعر الغنائي والتمثيلي والقصصي الملحمي والتعليمي وتعريف العواطف
والخيالواللغةوتعريف القافيو هذه كل تعاريف الكتاب المهمة والأهم منها
نأتي للأسئلة بشكل عام :
ماوظيفة النقد
وضحي غاية النقد
عللي الكتب الشبه علمية تفقد قيمتها الفنية إذا
متى تتحقق اللذه الفنية
ماذا نعني بالتجربة الشعوريه
متى تكتمل وحدة الشعور
متى نعجز عن فهم العمل الأدبي
اين تكمن قيمة الشكل
اكملي المفردات تتفاوت من جهات كثيره اهمهامن حيث.......
عللي سقوط الكلمات الوحشية المهجورة
عللي بعض الشعراء العباسيين من سهل الفاظه وبعضهم من تحرى الغريب من اللغه
كيف نستطيع التعرف على فروق اللغة
كيف يختار الأديب الكلمة عللي استخدام الأديب للتعبير المجازي
اين تكمن قيمة التركيب
بيني اشكال التركيب
عددي انواع الأساليب
ماتعريف كل منها فيم تشترك الأساليب الثث الأولى
قارني بين كل من الجد والهزل من حيث
التعريف ومن اين تستمد وشخصياته وفنونه
هذه المقارنة مهمه جدآ
المعاني الجزئية والأبيات الشعريه من ص 50 الى ص 53 المطلوب فيها ان تستطيع الطالبة ان تبين نوع المعنى الجزئي في البيت
معانية كانت تخاطب الفكر والوجدان يعني ماراح يكون فيه صور ولاتشبيهات ولااستعارات
امااذا البيت فيه صور وتشبيات فهو خاطب الحس بهذه التشبيات والصور
عددي العوامل التي تظهر خصوصية المعنى
هل يلزم ان تكون رؤيه الشاعر والكاتب للوجود كاملة وضحي
ن اعظم الأدباء اصاله ومن اعظم الكتاب اصالة
عرفي الطبيعة الفنية
من من الأدباء اخذ بالتفسير النفسي والإجتماعي
ماعيوب الأخذ بالتفسير النفسي فقط او الإجتماعي فقط
هل بين التفسيرين النفسي والإجتماعي تناقض
ما اهمية ووظيفه التفسير الفني
عللي تقديم التفسير على التقويم
عللي كل شذوذ في التركيب عيب بالشكل
ماهي درجات الشكل الأدبي
مامقياس جودة الشكل الأدبي
ما القاعده الأساسية لقياس جودة الشكل او لقياس جودة المضمون
ماذا نعني بالأدب العظيم
متى ينتهي العمل الأدبي
شرحي العبارة القائله التذوق امر نسبي
عددي الأمور التي تعين الناقد على الموضوعية
متى يكون القارىء ناقدآ
عللي تسمية الشعر الغنائي بمثل هذا الأسم وكذلك الشعر القصصي الملحمي بمثل هذا الأسم وكيف نشأ كل منهما
كيف كانت موضوعات الشعر قديمآ وكيف اصبحت
عللي عمل احمد محرم الإلياذه الإسلامية لاتنطبق عليها خصائص الملحمة
مامصير الملاحم الأوروبية
قارني بين المأساة والملهاة من حيث التعريف ومن اين يستمد وشخصياته وفنونه
من هو رائد الشعر التمثيلي ما اهم اعماله
من اهم من برز في الشعر التعليمي
من هو رائد الشعر التعليمي
بيني خصائص الشعر التعليمي
عناصر الشعر عدديها
متى يبرز المعنى
الأبيات الشعرية ص 105 الى ص 107 مهمة في توضيح عيوب المعنى
العاطفه ماهي مظاهر الشعور
معنى العواطف
هل يتفاوت الشعراء في حده الشعور عن الناس
هل تنفصل عاطفه الشاعر عنه
هل تقتصر العاطفه على موضوع بعينه
عرفي الخيال ومن اين يستمد قوته
الأبيات ص 114 مهمه تبين عيوب الخيال
هل للكلمة المفردة قيمتها
عرفي اللغة
ماعلامات صدق اللغه بالشعر
متى تكون لغه الشعر ضعيفة
او ماهي عيوب لغة الشعرالبت الشعري ص 118 مهم
مامصادر موسيقى الشعر الظاهره
من مؤلف بحور الشعر وكم عددها ومن زادها وهاتي ماتعرفين من بحور الشعر
عللي لجوء العرب لإستخدام القافيه
