ღღ زهـــــرة الــبــيــت ღღ
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته صباح الخير للجميع أخيراً خلصت الدروس باقي جزئية من عند أستاذة شهد والمقدمة شفتها 4 مقاطع انفجعت قلت أخليها لين أروق لها من شكلها يبغى لها مخمخة أستاذة زهرة البيت >> الله يسهل لك اختباراتك مثل ماسهلتي علينا التجويد ويوفقك دنيا و آخرة ماتتخيلين حجم شعوري وأنا أتغلب على عقبة كانت مواجهتني ممكن طلب : ممكن تدليني على اسم شيخ يكون قراءته واضحه مخارج الحروف وممكن أحفظ منه صح لأني أبغى أراجع حفظي القديم و أبغى أبدأ حفظ جديد و يكون على أساس صح ولا تشيلين هم ارتباطك معنا أهم شيء دراستك لأن هي الأساس ومتى ماصار معك وقت بعدين نكمل و على ماتخلصين اختباراتك إن شاء الله أكون خلصت الدرس الجديد ومع المقدمة الموجودة فوق ونجمع لك الأسئلة على مهلنا صح سؤال ملحق لجزئية سابقة ممكن ألقى عندك مقطع لتعليم كيف يكون الوقف > الروم في كلمة ( والعصر ) ومليون شكر مقدماً
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته صباح الخير للجميع أخيراً خلصت الدروس باقي جزئية من عند أستاذة...
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
أسعدتني دعواتكـِ .. ربي يسعدكِـ يا شذى
ولكـِ بالمثل

تابعي هذا الشرح لتعرفي مراتب القراءة وتميزي مرتبة التحقيق التي تراعى عند تعلم التلاوة والتجويد



عندنا مراتب القراءة 3 :
1_ التحقيق ( وهي أفضل المراتب وأعلاها ) ( قراءة بطيئة )



2_ التدوير ( قراءة متوسطة )


3_ الحدر ( قراءة سريعة ) >> تنفع للمراجعة أو في صلاة التراويح





فالمرتبة المختارة عند التلاوة هي مرتبة التحقيق
أي نحقق مخارج الحروف والصفات ونقرأ بتؤدة وتمهل بدون تمطيط
لذلك ابحثي عن الشيوخ اللي يقرأوا بهذه المرتبة
بتلاقيه في التسجيلات بإسم :
المصحف المعلم

بعض الشيوخ اللي ممكن تسمعي منهم :
المنشاوي
محمد أيوب
بصفر
الحذيفي
الحصري

لكن انتبهي لمرتبة القراءة عندهم

لأن بعض الشيوخ يقرأوا بكذا مرتبة
زي مثلاً الشيخ علي بصفر أحياناً يقرأ بالتحقيق ( المصحف المعلم )
زي هذا المقطع :


وأحياناً بالتدوير ( المصحف المرتل ) مثل هنا :


المنشاوي هنا يقرأ بالتحقيق


الحذيفي ومحمد أيوب يقرأون بالتحقيق في أشرطة المصحف المعلم

لكن في صلاة التراويح يقرأون بالحدر مثل بقية أئمة الحرمين


إذا وضحت لك المراتب الثلاث راح تعرفي مباشرة هذا الشيخ يقرأ بالحدر أو التدوير أو التحقيق

اختاري التحقيق واستمعي للشيوخ وحاولي تقرأي بعدهم نفس الآية عشان تضبطي أزمنة الحروف وأزمنة الغنن والمدود وتلاحظي أحكام التفخيم والترقيق

وفقكـِ الله وزادكِـ علماً ورزقكـِ تعلم القرآن على الوجه الأكمل

.....

( للأسف لم أجد مقطع يبين كيفية الوقف بوجه الروم )
شــهــد
شــهــد
أختي شهد أنت أكثر من ر ائعة ردودك تذكرني بالمطر أينما وقع نفع وكلها خير وبركة إلا ما أطلع بشيء مفيد منها نبهتيني على شيء كنت غافلة عنه وهو البحث عن طريق اليوتيوب والله يعطيك عافية على الإضافة قرأتها بشكل سريع والجزئية قبل الأخير محتاجه تركيز فناويه أرجع لها حتى أفهمها ولو مافهمت الله يعينك طريقتك في التعلم زادت في حماسي وأعطتني دفعة أن مافيه شيء مستحيل يشهد رب العالمين أني حبيتك فيه
أختي شهد أنت أكثر من ر ائعة ردودك تذكرني بالمطر أينما وقع نفع وكلها خير وبركة إلا ما أطلع...
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

