(((الألعاب الشعبي)))جربي تلعبيهامع طفلك .×.هنامجموعةمنها.×.وطريقةلعبها والهدف منها

تسلميييييييييييييييييييييين:26:

الجاجة العمية

او الجدي الاعمى



جنس اللاعبين : الاناث والذكور .

المكان : في غرفة المنزل او ساحة المنزل .

الزمان : مساء في فصل الشتاء ، واحيانا صباحا أثناء العطل .

شخوص اللعبة : أعمار المشتركين : من 8-14 سنة .

وعددهم : 3 أشخاص فأكثر .

لوازم اللعبة : قطعة من القماش توضع على العينين حيز كاف .

كيفية تعلمها : عن طريق الملاحظة والممارسة .

إجراءات تنفيذها ( خطواتها ) وقواعدها :

1. اختيار أحد الاطفال وتغميته بقطعة قماش بحيث لا يرى شيئا .

2. هروب الاخرين في مختلف الاتجاهات ، واللحاق بهم شريطة أن يكون المكان آمنا خاليا من العثرات او الزجاج ، يظل كذلك يمسك أحدهم ، فيحل محله .

الفائدة والقيمة التربوية :

1. تطوير قدرة التركيز ، والاعتماد على الحواس الاخرى غير البصر .

2. إدراك أهمية نعمة البصر .

3. التعاطف مع المكفوفين .

4. تنشيط الدورة الدموية ، واكتساب مهارات حركية ، كالجري والمطاردة .

5. تنمية القدرة على التوجيه ، والقيادة ، والتخطيط .

6. المساعدة في التنفيس عن الرغبات المكبوتة ، والنزعات العدوانية ، والقلق ، والتوتر النفسي .

سلبيات اللعبة : الارتطام بالجدار او بالارض .

يتبع.............

الجلول

القلول أو البنايزع أو البنانير أو الجلال


وهي انواع :-

1. الكبة العادية .

2. كبة الإظفر .

3. الجورة او الإظفر .

4. الشكة .

5. شبر وصيد .

6. مفرد ومجوز .

جنس اللاعبين : يمارسها الذكور .

المكان : داخل المنزل او ساحة .

الزمان : مساء ، وخاصة في وقت الفراغ .

شخوص اللعبة : أعمار المشتركين : من 6-15 سنة .

وعددهم : حسب اللعبة لاعبان فأكثر .

لوازم اللعبة : جلول + مجموعة من الاطفال .

إجراءات تنفيذها ( خطواتها ) وقواعدها :

1. الكبة العادية : تتكون من لاعبين او اكثر يرمي أحدهم عددا معين من الجلول في الحفرة ، إذا دخل عدد زوجي او فردي فإذا نزل الحفرة عدد زوجي من الجلول ( حسب الإتفاق ) يقول له إنه زوجي او فردي ، يأخذ الجلول ، ويضع الولد الاخر عددهم ، اما إذا قال فردي ودخل الجلول عدد فردي ، يأخذهم الاخر .

2. كبة الإظفر : تتكون من عدة لاعبين ، يقذف الاول عددا معينا من الجلول ، ثم يقذف الثاني نفس العدد الى أن ينتهي جميع اللاعبين من قذف الجلول في الجورة ومن يلقي بأكبر عدد من الجلول في الجورة يلعب اولا ، ويليه الثاني ، وعكذا لغاية دخول الجلول الجورة عن طريق لعبها بالأظفر ، الذي يأخذ بجميع الجلول التي بالجورة .

الفائدة او القيمة:

اكتساب مهارة دقة التصويب ، وفائدة اجتماعية بتكوين صداقات جديدة وتنمية العلاقات الإجتماعية والتعاون فينا بينهم ، ولها فائدة جسمية عقلية :

1. تنمي لدى الفرد القدرة على التفكير وسرعة الحركة ، والدقة في إصابة الهدف عن طريق تقدير المسافة .

