الأصيل : مشكووووووووووووووووووووووورة يا الغلا
ارشادات تجعل نظام التربية الذكية أكثر سهولة وفاعلية:
1- امتنع عن اعطاء التحذيرات او الفرص الثانية:
على سبيل المثال لا تقل من الأفضل أن تتوقف عن الشجار مع أخيك وإلا سوف أضع علامة xفي جدولك.
2- اذا لم تعرف تحديدا من الذي كسر القاعدة فقم باعطاء الجميع علامة xففي أغلب الأوقات يقوم الآباء بدور المخبر السري بحثا عن دليل يثبت من فعل كذا ومن قام بكذا وهذا ليس بالأمر المفيد.
3- امنح أطفالك التقدير اللازم على ما التزموا به من القواعد فالكبار أنفسهم يكرهون ألا يشار إلى أخطائهم فقط بل ان ذلك في الحقيقة يشعرهم بالغضب ويضعف كذلك من روحهم المعنوية والاطفال يفكرون بنفس الطريقة.
4- توقف عن التوبيخ واعطاء المحاضرات : عندما يقوم أحد أطفالك بمخالفة قاعدة ما أخبره ببساطة ما هي هذه القاعدة التي قام بمخالفتها وضع له علامة x في مكانها الصحيح من الجدول فالتوبيخ واعطاء المحاضرات الطويلة سوف يزيد الموقف سوءا .
50 حدد القاعدة التي تمت مخالفتها في المربع الخاص بها : عندما تضع لامة x في احد المربعات في الجدول ربما يلزمك أيضا ان تشير الى القاعدة التي تمت مخالفتا .
أسئلة شائعة:
1- ماذا عن معاقبة الأطفال بحرمانهم من اللعب وجعلهم يلزمون حجراتهم لبعض الوقت ؟ هل يلعب هذا الأمر دورا في نظام التربية الذكية؟
نعم من الممكن حرمان الطفل من اللعب وحبسه في غرفته لبعض الوقت لمخالفته لأي قاعدة وفي أي وقت وحتى اذا كانت علامة اكسxستضع في جدوله فيمكنك تنفيذ هذا الأمر .
2- ماذا عن المكافآت ؟ هل من الصواب أن نكافئ أطفالنا على السلوك الحسنمن جانبهم؟
بالتأكيد طالماأن هذه المكافآت لن تتحول بمرور الوقت الى ما يشبه الرشوة
من الصواب أن تخبر أطفالك بطريقة عادية انك سوف تكافئهم بشي مميز لأنهم في الفترة الأخيرة كانوا طيبي السلوك
فهذا شي رائع يدل على الحب والعطف من جانب الآباء
3- هل من الممكن أن أمحو احدى العلامات من الجدول مقابل السلوك الجيد من الطفل؟
لا فالأطفال بحاجة أن يتعلموا أن عليهم أن يواجهوا النتائج المترتبة على سلوكهم الردئ واعطائهم الفرصة للافلات من العقاب يعطيهم درسا وهو ان في امكانهم دائما أن يتصرفوا في حرية تامة .
4- هل يفترض أن أجعل أطفالي يضعون العلامات في جداولهم اذا ما خالفوا قاعدة ما ؟
لا فالآباء هم من يجب عليهم التعامل مع هذه الجداول اما الأبناء فيجب أن يكون هذا الأمور محظورا عليهم فالاحتفاظ بهذه الجداول تحت سيطرة الآباء يجع الاطفال يعرفون بان هذه المسألة جادة
ارشادات تجعل نظام التربية الذكية أكثر سهولة وفاعلية:
1- امتنع عن اعطاء التحذيرات او الفرص الثانية:
على سبيل المثال لا تقل من الأفضل أن تتوقف عن الشجار مع أخيك وإلا سوف أضع علامة xفي جدولك.
2- اذا لم تعرف تحديدا من الذي كسر القاعدة فقم باعطاء الجميع علامة xففي أغلب الأوقات يقوم الآباء بدور المخبر السري بحثا عن دليل يثبت من فعل كذا ومن قام بكذا وهذا ليس بالأمر المفيد.