والله كلامكم لي أخجلني ههههه ورفع من معنوياتي كثير الله يسعدكم يارب
إن شاء الله لي رجعة لقراءة الدرس

يا شذاااوي والله إني أحبك في الله

شوفي ياقلبي لاتصعبينها على نفسك كثير مثلاً عندك درس الإمالة والإشمام أوالروم ودرس همزة الإستفهام اللي في البداية
لاحظنا كل هذه الدروس لها موضع واحد فقط في القرآن الكريم وإذا ماتدربتي على نطقها الحين كثير مو مشكلة ممكن تتركيها لوقت ماتحفظي السورة والآية (اللي فيها المصطلح التجويدي ) .. أهم شي الحين نكون حلوووين ههه و فاهمين معنى المصطلح التجويدي والطريقة الصحيحه في النطق .
ترى على فكرة بالنسبة لسؤالك
ذكرت لنا أستاذة زهرة في البداية لها 3 أوجة جائزة ذكرت عن رواية حفص بن عاصم عند الوقف إما تكون :
1- السكون المحض الخالص
2- الإشمام
3- الروم

وأنا من وجهة نظري كمبتدئين ناخذ الأسهل اللي هو عند الوقف .. يكون باالسكون المحض الخالص شوفي هو صح حلو الواحد يتعلم القراءة بجميع الأوجة بس ماأدري إذا أنا مو غلطانة بمعلوماتي إن جميع الكلمات عند الوقف قرأها حفص بن عاصم بالسكون المحض الخالص ماعدا المواضع اللي ذكرت بالدرس قرأها بالإشمام أو الروم .. هل معلوماتي صحيحه ولالا؟
ياليت تجاوبينا أستاذة زهرة
وجزاك الله خير وبارك الله فيك ترى أنا مثل شذاااوي ماقرأت الدرس الجديد لأن يبغالها جلسة روقان ومخمخه على قولتها مع كوب شاي بالنعناع هههههه
شــهــد
شــهــد
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته والله كلامكم لي أخجلني ههههه ورفع من معنوياتي كثير الله يسعدكم يارب إن شاء الله لي رجعة لقراءة الدرس يا شذاااوي والله إني أحبك في الله شوفي ياقلبي لاتصعبينها على نفسك كثير مثلاً عندك درس الإمالة والإشمام أوالروم ودرس همزة الإستفهام اللي في البداية لاحظنا كل هذه الدروس لها موضع واحد فقط في القرآن الكريم وإذا ماتدربتي على نطقها الحين كثير مو مشكلة ممكن تتركيها لوقت ماتحفظي السورة والآية (اللي فيها المصطلح التجويدي ) .. أهم شي الحين نكون حلوووين ههه و فاهمين معنى المصطلح التجويدي والطريقة الصحيحه في النطق . ترى على فكرة بالنسبة لسؤالك ذكرت لنا أستاذة زهرة في البداية لها 3 أوجة جائزة ذكرت عن رواية حفص بن عاصم عند الوقف إما تكون : 1- السكون المحض الخالص 2- الإشمام 3- الروم وأنا من وجهة نظري كمبتدئين ناخذ الأسهل اللي هو عند الوقف .. يكون باالسكون المحض الخالص شوفي هو صح حلو الواحد يتعلم القراءة بجميع الأوجة بس ماأدري إذا أنا مو غلطانة بمعلوماتي إن جميع الكلمات عند الوقف قرأها حفص بن عاصم بالسكون المحض الخالص ماعدا المواضع اللي ذكرت بالدرس قرأها بالإشمام أو الروم .. هل معلوماتي صحيحه ولالا؟ ياليت تجاوبينا أستاذة زهرة وجزاك الله خير وبارك الله فيك ترى أنا مثل شذاااوي ماقرأت الدرس الجديد لأن يبغالها جلسة روقان ومخمخه على قولتها مع كوب شاي بالنعناع هههههه
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته والله كلامكم لي أخجلني ههههه ورفع من معنوياتي كثير الله يسعدكم...
أستاذة زهرة

إضافتك لمراتب القراءة يعتبر درس جديد هههههه
الله يسعدك ويرضى عليك يارب
الحين جالسه أشرب شاي بالنعناع بقرأ جزء من الدرس والجزء الآخر في وقت ثاني

