أ.خلود داود :

قطعنا شوطنا جيدا نحو جزيرة أحلامك التي ينتظرك فيها قلمك المتنور برسالته ورؤيته وأهدافه ، المتسلح بمهارات الكتابة ومعرفة فنونها وأنواعها وأساليبها، والآن سنخوض البحر كي نصل إليه ومن ثم نتوجه بفكرنا ومعارفنا وعواطفنا الجميلة كي يصوغها في كلمات معبرة ومؤثرة وتنبع منها فراشات الجمال وأنغام المتعة.. ثمة فريق سيغامر معي في أن نخوض البحر سباحةً ؛ إذ أننا خلال السباحة سنغوص قدر ما نستطيع كي نجمع أكبر قدر من اللآلئ والغرائب التي يحويها قاع المحيط ، ومن يختر الباخرة ستفوته هذه النفائس التي سنحتاجها كي نقتات بأثمانها. نحن الآن على الشاطئ فريقان ، فريق إلى البحر وفريق إلى الباخرة . انتظروا.. ها هو ( ابن قتيبة ) يلوّح لنا من بعيد بيده أنِ انتظروا ؛ ليلقي علينا كلمة كان قد خطها في أيامه في صفحات كتابه ( أدب الكاتب ) ، فلنستمع إلى ما يقول : "... رأيتُ كثيرا من كتـّابِ أهلِ زمانـِنـا كسائر ِ أهلـِهِ قد اسـْتـَـطابوا الدَّعـَة َ واسـْتَوْطـَؤوا مركبَ العجزِ ، وأَعـْفـَوا أنفسـَهم من كَــدِّ النظر ِ وقلوبـَهم من تعبِ الفكر ِ ، حين نالوا الدّركّ بغيرِ سبب ، وبلغوا البـِغـْيةَ بغير آلة ٍ ، ولعمري كان ذاك فأين همة ُ النفس ِ ؟! وأي موقف ٍ أخزى لصاحبه من موقفِ رجل ٍ من الكتـَّاب اصطفاه بعض الخلفاءِ لنفسـِه وارتضاه لسرِّه ، فقرأ عليه يوما كتابا وفي الكتاب " ومـُطرنا مطرا كثـُر عن الكلأ " فقال له الخليفة ممتحنا له : "وما الكلأ ؟ " فتردد في الجواب وتثر لسانـُه ، ثم قال : لا أدري..." (ابن قتيبة ، أدب الكاتب ، ص12 ، 13 ) ألقى ابن قتيبة كلمته هذه ثم ارتمى في عباب البحر سابحا... الخطوة الثالثة : إثراء المخزون الفكري والوجداني عرفنا في الخطوتين السابقتين وجهتنا الكتابية ، والمهارات والأدوات اللازمة لفعل الكتابة ، وتعرفنا فنون الكتابة وأساليبها. لنتساءل الآن : ما الذي يدفع قلمنا ليكتب ؟ أو بالأحرى ما المضخة التي تمده بماء المعاني والأفكار؟ لقد حددت رسالتك وأهدافك ولكن ماذا أعددت لها ؟ إذا دفعك حدث ما، أو اجتاحتك عاطفة معينة، أو أحببت أن تناقشي معلومة فمن أين تغرفين ؟ ببساطة.. هل تملكين فكرا ومعلومات وحسا وجدانيا مرهفا يحرك قلمك أثناء فِعـْـل الكتابة ؟ ما مستوى تدفقك الثقافي ؟ أهو قوي أو نسناس ضعيف ؟ هذا ما سنتطرق له في هذه الخطوة...

قطعنا شوطنا جيدا نحو جزيرة أحلامك التي ينتظرك فيها قلمك المتنور برسالته ورؤيته وأهدافه ، المتسلح...

ريحانة التميمي :

اسفة رديت هنا ومسحت الرد

اسفة رديت هنا ومسحت الرد

أ.خلود داود :

ثانية : الملاحظة ها قد وصلنا الجزيرة ، بعد أن خضنا لجج البحر ، والتقطنا الدرر من بطون الكتب، وصقلنا فكرنا ووجداننا بتجارب الآخرين وخلاصة معرفتهم. وصلنا الجزيرة الآن كي ننتقل إلى وسائل مثيرة وممتعة لإثراء حصيلتنا المعرفية ، وإذكاء روح الحكمة والاستبصار بنواميس الحياة وحقائقها الناصعة، وتدريب حواسنا على استقبال فيوضات الحياة واستشعار معانيها بنظرة فاحصة وشعور مرهف. على أرض الجزيرة الآن انتشروا أشتاتا.. تحت ظل شجرة.. على تل رملي صغير.. على الشاطئ.. على متن فرس.. سنقوم بلحظات تأمل نراقب فيها حركة الكون : شروقا وغروبا ، مدا وجزرا ، نورا وظلا ، انقباضا وانبساطا... راقبي حركة نملة وهي تحمل حبة صغيرة ، راقبي حركة الفرس وهو يجري ، تأملي انسحاب الأشعة وقت الغروب ، استمتعي بمنظر النباتات في تمايلها مع النسيم ، تلمسي نعومتها أو خشونتها ، دققي في تفاصيلها وألوانها ، أو دققي في أي مخلوق أو مشهد أمامك. ودوِّني هذه المشاهدات بتـفـاصـيـلها في دفـتـرك . هذه هي الوسيلة الثانية من وسائل إثراء المخزون الفكري والوجداني ، ألا وهي الملاحظة . والملاحظة كما جاءت في المعجم الوسيط هي: "مراقبةُ شيءٍ أو حالٍ طبيعيّ أو غير طبيعيّ كما يحدث ، وتسجيل ما يبدو لغرض علميّ أو عـَمَليّ ، كمراقبة نمو النبات أو ثورة بركان ، أو سير كوكب ، أو حال مرضية أو علاجية." ونقصد هنا بالملاحظة :... مراقبة الأحداث والأشياء من حولك بهدف التوصل إلى بعض أسرارها أو أسبابها أو حكمة وجودها.. وغيرها. في عملية الملاحظة نقوم بعملية مراقبة لما يظهر لك. لاحظ الأشياء من حولك ، لاحظ حركة الشمس ، حركة الليل والنهار ، لاحظ المخلوقات الحيوانية والحشرات والنباتات ، لاحظ سلوكيات البشر كيف تتفاقم مثلا ؟ وما الذي ينتج عنها ؟ كيف يتصرف الناس ؟ وغيرها من المشاهدات التي تتكرر كثيرا أمامنا. أنت هنا تأخذ دور العدسة المكبرة ، وليس الهدف الحكم على الأشياء وتقويمها وعلاجها أو انتقادها ، الملاحظة عملية مراقبة وحسب ، أن تتأمل من بعيد دون احتكاك ولكن بنظرة فاحصة فضولية مستكشفة ؛ كي تفهم طبيعة حركة الأشياء والمخلوقات في هذا الكون. قد يتساءل البعض : وما الذي سنستفيده من عملية الملاحظة ؟ والجواب يتمثل في أن الملاحظة أولا تستخدمها البحوث العلمية كمنهج للتوصل إلى بعض الحقائق العلمية. ومن ناحية أخرى فالملاحظة تقربنا من الكون ، وهو المنبع لكل كتاباتنا بما يحتويه من أشياء مادية ومخلوقات وأفكار ومشاعر.. إننا نراقب حركة الحياة الواقعية كما هي ، حتى إذا أردنا أن نكتب استطعنا أن نعبر من واقع فهم لما حولنا ووعي به ، نتكلم من واقع موجود لا من خيالٍ أو صورة مثالية متوهجة في الذهن. يقول "وليام سارويان" عن الملاحظة: "إنها الطريقة الوحيدة لكي تكتب شيئًا عظيمًا. ويرى الكاتب الروائي الشهير (تولستوي) أن الملاحظة مهارة يمكن اكتسابها ، كما فعل هو مع نفسه ؛ إذ لم يكن يملك مهارة الملاحظة ، ومع التدرب على ملاحظة تفاصيل الحياة والسعي الدؤوب في ممارستها ، نالها. ويرى تولتسوي أن الملاحظة هي "الوسيلة الصحيحة ليحصل الكاتب على نغمته الخاصة وأسلوبه المميز." ويذكر أدوات أساسية تعين الكاتب في امتلاك مهارة الملاحظة ، منها : - رهافة الحس والحساسية الزائدة تجاه كل شيء يحيط به. - الاهتمام والمتابعة بحرص لكل ما يجري، من أضيق دائرة، إلى أوسع دائرة محيطة به. - النظر إلى العالم بحب، والتقاط الأفكار من المحيط حولهم بحب أيضًا. - النزول إلى الشارع، والاحتكاك المباشر بالناس، ليكون الكاتب أمينًا فيما يكتب، ولينطلق من قضايا تمس البيئة المحيطة به بشكل مباشر، بدلاً من الكتابة من "برج عاجي" بحسب التعبير الشائع ، وهذا سيساعده على التقاط صور قريبة ودقيقة، لا يسمح له علوّ برجه العاجي برؤيتها بوضوح. - عدم الاستهانة بأي إنسان أو بأي فكرة، فكل شيء في الحياة –مهما كان بسيطًا في ظاهره- من الممكن أن يكون عظيمًا بحد ذاته، أو أن يكون دليلاً على ما هو عظيم." ___________________________________ ( الفقرة الأخيرة اقتباس مع بعض التصرف من مقال لفاطمة البريكي بعنوان "الأدباء الشباب والملاحظة" ، موقع: balagh.com ). ردود ومناقشات زنجبيلا.. يمكنك الجمع بين الأسلوبين. ريحانة التميمي.. تميلين نحو الكتابات الإنسانية الاجتماعية.. تابعي القراءة فيها لتتدربي على إتقان هذا المجال. فخورة بك عزيزتي البحث جاري.. واضح أنك تتوحدين مع الكاتب في نصوصه، وهذا رائع! إن استمريت على هذا النهج ستصلين إلى ما تطمحين بكل يقين. شاركينا بجدول تطوير قلمك قريبا بإذن الله.