3- امنح أطفالك التقدير اللازم على ما التزموا به من القواعد فالكبار أنفسهم يكرهون ألا يشار إلى أخطائهم فقط بل ان ذلك في الحقيقة يشعرهم بالغضب ويضعف كذلك من روحهم المعنوية والاطفال يفكرون بنفس الطريقة.
4- توقف عن التوبيخ واعطاء المحاضرات : عندما يقوم أحد أطفالك بمخالفة قاعدة ما أخبره ببساطة ما هي هذه القاعدة التي قام بمخالفتها وضع له علامة x في مكانها الصحيح من الجدول فالتوبيخ واعطاء المحاضرات الطويلة سوف يزيد الموقف سوءا .
50 حدد القاعدة التي تمت مخالفتها في المربع الخاص بها : عندما تضع لامة x في احد المربعات في الجدول ربما يلزمك أيضا ان تشير الى القاعدة التي تمت مخالفتا .
أسئلة شائعة:
1- ماذا عن معاقبة الأطفال بحرمانهم من اللعب وجعلهم يلزمون حجراتهم لبعض الوقت ؟ هل يلعب هذا الأمر دورا في نظام التربية الذكية؟
نعم من الممكن حرمان الطفل من اللعب وحبسه في غرفته لبعض الوقت لمخالفته لأي قاعدة وفي أي وقت وحتى اذا كانت علامة اكسxستضع في جدوله فيمكنك تنفيذ هذا الأمر .
2- ماذا عن المكافآت ؟ هل من الصواب أن نكافئ أطفالنا على السلوك الحسنمن جانبهم؟
بالتأكيد طالماأن هذه المكافآت لن تتحول بمرور الوقت الى ما يشبه الرشوة
من الصواب أن تخبر أطفالك بطريقة عادية انك سوف تكافئهم بشي مميز لأنهم في الفترة الأخيرة كانوا طيبي السلوك
فهذا شي رائع يدل على الحب والعطف من جانب الآباء
3- هل من الممكن أن أمحو احدى العلامات من الجدول مقابل السلوك الجيد من الطفل؟
لا فالأطفال بحاجة أن يتعلموا أن عليهم أن يواجهوا النتائج المترتبة على سلوكهم الردئ واعطائهم الفرصة للافلات من العقاب يعطيهم درسا وهو ان في امكانهم دائما أن يتصرفوا في حرية تامة .
4- هل يفترض أن أجعل أطفالي يضعون العلامات في جداولهم اذا ما خالفوا قاعدة ما ؟
لا فالآباء هم من يجب عليهم التعامل مع هذه الجداول اما الأبناء فيجب أن يكون هذا الأمور محظورا عليهم فالاحتفاظ بهذه الجداول تحت سيطرة الآباء يجع الاطفال يعرفون بان هذه المسألة جادة
نتابع بعض التساؤلات
5- لدي طفلان أحدهما في الثامنة والآخر في العاشرة والمفروض ان الاول له جدول يومي والثاني له جدول اسبوعي فهل من الممكن استخدام الجداول الاسبوعية مع الاصغر أيضا حتى أتمكن من متابعتها معا بنفس الطريقة وفي نفس التوقيتات؟؟
نعم طالما ان الطفل الاصغر لا يعاني من فرط نقص الانتباه او من اضطراب نقص الانتباه المصحوب بفرط النشاط فلوكان الأمر كذلك كان سيتعين استخدام الجداول اليومية مع كليهما
6- طفلي البلغ من العمر اربع سنوات مفرط النشاط وهو يفقد كل امتيازاته ونحن لا زلنا في الفترة الصباحية ، هل من الممكن استخدام جدول للفترة الصباحية وآخر للفترة المسائية؟
نعم وهذا حل مبدع فنظام التربية الذكية نظام مرن حتى يستطيع الآباء تعديله بما يناسب حاجات أطفالهم.
