بسم الله الرحمن الرحيم

تعامل إيجابياً مع كلمة "لا" عند الطفل


من كتاب تعديل السلوك لـ د.مصطفى أبو سعد

"لا" هي أكثر الكلمات تداولا على لسان أطفال مابين السنة

الأولى والثالثة , والسبب أنها كذلك الأكثر إستعمالاً



من طرف الأباء والأمهات .


الأطفال معروف عنهم أنهم أكثر ميلاً للتقليد وأكثر ذكاء في

إستعمال أسلحة غيرهم والآباء مشهور عنهم إستعمال


"لاتلمس" " لاتفعل " "لاترفع صوتك " لا...لا ... لا ".


ردة فعل أطفال هذا السن الرد على كل سؤال مباشر بكلمة "لا"

جافة لاتقبل الحوار ولا الرجعة .. ينبغي إذن الحد من إمكانية

إستعمالهم لكلمة "لا" وخصوصاً في المواقف التي لاتحتمل

الرفض .. مجتنبين مثلاً توجيه الأسئلة التي تحتمل إحدى

الإجابتين "نعم" أو "لا"




خمس طرق لتفادي سلبيات " لا "



إولا : إدرس شخصية الطفل



من خلال الاحتكاك المستمر مع الطفل وملاحظة سلوكياته

ورغباته وحاجياته يمكنك معرفة الدلالات الحقيقة لكلمة "لا"

عند الطفل متى تعني "نعم " ومتى تعتبر قرارا نهائياً.


ثانياً : قبل أن تقول لا



تأكد قبل أن تقول " لا " للطفل بأنك تمنعه من شئ بالفعل يشكل

خطورة عليه أو يعتبر حقاً أمراً سلبياً


ثالثاً : إجتنب الاسئلة المباشرة :



لاتوجه أسئلة مباشرة للطفل ولاتي يمكنه الاجابة عنها بكلمة

"لا" أسأله مثلاً "كم ملعقه من السكر يريد مع العصير؟

"أو "هل تريد عصيراً أم حليباً بدلاً من "هل تريد عصيراً "

أو "الان حان وقت النوم " بدلاً من "هل تريد الذهاب للنوم"


رابعاً: إستعمل مصطلحات بديلة :





استبدل مااستطعت كلمة "لا" بمصطلحات أخرى إستعمل كلمة

توقف بدل "لا" حين ترى ابنك يعبث بجهاز الكتروني مثلاً


خامساً : إمنحه بديلاً:



أفصل اسلوب لتغيير سلوك غير مقبول أن تهيئ له بديلاً.




أربع خطوات للتعامل الإيجابي مع كلمة "لا"



أولاً : تعامل إيجابياً مع كلمة "لا" :



إنظر دوماً للجوانب الايجابية للكلمة وإحملها على الإيجاب

"نعم " وانتظر موقفه الحقيقي لتفعم أي معيار تعطيه لكلمة

"لا" عند ابنك.

ثانياً أعط أهمية أكثر لكلمة "نعم"





إذا لاحظ الطفل أن استجابته تقابلها ابتسامتك ومدحك لسلوكه

وموقف ايجابي من الوالدين فإن السلوك يتعزز لديه.


ثالثاً : علمه كيف يقول نعم:





اجعله يردد كلمة نعم وامدح كيفية نطقه لها ,

واطلب منه بين الفينة والأخرى أن يتحفك بـ " نعم " الرائعة.

رابعاً : دعه يقول " لا "





خيره بين أمرين كلاهما مقبول لديك ودعه يقول " لا "

لأحدهما و " نعم " للأخر وتقبل كلمة "لا"

بصدر رحب وإبتسامه كلما كان محقاً أو كلما عبر عن اختيار

خاص به لاضرر من ورائه .




ما لا ينبغي فعله :



لاتبتسم لكلمة " لا السلبية : تبسمك أو إثارتك للإنتباه حول

كلمة " لا " السلبية تعزز ذلك لديه.


لاتغضب : فقد يمسك عليك نقطة ضعف يثيرك من خلالها كلما

رأى منك مالايسره أو يحقق رغباته.


لاتقلق : تذكر أن كلمة "لا" شئ طبيعي لدى أطفال مابين السنة

الاولى والثالثة وهي إحدى متطلبات عملية النمو النفسي

والنزوح نحو الاستقلالية مقابل الاعتمادية والتبعية .

وهي إلى الاندثار مع الوقت.

