كوبونات الراقية تسجيل الدخول

النونو فيروز
النونو فيروز •
بلوووووووووووووووورة
مرحبتين وتقبل الله عمرتك وان شاء الله ما تكوني نسيتينا بالدعوات الحلوه
ادعيلي حتى انا خاطري في العمرة لي فترة
lidia_mo
lidia_mo •
lidia_mo lidia_mo :
نونة ..... ايه الاخبار .... لا تتراجعى انتى عديتى شوط مبير طالما عدت الليلة الاولى يبقى اللى جاى هين ...... ليالى ..... تسلمى على المواضيع الحلوة .... ضحوكة ...... الله يجمعك معهم على خير .. ان شاء الله ....لا تزعلى فترة وتمر بسرعة . رقى ...... كيفك وينك مختفية .... النونو ..... انا ان شاء الله حبدأ معهم من الاسبوع القادم .... ايه رايك نبدأ كلنا مع بعض علشان نشجع بعض ونكتب تجاربنا ان شاء الله بلسومة حتبدأ معى ..... يلا بنات مين كمان تنضم للركب و نصبح امهات التؤم اللى حيتعلموا البوتى ..... هاه بلورة يلا انضمى لنا انتى كمان ....... اخ ..... حتلطش . حورية ....... هما مفروض يتعملموا عليها من ست شهور يتعلموا يقعدوا عليها علشان ما يدوخونا بعد كدة ...... انا عندى صديقتى ما شاء الله ابنها من سنة و5 شهور خلع البامبرز خالص ليل نهار ما بتلبسه له الا لما يخرجوا ولو انزنق وهما بالخارج ما بيرضى يعمل فى البامبرز الا لازم توديه التواليت .... ما شاء الله عليه ...
نونة ..... ايه الاخبار .... لا تتراجعى انتى عديتى شوط مبير طالما عدت الليلة الاولى يبقى اللى جاى...
بلورة .... عمرة مقبولة ان شاء الله انا قلت لنفسى اكيد بلورة حتعمل عمرة مش معقول تكون فى مكة وما تعمل ....
بس كأنك ما مرت بيكى العبارة اللى كتباها فى ردى للنونو ....... بس انتبهى انتى لسه عاملة عمرة يعنى خليكى حلوة واخلاقك رياضية مو تجارية ......خخخخخخخخخ
النونو ...... هما بيقولوا كلمات بسيطة زى هات .... ماما ...بابا ..مار .. دادى على لوجى ... دا على دودى ... هاه لما يعملوا حاجة غلط ... اا ,,,, بدلا لأ .... مش متذكرة ايه كمان ..... بس انا ما بقلق لما يرموا البامبرز لانى بروح معاهم لحد البسكت علشان اصفق واقول برافوا ...... ودلوقتى هما لو بيلعبوا بكراستهم وقطعوا ورقة يروحوا يرموها فى البسكت ويشجعوا نفسهم .
lidia_mo
lidia_mo •
الأم مسؤولة عن ذكاء أبنائها
د. سعدي أبو خضر

أكدت الأبحاث التي قام بها علماء الوراثة أن الذكاء الخارق كغيره من القدرات العقلية التي يمتلكها الإنسان، وهي من الأمور الموروثة، وأن 80% من الذكاء موروث، و20% مكتسب.
وأكدت الأبحاث أن الأشخاص الأذكياء مدينون لأمهاتهم وليس لآبائهم. كما أن الأشخاص قليلي الذكاء تكون أمهاتهم هن المسؤولات عن هذا الغباء.
وتوضح الأبحاث أن الجينات التي يرثها الطفل من أمه هي التي تلعب الدور الحاسم في تحديد ذكاء الطفل أكثر من الجينات التي يرثها الطفل عن أبيه، حيث إن الجينات التي تحدد ذكاء الأبناء تتركز في الكروموسوم.
الموجود اثنان منه عند الأم، في حين أن الأب يحمل كروموسوماً واحداً فقط، أما الآخر فهو كروموسوم Y.