2. تساعد على تعلم قواعد السلوك والنظام ، والالتزام الخلقي .

3. تساعد في تعلم دقة الملاحظة والتصويب نحو الهدف .

سلبيات اللعبة :

1. تلوث اليدين والعينين من الغبار المتطاير .

2. قد يبتلع الطفل الجلول حينما يضعها في فمه ، عدا عن تلوثه .

3. في حالات قذف الجلول ، وفي لحظة الفشل في التصويب ، قد يصيب عين شخص اخر ويؤذيه .

4. كذلك السائد أن هذه اللعبة تلعب في الشوارع العامة ، مما يعرض اللاعبين الى خطر حوادث السيارات والدهس ، والاستمرار في عملية اللعب على الارض الصلبة يؤدي الى قضم الاظافر ، وتشقق رؤوس الاصابع ( البنان ) .



يتبع......................

جماد وأحياء

جنس اللاعبين : يمارسها الذكور او الاناث .

المكان : داخل البيوت حيث تتوفر ادوات الكتابة .

الزمان : مساء او أثناء الليل .

هدف اللعبة : التعليم على الكتلبة ، واكتساب ثروة لغوية .

شخوص اللعبة : أعمار المشتركين : من 10-13 سنة .

وعددهم : شخصان او فريقان .

لوازم اللعبة : ورقة دفتر او أكبر منها ، قلم ، مسطره لتقسيم الورقة الى ستة اعمدة .

إجراءات تنفيذها ( خطواتها ) وقواعدها :

1. يتقدم كل لاعب ليأخذ ورقة وقلما ، ويبدأ بتقسيم الورقة الى ستة أعمدة طويلة .

2. يكتب على العمود الاول ، وبشكل رأسي جميع الحروف الأبجدية أما العمود الثاني فيعنون بكلمة ( نبات ) والثالث ( جماد ) والرابع كلمة ( حيوان ) والعمود الخامس ( بلاد) والعمود السادس ( للمجموع ) .

3. يتأكد كل منهم من تجهيز الورقة ، ثم تحديد نقطة البدء في الكتابة ، وتكتب كل كلمة في عمودها ، وتبدأ بالحرف الأبجدي الذي يقابلها في العمود الاول .

4. بعد مرور مدة معينة يتوقف الجميع عن الكتابة ، وتحصر الكلمات او تترك حتى ينتهي أحد اللاعبين ، ليعلن توقف الاخرين بكلمة " قف " .

5. إحصاء النقاط الصحيحة ، والذي يأخذ نقاطا أعلى يكون الفائز .

الفائدة والقيمة التربوية :

1. في المجال العقلي : تكسبه معرفة جيدة بأسماء الحيوانات والجماد والنباتات وأسماء جغرافية وإنسانية مختلفة ، وتزيد من قدرة الاطفال على التذكر واستدعاء المعلومات وتزيد من قدرته على التخيل والتصور .

2. في المجال الوجداني : اللعب مع الجماعة ، المنافسة ، تكوين صداقات جديدة ، اكتشاف مفهوم الذات والقدرات الفردية وتقبل الادوار .

3. من ناحية المهارة : اكتساب سرعة التنظيم والاستجابة وسرعة الكتابة ودقتها .

4. تنمي هذه الطريقة التفكير الإبداعي لدى الطفل حيث تبني فقرات اختبار " تورانس " على نفس الطريقة ، إذ يعرض على النفوس فقرة لمدة دقيقتين تبدأ بجرف ، ثم يطلب منه استحضار أكبر قدر ممكن من الكلمات او استعمالات الشيء الذي يبدأ بنفس الحرف ، وبالتالي في هذه اللعبة يتم تدريب الاطفال وبشكل عملي على التفكير الابداعي ، وتنمية الحصيلة اللغوية لدى الطفل .

يتبع.................

ربي يجزاك كل خير

مشطوره أختي ما قصرتي

العاب حلوة ومفيده