ثانية : الملاحظة ها قد وصلنا الجزيرة ، بعد أن خضنا لجج البحر ، والتقطنا الدرر من بطون الكتب،...

أ.خلود داود :

مهمة للمبادرات في الموضوع السابق طرحت فيديو قصتي مع القراءة للدكتور عائض القرني ، أرجو من الأخوات المجتهدات حصر الكتب التي ذكرها الدكتور في قائمة. ردود : شجرة البيلسان.. أحسنت عزيزتي . نقطة ممتازة. بالضبط يا روين كلامك سليم. البحث جاري.. فكرة ممتازة ! كنت أرجو فتح موقع متخصص في التدريب الكتابي، غير أن انشغالي هذه الفترة حال دون ذلك. أتطلع لو أن واحدة متحمسة أو مجموعة متحمسة منكن أن يقمن بفتح قسم أو موقع لنتزود معا في مجال التدريب الكتابي. بالإمكان الاقتراح. يا مصقوعة اسم الله عليك من الصقعات ربي يسعدك :).. الروايات المنتشرة بالنت لم أطلع إلا على قليل منها ، وكثير منها بالعامية ، وأما الروايات الفصيحة فقليلة على حد معرفتي. اقرئي وانظري إن كانت هذه الروايات تتضمن فعلا مفردات جديدة بالنسبة لك. وعلى أية حال كتب الأدباء المعروفين وكتب التراث والأدب هي الأغنى بالمفردات الجديدة. موفقة. عزيزتي أستغفر الله.. أشكرك على دعواتك الرائعة ، وثنائك الجميل زادك الله سعدا ومجدا. لدي قناعة بأن الإنسان كلما زكـَّى المعلومات التي لديه بنشرها بين الآخرين ؛ زاده الله علما، وانداحت أفكارٌ أكثر جدة وأصالة وعمقا وإثارة، فأبشري والأخوات الغاليات بأن أمدكن بكل جديد وممتع وقوي في هذا المجال بعون الله وحوله وقدرته. أحسنت غاليتي.. موفقة.

مهمة للمبادرات في الموضوع السابق طرحت فيديو قصتي مع القراءة للدكتور عائض القرني ، أرجو من...