عن أذنكم


الله ينور عليك مثل مانورتينا بمعلومات جداً جداً قيمة .. جزاك الله خير وجعله الله في ميزان حسناتك
عن جد أي أحد يدخل الموضوع بيفهم التجويد ببساطة لأن ماشاء الله عليك
حبه حبه ماشيه توضحين كل شي مع الأسباب والإستثناءات وبالتسلسل يعني عن جد شرحك مرره ممتاز ماشاء الله عليك مافي نقطة لاحظتها تمررينها مرور كرام إلا وتوضيحها بأدق التفاصيل .. صح الدرس أول ماشفته فكرته طويل بس لما قرأته كان بسيط جداً كله كان يعتبر شرح وتوضيح أكثر للمعلومة .. وأنا متأكدة مليون بالمية الحين أي وحده تدخل الموضوع وتشوف هذا الشرح المميز ماراح تتركه حتى لو ماكتبت تعليق ورد راح تكون متابعة جيدة لك لأن عند جد مو مجاملة تشرحين وتوضحين بإخلاص ومن قلب تفهمينا الدروس .. بارك الله فيك وكثر الله من أمثالك.
الحمدالله أنا خلصت الحين قراءة الدرس لكن ماشفت المقاطع
ولاقدرت أضيف رد جديد لأن في اليوم يسمح لي فقط بـ 6 مشاركات ..
على كل حال لي رجعة لرؤية المقاطع في وقت آخر وعن جد أنا أستفدت كثير جزاك الله خير .
ღღ زهـــــرة الــبــيــت ღღ
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته والله كلامكم لي أخجلني ههههه ورفع من معنوياتي كثير الله يسعدكم يارب إن شاء الله لي رجعة لقراءة الدرس يا شذاااوي والله إني أحبك في الله شوفي ياقلبي لاتصعبينها على نفسك كثير مثلاً عندك درس الإمالة والإشمام أوالروم ودرس همزة الإستفهام اللي في البداية لاحظنا كل هذه الدروس لها موضع واحد فقط في القرآن الكريم وإذا ماتدربتي على نطقها الحين كثير مو مشكلة ممكن تتركيها لوقت ماتحفظي السورة والآية (اللي فيها المصطلح التجويدي ) .. أهم شي الحين نكون حلوووين ههه و فاهمين معنى المصطلح التجويدي والطريقة الصحيحه في النطق . ترى على فكرة بالنسبة لسؤالك ذكرت لنا أستاذة زهرة في البداية لها 3 أوجة جائزة ذكرت عن رواية حفص بن عاصم عند الوقف إما تكون : 1- السكون المحض الخالص 2- الإشمام 3- الروم وأنا من وجهة نظري كمبتدئين ناخذ الأسهل اللي هو عند الوقف .. يكون باالسكون المحض الخالص شوفي هو صح حلو الواحد يتعلم القراءة بجميع الأوجة بس ماأدري إذا أنا مو غلطانة بمعلوماتي إن جميع الكلمات عند الوقف قرأها حفص بن عاصم بالسكون المحض الخالص ماعدا المواضع اللي ذكرت بالدرس قرأها بالإشمام أو الروم .. هل معلوماتي صحيحه ولالا؟ ياليت تجاوبينا أستاذة زهرة وجزاك الله خير وبارك الله فيك ترى أنا مثل شذاااوي ماقرأت الدرس الجديد لأن يبغالها جلسة روقان ومخمخه على قولتها مع كوب شاي بالنعناع هههههه
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته والله كلامكم لي أخجلني ههههه ورفع من معنوياتي كثير الله يسعدكم...
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

نعم صحيح شهد يالغالية ..
أنا ذكرت بشكل عام جواز الوقف على الكلمة بـ 3 أوجه
السكون المحض هو الوجه الوحيد اللي يكون في الحركات الثلاث
( الفتحة _ الضمة _ الكسرة )

الروم يكون في حركتين ( الكسرة _ الضمة )

الإشمام يكون في حركة واحدة فقط ( الضمة )


معنى هذا الشيء : أنه يجوز الوقف على أي كلمة في القرآن بالسكون

بخلاف الروم والإشمام فإنه لا يجوز الوقف عليهما في نهاية أي كلمة
لا .. لا بد أن تكون آخر الكلمة ( مضمومة ) >>> في الروم والاشمام
أو (مكسورة ) >>> في الروم