7- في الاسبوع الاول من تطبيق نظام التربية لذكية لاحظنا أن سلوك أبناؤنا قد تغير الى الاسوأ بدلا من الاحسن فاين الخطأ؟
ليس هناك خطأ فهذه ورقة أخرى يستخدمها بعض الأطفال في مواجهة الآباء وهي ورقة الانتقام فبعض الأطفال قد تعلموا انهم اذا ما عاقبوا آباءهم بالمزيد من التصرفات والسلوكيات السيئة وان الآباء سوف يرفعون أيديهم عنهم ويتركونهم بدون عقاب ولكي تواجه هذا الاسلوب اجلس مع اولادك واخبرهم انك قد لاحظت ان سلوكهم يسوء عندما تتم معاقبتهم واخبرهم ان هذا هو خيارهم هم وانهم اذا ما اختاروا اساءة السلوك انك سوف تقوم بسحب امتيازاتهم مهما طال الامر
8- أولادي يسيئون السلوك اثناء تواجدنا في السيارة او خارج البيت بشكل اكبر مما يفعلون ذلك داخل البيت فكيف استخدم نظام التربية الذكية خارج البيت
اولا احتفظ معك بقلم وورقة من الاوراق بصفة مسترة واخبر اولادك بالقواعد المفروض الالتزام بها سواء في السيارة او في المكان الذي تتوجهون اليه ثم اشرح لهم ان سوف تستمر في مراقبتهم في هذه الاماكن لتلاحظ اي مخالفة منهم لهذه القواعد وانك سوف تستمر في وضع العلامات في جداولهم عند العودة الى البيت في حالة مخالفة أي من هذه القواعد
5- لدي طفلان أحدهما في الثامنة والآخر في العاشرة والمفروض ان الاول له جدول يومي والثاني له جدول اسبوعي فهل من الممكن استخدام الجداول الاسبوعية مع الاصغر أيضا حتى أتمكن من متابعتها معا بنفس الطريقة وفي نفس التوقيتات؟؟
نعم طالما ان الطفل الاصغر لا يعاني من فرط نقص الانتباه او من اضطراب نقص الانتباه المصحوب بفرط النشاط فلوكان الأمر كذلك كان سيتعين استخدام الجداول اليومية مع كليهما
6- طفلي البلغ من العمر اربع سنوات مفرط النشاط وهو يفقد كل امتيازاته ونحن لا زلنا في الفترة الصباحية ، هل من الممكن استخدام جدول للفترة الصباحية وآخر للفترة المسائية؟
نعم وهذا حل مبدع فنظام التربية الذكية نظام مرن حتى يستطيع الآباء تعديله بما يناسب حاجات أطفالهم.
7- في الاسبوع الاول من تطبيق نظام التربية لذكية لاحظنا أن سلوك أبناؤنا قد تغير الى الاسوأ بدلا من الاحسن فاين الخطأ؟
ليس هناك خطأ فهذه ورقة أخرى يستخدمها بعض الأطفال في مواجهة الآباء وهي ورقة الانتقام فبعض الأطفال قد تعلموا انهم اذا ما عاقبوا آباءهم بالمزيد من التصرفات والسلوكيات السيئة وان الآباء سوف يرفعون أيديهم عنهم ويتركونهم بدون عقاب ولكي تواجه هذا الاسلوب اجلس مع اولادك واخبرهم انك قد لاحظت ان سلوكهم يسوء عندما تتم معاقبتهم واخبرهم ان هذا هو خيارهم هم وانهم اذا ما اختاروا اساءة السلوك انك سوف تقوم بسحب امتيازاتهم مهما طال الامر
8- أولادي يسيئون السلوك اثناء تواجدنا في السيارة او خارج البيت بشكل اكبر مما يفعلون ذلك داخل البيت فكيف استخدم نظام التربية الذكية خارج البيت
اولا احتفظ معك بقلم وورقة من الاوراق بصفة مسترة واخبر اولادك بالقواعد المفروض الالتزام بها سواء في السيارة او في المكان الذي تتوجهون اليه ثم اشرح لهم ان سوف تستمر في مراقبتهم في هذه الاماكن لتلاحظ اي مخالفة منهم لهذه القواعد وانك سوف تستمر في وضع العلامات في جداولهم عند العودة الى البيت في حالة مخالفة أي من هذه القواعد
الله يبارك فيج يا اخت صدى مجهود تشكرين عليه
بصراحة استفدت الكثييييييييييييييير من هذا النظام
كملي علشان نستفيد أكثر
وجزاهم الله خيرا على تثبيت هذا الموضوع القيم ويكون في ميزان حسناتكم
بصراحة استفدت الكثييييييييييييييير من هذا النظام
كملي علشان نستفيد أكثر
وجزاهم الله خيرا على تثبيت هذا الموضوع القيم ويكون في ميزان حسناتكم
الصفحة الأخيرة
شرح كفية عمل نظام التربية الذكية
330099
تعليمات للآباء بخصوص الاجتماع العائلي مع الأطفال بين سن 3 - 8
- اعرض المسألة بالشكل التالي : هذا هو أحد الجداول المستخدمة وسوف أشرح لك طريقة استخدامه.