ومن هنا فإن كان المولود «ذكرا» فهو يحمل الكروموسوم X من والدته فقط، في حين أن البنت تأخذ كروموسومين من X أحدهما من الأم والآخر من الأب، لذلك فإن البنت التي ترث جينات الذكاء من والدتها يمكن أن تخلط بكروموسومات X الموروثة من والدها، فإذا كان الوالد يتميز بالذكاء كان ذلك سببا في ذكاء البنت، أما إذا كان محدود الذكاء فإن ذلك يقلل من نسبة ذكاء البنت.
وهكذا تؤكد الأبحاث التي لم تصل إلى نهايتها بعد، أن علم الوراثة الذي أكد قبل ذلك أن الرجل هو المسؤول عن تحديد جنس الجنين، فهو يؤكد حاليا أن الأم هي المسؤولة عن نقل جينات الذكاء للأبناء.
وقد أكدت الأبحاث أن العلاقة بين الطعام والذكاء هي العلاقة نفسها بين التنفس والأوكسجين، ويؤكد العلماء أن أخطر فترة في نمو المخ هي التي ينمو فيها الجنين في بطن أمه، حيث ينمو المخ أقصى درجات النمو، وهذا النمو يتطلب التغذية الصحيحة التي توفر الكميات الكافية من السعيرات الحرارية والبروتين، خصوصا في مراحل الحمل الأولى، ومن هنا كان على الأم أن تزيد كمية البروتين التي تتناولها يوميا من «55 إلى 75 جراماً» عن طريق زيادة كميات اللحم والسمك والدجاج والجبن والمكسرات.
أما الأم النباتية فعليها أن ترفع من نسبة البروتين النباتي في طعامها الموجود في البقوليات مع إضافة اللبن والبيض إلى غذائها.
الكثيرون يتساءلون: ما مفهوم الذكاء؟
إن الذكاء هو بناء الشخصية، هو المقدرة على التمييز بصورة جيدة، هو المقدرة على إجراء تبادلات على الانفعال والتخيل والإبداع والابتكار والانفجار في موجة من الغضب أو السعادة، الذكاء ليس شيئاً يلقاه الإنسان كأي عضو من أعضائه أو الصفات الجسدية التي تميزه، بل هو مقدرة قابلة للتطوير والتنمية، وكل كائن لا بد له لكي يصبح ذكياً أن ينمي ذكاءه وهذا معناه أن هناك عملية بناء ذاتية للذكاء.
هناك عدد من الخلايا العصبية يبلغ عددها 100 مليار خلية لكل منها ما يقرب من مائة وحدة اتصال بغيرها من الخلايا العصبية، لكنها غير منسقة، وخلال الأعوام الأولى ترتفع عدد وحدات الاتصال بين الخلايا العصبية من بضعة مئات إلى بضعة عشرات من الآلاف.
الجدير بالذكر أن حجم المخ عند الطفل هو 30% من الحجم النهائي للمخ، بمعنى آخر أن نمو المخ بعد الولادة عند البشر أهم بكثير من نموه عند الحيوانات الثدية، حيث يبلغ حجمه عند ولادتها 70% من حجمه النهائي، وبالتالي فهناك عملية بناء مستمرة للمخ من حيث محتوى خلاياه العصبية ووحدات الاتصال بين الخلايا العصبية وهي هائلة من حيث عددها لدرجة يستحيل معها أن تكون مبرمجة مسبقاً بواسطة الجينات المتوارثة التي لا تتضمن أكثر من 50 ألف معلومة، وهذا التناقض الواضح بين قدرات الجينات المتوارثة وثراء المخ هو الذي يؤكد أن الذكاء قابل للتنمية.
نونةالمجنونة
نونةالمجنونة •
ليديا


زوجي غريب عجيب رهيب كئيب هههههههههههههه بتاع كله

اسكتي ياشيخة نمت وانا بنيم راكان وكلها 5دقايق واسمع لك سلطان قلبها مناااااااااااااااااااحة بس طنشت وكبرت دماغ وكملت نومي هههههههههههه<<<<<أم تحفة

ولما صحيت ادور على سلطان اتطمن مالقيته فقلت ياويلي بس ماتكون الشغالة عطته المصاصة السبير اللي خبيتها في الثلاجة ولا لقيتها منزلة له سيارته وبتلعبه فيها بالحوش او الجنينة تحت البيت و لحقه راكان كمان وقاعدين بيلعبو الآن

بس بصراجة اول يوم اسهل من التاني بكتيييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييير
النونو فيروز
النونو فيروز •
ملحق لموضوع ليديا

أساسيات وأفكار لتطوير ذكاء الصغار ( الناحية الذهنية - الناحية الصحية ) !!!!!!
الناحية الذهنية : ( تعليم الرضيع الأعضاء – اربطيه بالواقع – الحوار اليومي مع الطفل ) .
تعليم الرضيع الأعضاء : أي بعد كل فترة تكرري له اسم من أعضاء جسمه مثلا ( يد – أنف – شعر – قدم – أصابع – أذن – فم – عين – رأس – أسنان – صدر – ظهر- ساق – فخذ .. إلخ من أعضاء جسمه ..
اربطيه بالواقع : فمثلا ( من خلق الشجرة – أقسام الشجرة – تعليمه الحيوانات الأليفة والمفترسة ونوع أكلها – البيض من أين يأتي – من أي شيء تصنع الأشياء من الزجاج والخشب والحديد وأيها أقوى – مجموعات الأشياء ( مجموعة الفواكه واللحوم والبقول والخضراوات ) – حالات المادة – الأعداد – العمليات الحسابية ) طبعا كلها من واقع الحياة كما سبق ذكره ..
الحوار اليومي مع الطفل : أي تحدثي مع طفلك عن هذه الأشياء وكلا على حسب سنه ..
ملاحظة :
ارجعي إلى كتاب القراءة والعلوم للصف الأول ابتدائي فهي تفي بحاجاتك تماما ولكن يكون عمر الطفل من 3 سنوات فهو سريع الفهم ..
الناحية الصحية : سنذكر عموما المأكولات التي يجب الحذر منها وعدم دخولها للمنزل تدريجيا لأنها لا فائدة منها بل صنعت بهدف القضاء على ذكاء الأطفال ومنها على سبيل المثال المشروبات الغازية – الطعام المصنع – النكهات الصناعية – مأكولات معلبة – الحبوب المكررة – السكر الأبيض – الخبز الأبيض ) وما عدا ذلك فهو مفيد جدا للأطفال والكبار بصفة عامة مثل الفواكه والخضراوات – الخبز الأسمر – الدقيق الأسمر – الحليب الطازج – العصيرات الطازجة – المكسرات الغير محمصة مثل ( الفستق – الكاجو – حبوب دوار الشمس – الزبيب ) فهي غنية جدا بدهون مفيدة لو كانت محمصة ستفقد هذه المادة .. والحبوب المكررة يقصد بها الدقيق الأبيض المعاد تكريره – والسكر الأبيض وما أدراك ما السكر الأبيض إنه سمي بالقاتل البطئ ..
انتظروا الحلقة القادمة التي بعنوان الناحية الإيمانية – وبعض الوسائل التي تساعد في الذكاء ..
اساسيات وأفكار لتطوير ذكاء الصغار ( الناحية اللغوية)!!!!!!!
الناحية اللغوية : ( تعليم الطفل قبل السنة – ربط الجمل بالواقع – صيغ الأمر – مهارات لغوية ( أي كلمة وعكسها ) – الألوان – الجمع والطرح – أيام الأسبوع – تعليمه القراءة – إنسان – جماد – نبات ) .
تعليم الطفل قبل السنة : أي تعليمه كما سبق ذكره بعض الكلمات لأنه يفهمها حتى لو لم يستطع نطقها مثل ( أعضاء الجسم – ألبس – حمام – ماء – حار – بارد ... وبعض الكلمات البسيطة من واقع الحياة ..
ربط الجمل بالواقع : أي أكبر من سنة ونصف تطلبين منه بعض الأشياء من واقع الحياة أي ( أحضر منديل – أعطني تلك اللعبة ... ) جمل بسيطة من واقع الحياة ..
صيغ الأمر : أي لا تفعل هذا ليفهم الطفل أن هذا الأمر خطأ – وأفعل هذا أي أنه صحيح ..
مهارات لغوية : والمقصود بها عكس الكلمة مثل (حار – بارد ) ( جميل – قبيح ) ( وسخ – نظيف ) ( حلو – حامض ) طبعا من حياتك العامة مع التمثيل له لكي يفهم الطفل معنى كلمة عكس ثم بعد ذلك تسألينه عن عكس الكلمة وتمثلي له بالكلمات لكي يركز في ذلك ..
الألوان : طبعا تبدائي بالألوان الأساسية مثل اللون الأحمر والأصفر والأزرق ثم بعد ذلك الألوان الأخرى مع التطبيق على المكعبات أو علبة ألوان و الكتابة بها ليتعلم أكثر ..
الجمع والطرح : طبعا بدون تعب وأنتي جالسة على السفرة تطبقي عملية الجمع والطرح مثلا صحون فيها فطائر تجمعي عدد فطائر الجبنة + فطائر السبانخ = 10 فطائر .. ثم يأكل فطير من الجبنة وتطلبي منه أن يعد كم بقي منها وكم نقص وهكذا يتعلم وكذلك الضرب والكسور وكلا على حسب سنه ليسهل عليه ذلك طبعا بالتطبيق ..
أيام الأسبوع : تربطي له كل يوم بما يحدث فيه فمثلا يوم الجمعة يكون فيه الصلاة والخطبة ويوم الخميس للنزهة وأيام الأسبوع كلا على حسب ترتيبك فيه ..
تعليمه القراءة : كان تطبيقي له أولا الحروف مع التكرار كلمة من حرفين أو ثلاثه حتى يحفظ الحروف ثم الكلمات بالصورة حتى يجيد الحفظ ..
تعليمه كلمة إنسان ، حيوان ، جماد : كلها طبعا من الواقع توضحي له ما هي مميزات الإنسان التي تميزه عن الحيوان والجماد وتمثلي له فمثلا الألعاب جماد لا تتنفس ولا تنام معنا إذا كان من الأطفال الذين يحبون أن تنام الدمى معهم .. والشجرة نبات وتتغذى من الأرض ولها جذور وغصن وأوراق وتشرحي له طبعا بأسلوب رائع مع المرح ..
وانتظروا الحلقة القادمة وهي الناحية الذهنية ...
أساسيات وأفكار لتطوير ذكاء الصغار!!!
لقد حضرت محاضرة بهذا العنوان واستفدت منها كثيرا ولخصت تلك المحاضرة على شكل نقاط مهمة في تطوير الذكاء لدى الصغار ويقصد بالصغار من حوالي ( 1 – إلى ما فوق 6) سنوات أو أكثر فلا إيشكال في ذلك فلنحاول معهم وبإذن الله تقول المحاضرة سنه وتري نتيجة مبهرة إن شاء الله ..
و يشتمل هذا الموضوع على خمس نواحي لتطوير ذكاء الصغار منها ( الناحية النفسية – الناحية اللغوية - الناحية الذهنية – الناحية الصحية – الناحية الإيمانية ) .
سنتحدث اليوم عن الناحية النفسية ونكمل النواحي الأخرى على شكل حلقات كل يوم حلقة ( ناحية ) نتحدث عنها بالتفصيل ما أمكن إن شاء الله ..
الناحية النفسية : وتشمل ( الحب والحنان – أتركي الخلاف مع زوجك بينهم – قللي من الصراخ والشتم – إياك وذم الطفل أمام الآخرين – الحوار اليومي مع الطفل – لا تعاتبي الطفل على النطق ( التلعثم ) – العبي مع طفلك ) .
الحب والحنان : حاولي أن تحيطي طفلك بالحب والحنان في تصرفاتك في كلامك في معاملتك له في جميع الجوانب ولكن ابتعدي عن التدليل ، كوني حازمه معه ..