بيني سبب فشل المحاولات للخروج على الأوزان الشعرية قديمأ
بيني محاولات الشعراء المحدثين على الخروج على القافية الموحده في العصر الحديث
بيني اثر القافية في موسيقى الشعر
كيف هو عمد الشعر القديم وبنيته
عللي خروج الشعراء المحدثين عن بنية القصيدة العربية
كيف اصبحت بنية القصيدة في العصر الحديث
هذه الأسئلة شاملة ولابد من أن كل معلمة للمادة قد وضعت بعض منها
لأن البلاغة مادة ثرية بالمعلومات وكل معلمة وطريقتها ولكن اغلب الموضوعات شملتها هنا للإحاطة
واسمحوا لي على القصور
وكنت اتمنى يوجه لي سؤال واجيب عليه لا اشرح المنهج بهذه الصورة
او احد يطلب مني التلخيص فقط لأن هذه المادة يجب مناقشتها لفهمها
لا اعطاء فقط ملخصات للحفظ فقط فلا بد من الفهم
مع تمنياتي للجميع بالتوفيق والرجوع للمعلمة التي لديه اولآ واخيرآ قبل اعتماد اي شيء
وبذلك قد ابريت ذمتي
وفق الله الجميع على كل حال وسامح كل من ساعد على موات هذه الماده حتى انني لم اجد الموضوع بالقسم نفسه وانما رجعت له من خلال موضوعاتي المشاركة بها لأنه تحول لمساعدة الطالبات لاللمناقشه مع المعلمات واغلب المعلمات لايفتحن هذا القسم لأن موضوعاته تهم الطالبه لا المعلمة :44::mad:
التعاريف مثل :تعريف كل من :
النقد الأدبي _ الكتابة الأدبية والكتابة العلمية والكتابة الشبه العلمية
والمتعة الفنية مهمة وحده الشعور والأدب الرخيص والشكل والمضمون واللفظ والمعنى والشكل الأدبي والجرس ووظيفة النقد وغاية النقد
والمعاني الجزئية والأصالة والتفسير النفسي والإجتماعي والفنيوتعريف كل من الشعر الغنائي والتمثيلي والقصصي الملحمي والتعليمي وتعريف العواطف
والخيالواللغةوتعريف القافيو هذه كل تعاريف الكتاب المهمة والأهم منها
نأتي للأسئلة بشكل عام :
ماوظيفة النقد
وضحي غاية النقد
عللي الكتب الشبه علمية تفقد قيمتها الفنية إذا
متى تتحقق اللذه الفنية
ماذا نعني بالتجربة الشعوريه
متى تكتمل وحدة الشعور
متى نعجز عن فهم العمل الأدبي
اين تكمن قيمة الشكل
اكملي المفردات تتفاوت من جهات كثيره اهمهامن حيث.......
عللي سقوط الكلمات الوحشية المهجورة
عللي بعض الشعراء العباسيين من سهل الفاظه وبعضهم من تحرى الغريب من اللغه
كيف نستطيع التعرف على فروق اللغة
كيف يختار الأديب الكلمة عللي استخدام الأديب للتعبير المجازي
اين تكمن قيمة التركيب
بيني اشكال التركيب
عددي انواع الأساليب
ماتعريف كل منها فيم تشترك الأساليب الثث الأولى
قارني بين كل من الجد والهزل من حيث
التعريف ومن اين تستمد وشخصياته وفنونه
هذه المقارنة مهمه جدآ
المعاني الجزئية والأبيات الشعريه من ص 50 الى ص 53 المطلوب فيها ان تستطيع الطالبة ان تبين نوع المعنى الجزئي في البيت
معانية كانت تخاطب الفكر والوجدان يعني ماراح يكون فيه صور ولاتشبيهات ولااستعارات
امااذا البيت فيه صور وتشبيات فهو خاطب الحس بهذه التشبيات والصور
عددي العوامل التي تظهر خصوصية المعنى
هل يلزم ان تكون رؤيه الشاعر والكاتب للوجود كاملة وضحي
ن اعظم الأدباء اصاله ومن اعظم الكتاب اصالة
عرفي الطبيعة الفنية
من من الأدباء اخذ بالتفسير النفسي والإجتماعي
ماعيوب الأخذ بالتفسير النفسي فقط او الإجتماعي فقط
هل بين التفسيرين النفسي والإجتماعي تناقض
ما اهمية ووظيفه التفسير الفني
عللي تقديم التفسير على التقويم
عللي كل شذوذ في التركيب عيب بالشكل
ماهي درجات الشكل الأدبي
مامقياس جودة الشكل الأدبي
ما القاعده الأساسية لقياس جودة الشكل او لقياس جودة المضمون
ماذا نعني بالأدب العظيم
متى ينتهي العمل الأدبي
شرحي العبارة القائله التذوق امر نسبي
عددي الأمور التي تعين الناقد على الموضوعية
متى يكون القارىء ناقدآ
عللي تسمية الشعر الغنائي بمثل هذا الأسم وكذلك الشعر القصصي الملحمي بمثل هذا الأسم وكيف نشأ كل منهما
كيف كانت موضوعات الشعر قديمآ وكيف اصبحت
عللي عمل احمد محرم الإلياذه الإسلامية لاتنطبق عليها خصائص الملحمة
مامصير الملاحم الأوروبية
قارني بين المأساة والملهاة من حيث التعريف ومن اين يستمد وشخصياته وفنونه
من هو رائد الشعر التمثيلي ما اهم اعماله
من اهم من برز في الشعر التعليمي
من هو رائد الشعر التعليمي
بيني خصائص الشعر التعليمي
عناصر الشعر عدديها
متى يبرز المعنى
الأبيات الشعرية ص 105 الى ص 107 مهمة في توضيح عيوب المعنى
العاطفه ماهي مظاهر الشعور
معنى العواطف
هل يتفاوت الشعراء في حده الشعور عن الناس
هل تنفصل عاطفه الشاعر عنه
هل تقتصر العاطفه على موضوع بعينه
عرفي الخيال ومن اين يستمد قوته
الأبيات ص 114 مهمه تبين عيوب الخيال
هل للكلمة المفردة قيمتها
عرفي اللغة
ماعلامات صدق اللغه بالشعر
متى تكون لغه الشعر ضعيفة
او ماهي عيوب لغة الشعرالبت الشعري ص 118 مهم
مامصادر موسيقى الشعر الظاهره
من مؤلف بحور الشعر وكم عددها ومن زادها وهاتي ماتعرفين من بحور الشعر
عللي لجوء العرب لإستخدام القافيه
بيني سبب فشل المحاولات للخروج على الأوزان الشعرية قديمأ
بيني محاولات الشعراء المحدثين على الخروج على القافية الموحده في العصر الحديث
بيني اثر القافية في موسيقى الشعر
كيف هو عمد الشعر القديم وبنيته
عللي خروج الشعراء المحدثين عن بنية القصيدة العربية
كيف اصبحت بنية القصيدة في العصر الحديث
هذه الأسئلة شاملة ولابد من أن كل معلمة للمادة قد وضعت بعض منها
لأن البلاغة مادة ثرية بالمعلومات وكل معلمة وطريقتها ولكن اغلب الموضوعات شملتها هنا للإحاطة
واسمحوا لي على القصور
وكنت اتمنى يوجه لي سؤال واجيب عليه لا اشرح المنهج بهذه الصورة
او احد يطلب مني التلخيص فقط لأن هذه المادة يجب مناقشتها لفهمها
لا اعطاء فقط ملخصات للحفظ فقط فلا بد من الفهم
مع تمنياتي للجميع بالتوفيق والرجوع للمعلمة التي لديه اولآ واخيرآ قبل اعتماد اي شيء
وبذلك قد ابريت ذمتي
وفق الله الجميع على كل حال وسامح كل من ساعد على موات هذه الماده حتى انني لم اجد الموضوع بالقسم نفسه وانما رجعت له من خلال موضوعاتي المشاركة بها لأنه تحول لمساعدة الطالبات لاللمناقشه مع المعلمات واغلب المعلمات لايفتحن هذا القسم لأن موضوعاته تهم الطالبه لا المعلمة :44::mad:
المجهر
•
مناوي وبس
ورقه انثى
وغدو
ارجو ان اكون افدتكن ولو في ســــــــــــــــــؤال قلت ســــــــــــــــــــؤال ياجماعة مش ملخص تحتاجين انتن او غيركن جواب
عليه انا حاضرة
ورقه انثى
وغدو
ارجو ان اكون افدتكن ولو في ســــــــــــــــــؤال قلت ســــــــــــــــــــؤال ياجماعة مش ملخص تحتاجين انتن او غيركن جواب
عليه انا حاضرة
الصفحة الأخيرة