- سوف نحتفظ بهه الجداول مع قائمة بالقواعد في مكان ظاهر.
- سوف نضع علامة سالبة في المربع الفارغ واذا زادت عن 3 علامات سوف تفقد امتيازا
- سوف نستخدم في كل يوم جدول جديد
تعليمات للآباء بخصوص الاجتماع العائلي مع الأطفال بين سن 9 - 16
- هذا هو احد الجداول المستخدمة وسوف أشرح لكطريقة استخدامه
- سوف نحتفظ بهذا الجدول مع قائمة بالقواعد في مكان ظاهر.
- في الجدول الاسبوعي 7 مربعات فارغة وكل مخالفة نضع علامة في المربع وهذا تحذير لك واذا تجاوزت سبع علامات تفقد الامتيازات لمدة اسبوع
- سوف نستخدم في كل اسبوع جدولا جديدا.
والجميل في نظام التربية الذكية انه سهل لا يستغرق وقتا طويلا لشرحه وفهمه .
اسمحوا لي ان أقول لكم كيف سار العمل بنظام التربية الذكية في أسرتنا
في الأيام الأولى القليلة من تطبيقه تم كسر القواعد كثيرا وامتلأت الجداول المختلفة بالعلامات وفي كل مرة كنا نخبر من يخالف بالقاعدة او بالقواعد التي تعدى عليها ونخبره كذلك بأن جدوله قد أصبح سيء المنظر للغاية لكثرة ما به من علامات ولكننا كنا نقابل بالتجاهل التام
وفي يوم الأربعاء من الأسبوع الأول جاء أحد الأبناء وقال
((CC0000فسألته ( أي نوع من الحفلات ستكون هذه الحفلة)
فكان الجواب ( ليست حفلة كبيرة كل ما في الأمر هو اننا سوف نذهب الى منزله بعد المدرسة لتناول البيتزا ثم سنخرج جميعا لكي نلعب البولينج فهل يمكنني الذهاب )
كنت طيلة الأسبوع أستعد لهذا الاحتمال ولذلك رددت على الفور ( سوف تقضون وقتا ممتعا حقا وبالطبع يمكنك أن تذهب ولكن ان كان لا يزال من حقك أن تتمتع بامتيازات عطلة نهاية الأسبوع )
فسألني في حيرة :CC0000
فقلت حسنا ألا تتذكر تلك الجداول التي قمنا بوضعها لقد كانت امتيازات عطلة نهاية الاسبوع من بين الامتيازات التي اتفقنا عليها فلكي تستطيع الذهاب الى هذه الحفلة يجب أن يكون لا يزال حقك أن تتمتع بهذا الامتياز
وفجأة تحولت نظرة الحيرة والارتباك الى نظرة مليئة بالخوف والذعر ثم قال - ولكن ياأبي فجدولي ليس به خمس علامات فقط.
ولك ان تتخيل ما كان يدور برأسه من أفكار ذاك الوقت والارجح انه أخذ يقول لنفسه :
ربما من الافضل لو عدت الى حجرتي الآن لأنتهي من أداء واجبي قبل التاسعة وربما يكون من الأفضل كذلك لو توقفت ع الشجامع أخواتي وربما يكون من الأفضل لو أطعت والدتي وقمت بالقاء القمامة عندما تطلب مني ذلك)
وقد كانت السرعة الكبيرة التي تحمس بها أطفالنا للسير على هذه القواعد شيئا مذهلا بل اقرب الى المعجزة
أما الآن فقد أصبحوا يسيطرون على سلوكياتهم .
وفي تصورك في أي مربع في الجدول الاسبوعي كانت توضع آخر علامة لهم
( في المربع الاول )
انها لحظة رائعة عندما ترى أطفالك وهم يمنعون أنفسهم م اتيان الأفعال الرديئة فذلك يوضح أنهم قد تعلموا ضبط النفس والانضبط الذاتي . :39: