سلسلة مفاهيم + تمهيد + وسائل + أنشطة خاصة بالصف الثاني المتوسط
اخواتي الموضوع منقول للفائدة
الرجاء منكن الدعاء لمن قام بهذا العمل
الدرس الأول : مفهوم التطابق
محتوى التعلم :-
المفاهيم :- تطابق المثلثات .
التعاميم :- 1. في الأشكال الهندسية المتطابقة ، تكون الأضلاع المتناظرة متطابقة والزوايا المتناظرة متطابقة أيضا
2. في المثلثات المتطابقة تكون الأضلاع المتناظرة متطابقة ،والزوايا المواجهة للأضلاع المتطابقة متطابقة
المهارات :- 1. تمييز المثلثات المتطابقة
2. استنتاج العناصر المتناظرة
نتوقع من الطالب في نهاية الدرس أن :-
- أن يتعرف الطالب مفهوم الأشكال الهندسية المتطابقة .
- أن يستنتج الطالب عناصر التطابق في الأشكال الهندسية.
-أن يتعرف الطالب مفهوم تطابق المثلثات .
-أن يستنتج الطالب عناصر تطابق مثلثين .
الوسائل المعينة :
- مثلثات متطابقة من الورق المقوى
-أشكال هندسية مختلفة.
-نموذجان من الفلين تمثل لوحتين لسيارة .
-شبكات تربيع.
أدوات هندسية.
ورق شفاف .
التهيئة :
سـ / كيف ترسم قطعتين مستقيمتين متطابقتين ؟ وضح ذلك ؟
أمامك لوحتا سيارة واحدة :
هل لهما الشكل نفسة ؟
هل لهما القياسات نفسها ؟ ماذا تستنتج ؟
من قدرة الله تعالى خلق التوأمين ... فسر معنى التطابق ؟
لماذا نتعلم الدرس ؟
من حولنا بيوت ومدارس ومساجد متطابقة في التصميم وأيضاً أشكال هندسية وأيضاً ألعاب وأدوات و......
منها نريد معرفة سبب التطابق ومفهوم التطابق ..
_المفاهيم _
على الشكل
صورتان للوحتي سياره ... ماذا نلاحظ ؟؟؟ ولماذا ؟
.
لها نفس الحجم والشكل
مثل القطع المستقيمة المتطابقة( لها نفس القياس ) أو
مربعين لهما نفس طول الضلع أو
زاويتان لهما نفس القياس
جميعها أشكال هندسية
منها نستنتج مفهوم تطابق الأشكال الهندسية
في الأشكال الهندسية المتطابقة تكون الأضلاع المتناظرة متطابقة والزوايا المتناظرة متطابقة أيضاً
ومنها
سـ نتطرق الى مفهوم تطابق المثلثات