أتركي الخلاف مع زوجك بينهم : أي ربما يكون هناك سوء فهم بين الزوجين فيجب حل المشكلة بعيدا عنهم كي لا يحسوا بالذنب وأنهم هم السبب في هذه المشكلة ..
قللي الصراخ والشتم : أي لا تشتميه على موضوع لا يستحق الشتم أو الصراخ بل تفهمي معه المشكلة وحاولي حلها معه بكل هدوء ..
إياك وذم الطفل أمام الآخرين : أي لا تتحدثي عنه أمام الناس أنه طفل غبي أو لا يفهم أو لا يحسن التصرف سواء أمامه أو من خلفه فهذا يجعل الطفل يأخذ فكره عن نفسه أنه هكذا ولا يحاول تعديل نفسه ..
الحوار اليومي مع الطفل : أي تحدثي معه في كل يوم حوالي عشر دقائق وذلك حسب سن الطفل فإذا كان ما بين سنه إلى سنة ونصف فعرفيه بالأشياء التي تحيط به مثل ( ماء – حليب – حار – بارد – ألبس – بسم الله قبل الأكل والشرب واللبس – حمام إلى غيرها من الكلمات وكلما تقدم في السن يتعلم كلمات أخرى ولا تقولي أنه لا يفهم ولاينطق وتتركيه بل حاولي ولا تيئسي .
لا تعاتبي الطفل على النطق ( التلعثم ) : لا تعاتبي طفلك على كلمة لا يستطيع نطقها بسهولة بل حاولي معه بطريقة مرحة حتى يستجيب لكي ..
العبي مع طفلك : عندما تلعبين مع طفلك ينكسر ذلك الحاجز بين الطفل وأمه ويستجيب لكي في كل أمر أو طلب تطلبينه منه وبكل سهولة ..
وسوف أذكر بعض ألعاب الذكاء فيما بعد ..
وقبل هذا كله لا تنسي أن تسألي الله أن يعينك على تربيتهم التربية الصالحة ... آمين ..
انتظروا الحلقة التالية والتي بعنوان الناحية اللغوية ...
أساسيات وأفكار لتطوير ذكاء الصغار ( ألعاب الذكاء )
إليك أيتها الأم بعض الألعاب المسلية والتي تطور الذكاء والحفظ والتذكر والإبداع عند الطفل بإذن الله :
1. لعبة السند : ( لاعبان فأكثر ، تلعب في السيارة لطرد الملل ) يبدأ أحد اللاعبين بذكر أي اسم ، أحمد مثلا ، يأتي الذي بعده فيقول : أحمد عثمان ، ثم الذي بعده يقول : أحمد عثمان بلال ، وهكذا ، ومن ينسى اسما من السند يخرج من اللعبة والأخير يطلق عليه لقب " الحافظ " .
2. لعبة السجع : ( يمكن لعبها في السيارة أثناء السفر ) ، يبدأ الوالد بقول جمله مثلا خرجنا من البيت مسرعين ، فيقوم من بعده بذكر جمله تنتهي بنفس السجع مثلا : وأخذنا البنات والبنين .. والذي بعده : وكنا على الله متوكلين ..
3. رسم في الظلام : يأخذ كل لاعب ورقة ومرسمة ويتفق الجميع على رسم شيء معين مثلا طبق فواكه أو منظر طبيعي ، ثم يدخل الجميع غرفة مظلمة جداً ويبدؤون بالرسم وعند الانتهاء يشاهدون ايهم أكثر إتقاناً
4. لعبة الحكاية المقطعة : تبدأ الأم في سرد قصة من عقلها ثم تطلب من طفلها أن يكمل القصة من خيالة ثم يأتي من بعده فيزيد عليها أحداثا ووقائع وهكذا ..
5. المساجله السهله : يبدأ الأول بذكر اسم إنسان أحمد مثلا ، والذي بعده يأتي باسم يبدأ بالحرف الذي انتهى به الاسم السابق ، مثلا دلال ، والذي بعده : ليلى ، وهكذا ، ( يمكن استعمال أسماء أشخاص أو بلاد أو نحو ذلك ) .