بسم الله الرحمن الرحيم

أبسط الخطوات لبناء الثقة بالنفس


جيل لندنفيلد



تلخيص : محمد فريد


تمتع المرء بالثقة لا يعني الوصول إلى الكمال.




الخطوة الأولى لاكتساب الثقة : أن تستحضر في ذهنك الشخص

الذي ترغب في أن تكونه .

الشخص الواثق يتصرف كما لو كان :


محباً لذاته.

متفهماً لقدراته وأخطائه .

يعرف ما يريد . ويضع دائماً أهدافاً جديدة .

يفكر بطريقة إيجابية . ولا ينسحق تحت وطأة المشكلات.

يتصرف بمهارة بما يلائم الموقف الذي هو فيه .

نشعر بالراحة في صحبة الأشخاص الواثقين بسبب :


هم واضحون في مشاعرهم معنا ، وصادقون فيما يخبروننا به

عنها : فإذا غضبوا منا أخبرونا ، ولم يداهنوا .

لا يعتمدون على إحباط الشخص الآخر ليشعروا بالقوة .

ولذا فسيكونون عادلين معنا .

سيشجعوننا على أن نكون واثقين من أنفسنا ، لأن الواثق

يفضل صحبة الواثق.

يعترفون دائماً بالخطأ ، وأنهم ليسوا كاملين.

يتمتعون بالحيوية ، ويشعون على الآخرين منها .

يمكن أن يكونوا هادئين غير متوترين لأنهم ليسوا مضطرين إلى

إثبات ذواتهم بطريقة عصابية .

يمنحوننا شعوراً بالتفاؤل ، لأنهم يفكرون في حل المشكلات لا

البكاء عليها .

ما تشعر به حين تكون ضعيف الثقة :

العزلة والوحدة .

الحرج .

الخوف والضعف.

الإعياء الجسدي والتوتر .

الخشية من الواثقين في أنفسهم .

عدم القيمة .

الذنب .

التشاؤم .

الاكتئاب .

أنه لا يفهمك أحد .

الإحباط .. والغضب.

الواثق في نفسه ليس :


متسلطاً : لأنه يفوض دائماً للآخرين ، ولا يخشى منهم ،

فصلابته الداخلية تحميه من الخوف.

أنانياً : لأنه يقدم للآخرين العناية .

مدعياً معرفة كل شيء : لأنه يعرف حدود معرفته .

منعزلاً : لأنه يعرف قيمة العلاقات في حياته الخاصة والعامة.

ثرياً بالضرورة: لأنه ليس في حاجة إلى التظاهر بالثراء لينال

التصفيق . وقد لا يكون هدفه جني المال وإنما تحقيق الذات في

المجال الذي اختاره.

من ذوي الإنجازات الضخمة : لأنه قد يختار أن يكون بعيداً عن

الأضواء ، أو يركز على جانب لا تتبعه الأضواء أصلاً ، وهو

ليس في حاجة إلى أن يكون في مركز الضوء ليثبت نفسه.


رغم أن الطفل لا يملك إلا القليل من المهارات فإنك تشعر أنه

واثق من نفسه ( يصرح لتحقيق مطالبه .. لا يرى أن هناك

مانعاً من تلبية ما يريد) .. فما الذي يسبب له ضعف الثقة في

نفسه بعد ذلك ؟!
الجينات تؤثر في :

النمط الخاص : انطوائي أو انبساطي ..

المزاج : أميل إلى الهدوء أو الانفعال.

الميل الفطري تجاه بعض الاضطرابات : الأسلوب الاكتئابي ،

الهوسي ، الإدماني ، الوسواسي .. الخ .

ولكننا لا ينبغي أن ننسى مقولة يونج إن المنفتح قادر على أن

يسمو على سماته . ( المقولة مني وليست من الكتاب) .

فرجينيا ساتير :

إنني مقتنعة بأنه لا توجد جينات تحمل إحساسنا بالأهمية .

إن ذلك يتم اكتسابه بالتعلم .. والعائلة هي المكان الذي يكتسب

فيه .. إن الطفل الذي يأتي إلى العالم ليس له ماضٍ وتجربة في

التعامل مع ذاته . وليس لديه ميزان يحكم به على قيمته ، وهو

يجد نفسه مضطراً إلى أن يعتمد على الخبرات التي كونها مع

الأشخاص المحيطين به ، والرسائل التي يقدمونها له حول

قيمته كشخص.