لكن لو كان الحرف الأخير في الكلمة مفتوح مثل قوله تعالى
( الحمد لله رب العالمينَ ) >>> لا يوقف عليه بالروم والاشمام
فقط يكون الوقف بالسكون

فالسكون يدخل في جميع الحركات الثلاث

لذلك يجوز الوقف على أي كلمة قرآنية بالسكون المحض

** من الأخطاء الشائعة عند الطالبات : الوقف على الحركة
فيقفوا نهاية الكلمة على متحرك >>> وهذا خطأ

فــ القاعدة عند العرب :

أن : " العرب لا تبدأ بساكن ولا تقف على متحرك "

" إنما يخشى اللهَ من عباده العلماءُ "
فلو وقفنا على كلمة ( العلماء ُ ) >>> يجوز الوقف بالأوجه الثلاث ( السكون _ الروم _ الإشمام ) لأن الحرف الأخير مضموم

فنقف بوجه السكون : العلماء / بإسكان الهمز

** تنبيه من ناحية الإعراب في هذه الآية :
( لا بد من التركيز على حركة الهاء في لفظ الجلالة --- > مفتوحة
وحركة الهمز في لفظ ( العلماء ) --- > مضمومة )
لأن الخطأ في الحركة هنا يعتبر من اللحن الجلي الذي يغير المعنى

فالمعنى أن العلماء هم أهل الخشية والخوف من الله سبحانه وتعالى
وليس العكس
يخشى : فعل مضارع
الله َ : مفعول به مقدم منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره
من عباده : جار ومجرور
العلماءُ : فاعل مؤخر مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة


شــهــد
شــهــد
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته نعم صحيح شهد يالغالية .. أنا ذكرت بشكل عام جواز الوقف على الكلمة بـ 3 أوجه السكون المحض هو الوجه الوحيد اللي يكون في الحركات الثلاث ( الفتحة _ الضمة _ الكسرة ) الروم يكون في حركتين ( الكسرة _ الضمة ) الإشمام يكون في حركة واحدة فقط ( الضمة ) معنى هذا الشيء : أنه يجوز الوقف على أي كلمة في القرآن بالسكون بخلاف الروم والإشمام فإنه لا يجوز الوقف عليهما في نهاية أي كلمة لا .. لا بد أن تكون آخر الكلمة ( مضمومة ) >>> في الروم والاشمام أو (مكسورة ) >>> في الروم لكن لو كان الحرف الأخير في الكلمة مفتوح مثل قوله تعالى ( الحمد لله رب العالمينَ ) >>> لا يوقف عليه بالروم والاشمام فقط يكون الوقف بالسكون فالسكون يدخل في جميع الحركات الثلاث لذلك يجوز الوقف على أي كلمة قرآنية بالسكون المحض ** من الأخطاء الشائعة عند الطالبات : الوقف على الحركة فيقفوا نهاية الكلمة على متحرك >>> وهذا خطأ فــ القاعدة عند العرب : أن : " العرب لا تبدأ بساكن ولا تقف على متحرك " " إنما يخشى اللهَ من عباده العلماءُ " فلو وقفنا على كلمة ( العلماء ُ ) >>> يجوز الوقف بالأوجه الثلاث ( السكون _ الروم _ الإشمام ) لأن الحرف الأخير مضموم فنقف بوجه السكون : العلماء / بإسكان الهمز ** تنبيه من ناحية الإعراب في هذه الآية : ( لا بد من التركيز على حركة الهاء في لفظ الجلالة --- > مفتوحة وحركة الهمز في لفظ ( العلماء ) --- > مضمومة ) لأن الخطأ في الحركة هنا يعتبر من اللحن الجلي الذي يغير المعنى فالمعنى أن العلماء هم أهل الخشية والخوف من الله سبحانه وتعالى وليس العكس يخشى : فعل مضارع الله َ : مفعول به مقدم منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره من عباده : جار ومجرور العلماءُ : فاعل مؤخر مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته نعم صحيح شهد يالغالية .. أنا ذكرت بشكل عام جواز الوقف على...
أستاذة زهرة

الله يسلمك يارب من كل شر ويحقق لك كل ماتتمنين
مشكوورة والله على التوضيح والتنبيه
والإضافة القيمة .. جزاك الله خير