6. خطوه خطوه حتى الوصول : تأخذ الأم صندوقا وتضع فيه مفاجأة : فاكهه لذيذه أو حلوى أو عصير ونحو ذلك ، وتضعه في آخر الغرفة وتطلب من صغيرها أن يقف بعيدا عن الصندوق ويجيب عن كل سؤال تطرحه فمتى أجاب مشى خطوة واحده نحو الصندوق ، وإن لم يجيب توقف مكانه وهكذا يسير خطوة حتى يصل إلى الصندوق . ( يمكن أن تكون الأسئلة عن الكلمة وعكسها ، أو مفرد الكلمة وجمعها ، أو نواتج الجمع أو عشر مدن من المملكة ) .
7. أكتب ما حفظت : توزع الأم أوراقا على أطفالها ( أو طفلها ) ثم تقرأ عشرة أسماء لإنسان أو بلدان أو حيوانات أو معارك أو صحابة أو كتب .. ( حسب سن الطفل ) ثم تطلب منه أن يكتب مايتذكره من أسماء .
8. لعبة البيع والشراء : نرص على طاولة عدة مبيعات وألعاب وتقوم الأم بدورها البائع والطفل المشتري الذي لديه المال ، فيسأل عن سعر شيء ما فتقولين رقما يناسب مستواه العقلي : ريالان أو مائتان وخمسة وعشرون ريالا مثلا ، فيعد النقود بنفسه ويعطيك إياها .
9. لعبة الشيء الناقص : ترصين مجموعة من الأشياء أمام ابنك حتى يراها جيدا ثم تطلبين منه إغماض عينيه ثم تخفين شيئا من هذه الأشياء وتطلبين منه أن يخبرك عن الشيء المخفي ( يمكنك زيادة عدد هذه الأشياء حسب سن طفلك ومدى استجابته للعبه .
10. لعبة أتخيل شيئا ما : تقولين لطفلك أنا أتخيل شيئا يبدأ بحرف الكاف ن فيحاول هو أن يسرد لك ما يعرفة من كلمات تبدأ بهذا الحرف حتى يتوصل إلى الشيء الذي في عقلك ن فإن لم يتوصل إلى الحل يمكنك أن تضيفي الدائرة فتقولين : شيء يبدأ بحرف الكاف وهو في الشارع مثلا . ( أمثلة أخرى : أتخيل شيئا لونه اصفر ن أو أتخيل شيئا شكله دائري أو أتخيل شيئا جميل الرائحة ، أو أتخيل شيئا في السماء ..) .
11. لعبة مضاعفات الأعداد : نحدد عدد معينا مثلا : 3 ويبدأ اللاعب الأول فيقول : 1 ثم اللاعب الثاني : 2 ثم الأول : 3 ، الثاني 4 ، الأول : 5 ، الثاني : 6 مضاعف ، الأول : 7 ، الثاني : 8 ، الأول 9 مضاعف ، لأن 6 ، 9 من مضاعفات الثلاثة ( يمكن أن يلعبها أكثر من لاعبين ومن ينسى أن يقول " مضاعف " يخرج من اللعبة ) .