عدد قليل من الناس هو الذي تجاوز الطفولة والمراهقة دون أن

تكون ثقته في نفسه قد تحطمت في موقف ما .. لأنه - ببساطة -

ليس هناك آباء كاملون ولا مدرسون كاملون!!

يمكن أن نشعر بنقص الثقة إذا :

فشلنا في تحقيق ما نريد .

هجرَنا من نحبه .

مرضنا وفقدنا القدرة على الاستقلال .

تعرضنا لمشكلات مادية عويصة.

خذلنا من نثق فيه .

وجِّه إلينا نقد شديد .

خدعنا .

واجهنا تغيراً لسنا مؤهلين له .

سبعة مكونات أساسية لأي برنامج بناء ثقة ناجح :


الإيمان بإمكانية التغيير .

التحفيز : أن تريد التغيير .

التبصر : فهم الذات والسلوك .

الأهداف : أن تكون أهدافك أنت .. وواقعية .

الممارسة : العمل بما علمت ، والتدرب عليه .

الدعم : من ذاتك أو ممن تحب أو تحترم .

المكافأة : أن يكون هناك فائدة للتغيير .

ابدأ معرفة ذاتك .. لتصل إلى " البصيرة " .

من طرق التعرف إلى الذات :

تحليل الأدوار التي تقوم بها ، مثلاً :

يمكنك أن تنظر إلى أدوارك اليومية ؛ فأنت : أب ، ومدرس ،

وصديق .

في دور الأب : ما هي سلوكياتك ، وما مشاعرك المتعلقة به ،

وما أفكارك .

في دور المدرس : ما هي سلوكياتك ، وما مشاعرك المتعلقة به

، وما أفكارك .

في دور الصديق: ما هي سلوكياتك ، وما مشاعرك المتعلقة به ،

وما أفكارك .


ما نقاط قوتي ، ونقاط ضعفي ؟


تدريب :


اذكر ثلاثة أدوار تقوم بها .

اكتب الأفكار والمشاعر ، والسلوكيات الرئيسية المتعلقة بها .

معظم الأشخاص الذين لا يثقون في أنفسهم عادةً ما

يتوقعون من أنفسهم أشياء مستحيلة . ولا يرضون بأقل

من الكمال. ويشعرون بالذنب لأنهم لم يبلغوا هذه المعايير الدقيقة.

لعل أعظم الدلالات على افتقاد الثقة : الصعوبة الدائمة في


اتخاذ القرارات . وأنت في حاجة - لتكون قادراً على تعجيل


اتخاذ القرار الملائم - أن تكون لك فلسفتك في الحياة ، التي

تحتوي المعايير والقواعد الثابتة التي تتخذ على أساسها

قراراتك .

وأنت حين تبدأ في النظر إلى فلسفة حياتك بعمق يفاجئك

الخليط المزعج من الأفكار المتداخلة والمتعارضة التي تحتويها

في نفسك ، والتي تلقيتها عن مختلف من قادوا حياتك : الوالدان

، المدرسون ، المديرون .. الخ .

إذا كنت تريد الحصول على الثقة في النفس بالفعل ، فينبغي أن

نحطم عادة محاولة إرضاء كل الناس طوال الوقت . محاولة

إرضاء الناس سلوك اكتسبناه بالتعلم . ويمكن أن نغيره بالتعلم

والتدريب.

اختي لؤلؤة السماء يعلم الله انك فخر لكل المسلمين ذكركان او انثى كتاباتك تدل على ذكائك الشديد ماشاء الله ربي يوفقك دنيا واخره00معقوله مهنتك بس مديرة مدرسه 00خذي مني وسام شرف على مجهودك اللامحدود00الى الامام اختي الغاليه0

http://forum.hawaaworld.com/showthread.php?p=46260604#post46260604
درس الاسئله الجنسيه لدى الاطفال

الدوره مستمره بالجزء التانى مؤثرات سلبية فى تربية ابنائنا ...كيف نواجهه
طبعا الدروس التى تم مناقشتها
ضعف نفعيل دور المسجد
التناقض بين اقوال وافعال الكبار وخاصة المربين
الفقر
الافراط والتفريط فى الثواب والعقاب
قرناء السوء
الخادمات الاجنبيات
والاسئله الجنسيه لاطفال
والدرس القادم
التساهل فى اعطاء الاجابة الصادقة لاسئلة الطفل