)
أساسيات وأفكار لتطوير ذكاء الصغار ( الأحاديث )
بسم الله الرحمن الرحيم
إليك أختي الأم طائفة من أحاديث المصطفى صلى الله عليه وسلم التي يجدر أن تكرريها على مسامع ابنك في مناسباتها :
خيركم من تعلم القرآن وعلمه
من غشنا فليس منا
من حسن إسلام المرء تركه ما لا يعنيه
المؤمن لا يكذب
لا يؤمن أحدكم حتى يحب لأخية ما يحب لنفسه
يا غلام سم الله وكل بيمينك وكل مما يليك
تبسمك في وجه أخيك صدقة
الظلم ظلمات يوم القيامة
لا تصاحب إلا مؤمنا ولا يأكل طعامك إلا تقي
المسلم من سلم المسلمون من لسانه ويده
إن الله جميل يحب الجمال
ويل للأعقاب من النار
إن الله يحب إذا عمل أحدكم عملا أن يتقنه
لا يقبل الله صلاة أحدكم إذا أحدث حتى يتوضأ
إماطة الأذى عن الطريق صدقة
ليس منا من لم يتغن بالقرآن
ليس منا من لم يرحم صغيرنا ويعرف حق كبيرنا
الكلمة الطيبة صدقة
العائد في هبته كالعائد قيئه
الله في عون العبد ما كان العبد في عون أخيه
طلب العلم فريضة على كل مسلم
إذا سمعتم المؤذن فقولوا مثلما يقول المؤذن
العهد الذي بيننا وبينهم الصلاة فمن تركها فقد كفر
صلاة الجماعة أفضل من صلاة الفرد بسبع وعشرين درجة
ليس الشديد بالصرعة إنما الشديد الذي يملك نفسه عند الغضب
إنما الأعمال بالنيات وإنما لكل امرئ ما نوى
من كان يؤمن بالله واليوم الآخر فليقل خيرا أو ليصمت
ومن كان يؤمن بالله واليوم الآخر فليكرم جاره
ومن كان يؤمن بالله واليوم الآخر فليكرم ضيفه
احفظ الله يحفظك احفظ الله تجده تجاهك إذا سألت فاسأل الله وإذا استعنت فاستعن بالله .



أساسيات وأفكار لتطوير ذكاء الصغار ( الناحية الإيمانية )
الناحية الإيمانية : ( الأذكار – حوارات – تطبيق الحديث مع آداب الأكل ) .
الأذكار : تعليمه الأذكار الخاصة بدخول الخلاء مثلا – أذكار الطعام قبله وبعده - ذكر اللبس ذكر الخروج من المنزل والدخول إليه ... على حسب سن الطفل ومدى استيعابه مع التكرار ..
حوارات : الحوار اليومي مع الطفل ولمدة عشر دقائق ويبدأ من سن السنة والنصف إلى ما شاء الله وكلا على حسب سنه فمثلا ( من ربك – ما دينك – من نبيك – هل تحب الله – الله قوي أليس كذلك – تتحدثي معه عن الصلوات الخمس وأوقاتها وعدد ركعاتها والسرية والجهرية مع تطبيق الصلاة عملي مع السن المناسب وطريقة الوضوء ...
تطبيق الحديث مع آداب الأكل : أي تعليمه بسم الله قبل الأكل ثم دعاء الذي قبل الطعام آداب الأكل : ( الأكل باليمنى – الأكل مما يليك – مع ذكر الحديث ..
الوسائل التي تساعد على تطوير الذكاء :
الكمبيوتر : يوجد العاب ذكاء – برامج تعليمية ..
مجلات إسلامية : مثل مجلة سنان ... تعلم الأطفال القراءة ..
كتب وألغاز ..
مسابقات ..
قصص ..لتعليم القراءة ..
فيديو .. أشرطة إسلامية ..
لوحات تعليمية : مثلا تعلقين لوحة فلين وتضعين فيها صورة عن المساجد الثلاثة وتأتين لهم بحديث وتشرحين الحديث لهم – أو عن فضل يوم عرفة – أو عن يوم عاشوراء .
تضعين لوحة كلما أنتج الطفل شيء نضع نجمه وإذا أخطأ نضع علامة ضرب وإذا وصل حد معين من النجمات تعملي له هدية ..
أعمال فنية : تخصصي مكان للطفل يصمم فيه الأعمال الفنية بالصلصال – الورق الملون – أو بأي شيء يحبه ثم تعرضي له هذه الأعمال في غرفة وكلما زارك أحد أقاربك أو صديقاتك تشرحي لهم عن هذا المعرض الفني الذي من إنتاجه وتشجعيه على ذلك ...
ألعاب الذكاء : مكعبات – تصنيف الألعاب – فك وتركيب ...
التعليم مربوط بالمرح دائما.....